大班語言教案大全

1、大班語言教案大全 教案是老師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，下面是為大家整理的關于大班語言教案大全，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習! 大班語言教案大全1 活動目標： 1、理解散文所描繪的多彩迷人豐收的秋天，產生熱愛自然、熱愛生活的美妙情感。 2、運用個人的閱歷想象畫面，仿編新的散文。 3、用歌唱、朗誦和舞蹈等方式來表現(xiàn)與贊美秋天。 活動準備： 秋天的雨flash課件 、 磁帶、打擊樂器、有關豐收的秋天的幻燈片 活動過程： 一、 通過提問引出課題： (1) 一年有幾個季節(jié)? (2) 夏天的天氣怎么樣?秋天呢? (3) 你

2、喜歡秋天嗎?為什么? 二、 欣賞和理解散文的畫面與內容。 1、播放課件完整欣賞秋天的雨是什么?秋天的雨有什么? 2、分段欣賞 (1) 秋天的雨，真是一把鑰匙嗎?為什么散文中說它是一把鑰匙 (2) 秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料，它把什么顏色給了誰?還可以把什么顏色給誰?(兩個小朋友討論)然 后玩開火車老師說第一句秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料，請小朋友仿編散文它把什么顏色給了誰? (3) 秋天的雨，有非常好聞的氣味，你還聞到過什么好聞的氣味? (4) 秋天的雨，有一支金色的小喇叭，告訴人們冬天快要來了，你知道小動物、植物還有我們人是怎么準備過冬的嗎?(先自由發(fā)表意見，再請教你們的爸爸、媽媽或爺

3、爺奶奶。)接下來分組分批仿編散文。 3、再次完整欣賞提問：為什么說秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌?小結并觀看豐收的秋天的幻燈片總結與延伸秋天的顏色五彩繽紛，秋天可以收獲那么多好吃的、好聞的 、有用的東西，你們喜歡秋天嗎?剛才我們欣賞了優(yōu)美的散文，下面我們一起用我們的歌聲、舞姿來夸夸秋天，表現(xiàn)秋天的收獲。 游戲：小汽車 全體幼兒一起玩開車游戲，和老師邊唱邊做動作。 教學反思： 1、優(yōu)美生動的多媒體運用，突破了幼兒學習的難點。 秋天的雨篇幅偏長，容量偏大，特別是散文中一些優(yōu)美的比方，描寫的意境對幼兒來說有一定難度。因此，我們充分運用多媒體課件向幼兒展現(xiàn)一幅幅栩栩如生的秋天畫卷。其營造的生動形象、

4、詩情畫意的動態(tài)畫面，把孩子們帶入了秋的美妙意境，不僅激發(fā)了幼兒愛好，而且在輕松愉快中突破了幼兒學習的難點。 2、形式多樣的感官欣賞，激發(fā)了幼兒美的情感體驗。 為了保持幼兒欣賞的樂觀性，始終能以樂觀的情感參加其中，在活動設計的時候，老師精心設計每一段的欣賞形式：色彩美的段落先感知、講述再欣賞作品，并開展送顏色的游戲;味道美的段落，在理解的基礎上再傾聽富有情感的配樂朗誦，孩子們閉著眼睛陶醉之中，而想象之舞、情感之舞卻慢慢隨之展開;活動美的段落老師則讓孩子們分角色表現(xiàn)。這些豐富而又富有變化的欣賞形式，調動了幼兒的多種感官參加，使幼兒始終保持樂觀的情緒，提高了活動的有效性。 3、富有感染力的老師語態(tài)，

5、演繹了活動過程的精彩。 優(yōu)美的文章需要美的語言來傳達，老師的語態(tài)能不能以情激情，以情感人，也是教學成敗的關鍵。在這個活動中，老師在教學基本功上備足了課。整個活動中，老師的教學組織語言富有感染力，朗誦聲情并茂，始終與作品的情感、意境相融合，注重感染幼兒，提升幼兒，讓幼兒在潛移默化中感悟作品。 大班語言教案大全2 設計背景 從中班升入大班，班上有很多幼兒已經知道自己是哥哥姐姐了，但幼兒對成人依賴的現(xiàn)象依然明顯存在，許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦。并且，幼兒的自己的父母欠缺關懷的意識。因此，我開展了本次主題活動，將有目的有意識的引導參透在教學活動中，讓幼兒感受成長的快樂，嘗試不依賴成人，能主

