小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)上冊(cè)六表內(nèi)除法問(wèn)題解決（第一課時(shí)）

1、第六單元問(wèn)題解決（第一課時(shí)） 授課教師：敘州區(qū)幸福小學(xué)校 王小紅 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第87頁(yè)例1、第89頁(yè)1，2，3題。【教學(xué)目標(biāo)】1、進(jìn)一步理解求幾個(gè)幾相加的和是多少，應(yīng)用乘法計(jì)算。2、鞏固份數(shù)、每份數(shù)和總數(shù)的關(guān)系 。3、會(huì)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的方法和意識(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)和生活的緊密聯(lián)系?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 已知每份數(shù)和份數(shù)，求一共是多少，也就是求幾個(gè)幾相加的和，用乘法計(jì)算?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 學(xué)具：學(xué)生準(zhǔn)備小棒?！窘虒W(xué)過(guò)程】復(fù)習(xí)導(dǎo)入日常問(wèn)好。播放學(xué)生集體照，活躍氛圍。約定課堂口令。播放歌曲小青蛙游戲?qū)耄簲?shù)青蛙。板書課題。二、探索新知1“探秘游戲”學(xué)生從抽屜里找出教師課前放在

2、抽屜里的“神秘禮物”,發(fā)現(xiàn)有四個(gè)孩子的抽屜里有禮物。教師請(qǐng)這四個(gè)孩子上臺(tái)，其他學(xué)生觀察。師：小朋友們，你們看，老師把“神秘禮物分成了幾份？生：四份。師; 那你們想不想知道他們手上一共有多少禮物呢？（臺(tái)上的孩子們拆開(kāi)包裝，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的袋子里都有兩個(gè)禮物。師：孩子們，你們現(xiàn)在知道了嗎?T他們四個(gè)人手上一共有多少禮物？怎么計(jì)算得來(lái)的？教師請(qǐng)孩子們四人一組，小組討論。（學(xué)生通過(guò)討論得出：每個(gè)人手上2個(gè)禮物，一共有四個(gè)孩子，所以4個(gè)2相加，最后得出老師一共準(zhǔn)備了8個(gè)禮物。）教師請(qǐng)一個(gè)孩子上臺(tái)列出算式;42=8 其余孩子在練習(xí)本上列出來(lái)。師總結(jié)并板書：份數(shù)每份數(shù)=總數(shù) 每份數(shù)份數(shù)=總數(shù) 已知每份數(shù)和份數(shù)，

3、求一共是多少，也就是求幾個(gè)幾相加的和，用乘法計(jì)算。（學(xué)生齊讀）教學(xué)例1 （1）出示情景圖 學(xué)生觀察情景圖。教師教讀題目，男女生對(duì)讀題目，理解題意。師：你從圖中發(fā)現(xiàn)了什么信息？要解決什么問(wèn)題？生; 有5個(gè)雞籠，每個(gè)雞籠可以裝6只雞。問(wèn)題是：能不能裝下31只雞？師：非常棒,你們找得很仔細(xì)，那我們用什么辦法解決呢？學(xué)生操練方法一：圈一圈。請(qǐng)孩子們拿出31根小棒在桌子上擺一擺，分一分。看一看五堆能不能把31根小棒分完。將31根小棒6根6根地放一堆，看一看五堆能不能放完。學(xué)生通過(guò)擺小棒發(fā)現(xiàn)最后還剩1根小棒。所以5個(gè)雞籠不能裝下31只雞。方法二：用乘法計(jì)算。先算出5個(gè)雞籠可以裝下多少只雞，然后與31進(jìn)行比較。56=30（只）3031教師總結(jié)問(wèn)題解決的步驟：1.理解題意，找信息。 2.明確要解決的問(wèn)題。 3.列式計(jì)算?？偨Y(jié)：已知每份數(shù)和份數(shù)，求一共是多少，也就是求幾個(gè)幾相加的和，用乘法計(jì)算。三、