6、動去做事情，培育幼兒的獨立意識、責任心和動手操作能力。 活動目標 1、體驗長大了的自豪，能自由選擇活動形式將“我”長大了的畫面表現(xiàn)出來。 2、培育幼兒的動手操作能力，進展想象力、制造力。 3、激發(fā)幼兒熱愛生活的情感，懂得關懷自己的父母。 4、愿意通過多種形式展現(xiàn)自己。 5、讓幼兒嘗試敘述故事，進展幼兒的語言能力。 重點難點 教幼兒熱愛家庭、知道關懷長輩，聽大人的話。 活動準備 1、幼兒小時候的照片、衣物、鞋。 2、人的成長過程圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，小時候的錄像(或小中班在園的錄像)。 3、音樂磁帶、錄音機等。 活動過程 1、讓幼兒聽音樂做律動。 (1)讓幼兒

7、自由觀察教室的環(huán)境。 (2)老師：你在教室發(fā)現(xiàn)了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的合適嗎? 2、引導幼兒簡單了解自己的成長過程。 (1) 通過觀察比較(小時候與現(xiàn)在)獲得了最直接的閱歷，并在溝通操作的過程中增進了對自己和他人的了解;第二次分組操作把自己獲得的閱歷再一次深化，通過制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對成長的理解與期盼，體驗成長的快樂。老師：小時候的衣服、鞋子你們都穿不合適了，為什么?長大了你們學會了哪些本領?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把你們養(yǎng)育大的?我們要怎樣對待他們? (2) 自由探索(欣賞小時候的照片和用品)：根據幼兒好奇、好動的特點，讓幼兒猜照片照片上的人是誰?一起

8、議論為什么猜不著?從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化?？匆豢础⒃囈辉?、比一比，真實地感受自己長大了。在這一過程幼兒的閱歷是淺顯的，通過集中讓幼兒互相議論的方法：現(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化?引導幼兒從更多的方面有目的進行比較。 (3) 觀看錄像，積累閱歷：幼兒對自己是從哪里來的、是怎樣長大的，充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養(yǎng)育的艱辛，增進了對父母的感情。幼兒自由討論溝通，讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的，現(xiàn)在已經是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應該自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大，要懂得感謝他們，關懷他們。 3、溝通體驗(回憶童年趣事)：讓幼兒講述

9、自己小時候的趣事，鼓舞幼兒樂觀參加，與同伴溝通、分享自己成長的快樂， 4、為了讓幼兒進一步感受自己的成長、了解成長的過程，讓幼兒分組操作，一組制作成長變化圖-我小時候是這個樣子-我現(xiàn)在是這個樣子-我將來會變成這個樣子-請幼兒畫一張自己將來的畫像。一組排序：請幼兒給人的成長過程圖片排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會做的事情，然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇，有領域的整合。 5、相互欣賞和介紹作品，結束活動。 小結 (1)引導幼兒體會成長的快樂并教育幼兒學會更多的本領，自己的事情自己做。 更加愛自己的爸爸媽媽，關懷他們。 (2)幼兒聽音樂我長大了 教學反思 1、教學過程中能吸引

10、幼兒的注意力，幼兒參加樂觀，準備的教具能引起幼兒的愛好。 2、幼兒動手操作方面，沒能提供一些材料讓幼兒進行實際操作，如果能夠增加一個讓幼兒親自體驗的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長大了，能做事了的快樂與滿足，并從不同的溝通討論中增強情感的體驗。 3、幼兒的樂觀性調整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的激勵語、評價語應該更豐富些，這樣有待于提高幼兒學習的樂觀性和主動性，以后應在這方面多加鍛煉和提高。 大班語言教案大全3 活動背景： 現(xiàn)在正值秋季，秋風習習，落葉飄飛，跟孩子們一起看落葉、撿落葉、把落葉清洗后，讓孩子觀察，欣賞落葉的美，感受秋天的氣息，享受其中的樂趣，這種感覺

11、真的很好。 落葉是選自語言老教材中的一首比較經典的詩歌，之所以選擇它為教學內容，是因為它不同于一般的抒情敘事詩，散文詩“落葉”文雖短小，卻充滿趣味，想象力豐富而漂亮，動態(tài)感強。通過欣賞教學，可以讓孩子感受到大自然的美麗和奧妙，散文詩中語句短而重復，是仿編的好教材，于是我設計了這個活動。 活動目標： 1、仔細傾聽，理解散文詩的內容，感受作品優(yōu)美的意境。 2、運用詩中的句式，嘗試仿編詩歌。 3、理解詩歌所用的比方手法，學會有感情地朗誦詩歌。 4、萌發(fā)對文學作品的愛好。 5、引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。 活動準備： 1、改編詩歌秋天的落葉。 2、清洗干凈的秋天的落葉若干。 3、樹葉形狀的操作卡片

12、每人一份。 4、記號筆、錄音機、音樂磁帶秋葉、初雪。 活動過程： 一、談話導入活動 1、引導幼兒想象樹葉飄落的動作，用形體動作嘗試表現(xiàn)。 提問：秋天到了小樹葉怎么了?小樹葉是怎樣飄落的?(請個別幼兒學一學) 2、老師小結：小樹葉飄呀飄，有的落在地上，有的落在溝里，有的落在小河里，還有的落在了院子里。 二、欣賞秋天的落葉全文，理解散文內容。 1、傾聽配樂散文朗誦，幫助幼兒初步感知散文的內容。 師：小動物看到這些樹葉可喜歡了，它們是誰呢?我們一起來聽聽散文。 提問：散文詩的名字叫什么?散文詩里，你聽到了有哪些小動物?(有有還有) 2、操作卡片 (1)出示操作卡片：原來是小蟲、小螞蟻、小魚和小燕子撿

13、到了樹葉。 卡片左列：小蟲、螞蟻、小魚、小燕子 卡片右列：小船、信箋、房子、傘 (2)操作要求示范。 師：小蟲爬啊爬，撿到一片樹葉，把它當做了小房子。 老師用紅筆把左列的小蟲和右列的房子連在一起。 師：那么小螞蟻、小魚和小燕子把樹葉當做什么了呢?我們再來聽一遍，聽的時候，請你們幫小動物找到它們的樹葉。 老師放慢速度朗誦三遍，幼兒在反復傾聽的基礎上，根據詩歌內容的線索，完成操作卡的連線配對。 3、演示操作卡片，進一步理解散文詩內容。 提問：秋天到了，天氣怎樣?樹葉怎么樣? 提問：樹葉落在地上(溝里、小河里、院子里)誰看見了，它是怎么說的? 根據孩子的回答，老師講述、演示圖片，突出動詞“爬、游、飛

14、”，強調“這真是挺好的_呀!”句式，幼兒學學說說。 4、配樂詩歌朗誦，幼兒輕聲跟念。 三、仿編詩歌，大膽表達。 1、引導孩子仿編。 提問：樹葉還會落到哪里，會被誰看見，當做什么呢? 老師先示范仿編：小白兔 樹葉落在草地上，小白兔撿起一片樹葉，“這真是挺好的扇子呀!” 2、孩子結合情境想象仿編。 每個孩子選一片樹葉，發(fā)揮想象。引導孩子把樹葉的大小和動物的大小加以比較，合理想象樹葉的用處，并運用“這真是挺好的_呀!”的句式進行仿編。 四、歌舞表現(xiàn)快樂。 師：小動物撿到了它們想要的樹葉，心里可興奮了，它們快樂地跳起了舞。 孩子扮演小動物拿著實物樹葉跳舞。這時的舞蹈，用了已經學過的舞蹈。 附一 散文詩

15、秋天的落葉(改編) 秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落下來。 樹葉落在地上，小蟲爬起來，躺在里面，“這真是挺好的屋子呀!” 樹葉落在溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，“這真是挺好的小船呀!” 樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，“這真是挺好的小傘呀!” 樹葉落在院子里，小燕子飛來了，說：“來信啦，催我們到南方去啦?！?活動反思： 1.勤思才出好課。 在 “江蘇省第三屆優(yōu)秀評優(yōu)課”上看見一節(jié)音樂課，課上老師巧妙地運用了圖譜連線法，孩子們很快學會歌曲，很成功。我就試想可不可以用到兒歌教學中來，于是，我就選用落葉這首兒歌，也用圖譜連線法，上完后發(fā)現(xiàn)效果不是很好：(1)圖片畫的是簡筆畫，不是很美觀，

16、吸引不了孩子。(2)小朋友連玩線后就沒事做了，反而對手上的紙、筆感愛好。(3)因為要發(fā)題板和收題板，所以也浪費了時間。綜上所說，我覺得好的方法并不一定適合每節(jié)課，用在別的課上很成功，不一定在這節(jié)課上就能成功演繹。 2.沒有利用多媒體教學。 整個活動的重點在于幼兒學說句式“樹葉落在什么地方，誰怎樣的過來，把它當作什么，這真是挺好的什么呀!”難點在于續(xù)編重點句式。雖然在活動結束后，孩子們也能勉勉強強地說完整句式，但是，總是需要在老師的幫助和提醒下，才能說完整，整體顯得不夠流利。如果在活動中我能利用多媒體進行教學，如：樹葉落到了地上(出示一張樹葉落在地上的圖片)，小蟲爬過來(出示一張小蟲爬過來的圖片

17、)，躺在下面(出示一張小蟲躺在樹葉下面的圖片)，把它當作小屋(出示一張小房子的圖片)，讓孩子們看著圖片連起來說句子。這樣可以簡易散文內容，循序漸進地幫助幼兒理解，促使幼兒在學說和續(xù)編上就會更出色。 3.沒有一定的知識積累。 因為在活動前沒做充分的準備，包括前期閱歷的準備，仿編散文詩時，發(fā)現(xiàn)孩子對大自然的觀察不夠仔細，因此對秋天季節(jié)變化仍有很多細節(jié)沒有發(fā)現(xiàn)，平時接觸落葉的機會也比較少的，所以小朋友們的創(chuàng)編能力比較有限，對這方面知識的認識還是不夠，沒有達到我期望的效果。 大班語言教案大全4 活動目標 1.通過觀察圖片，講述內容，進展幼兒的觀察能力和語言表達能力。 2.豐富詞匯，培育幼兒學習散文的愛

18、好以及對文學作品的欣賞能力。 3.通過學習散文，培育幼兒良好的說話習慣。 4.引導幼兒在文學作品中學習，感悟生活。 5.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 活動準備 實物投影機、電視機、錄音機、春景圖一張、電教軟件、文字卡片。 活動過程 1.提示幼兒，說出冬天之后什么季節(jié)來了。 2.出示春天的景圖讓幼兒觀察，并講述春天里有些什么。 3.啟發(fā)幼兒，思考用什么詞語來描述春天里有些什么。 4.分小組討論，讓幼兒用不同的語言來描述春天的特征。 5.出示圖片和相應的文字卡，指導幼兒用字來組詞，再用詞來造句。 6.根據畫面內容，有順序地把春天的景物描述出來，語言越優(yōu)美越動聽越好。 7.聽錄音機姐姐的描述。

19、8.根據錄音機姐姐的描述進行表演。 9.讓幼兒自由擺弄卡片進行講述，進一步學習、鞏固。 各領域滲透 藝術：讓幼兒繪畫春天的景色。欣賞表現(xiàn)春天的音樂，并讓幼兒根據音樂創(chuàng)編舞蹈。 生活中滲透：吃飯時注意衛(wèi)生，預防春季傳染病的發(fā)生。 環(huán)境中滲透：布置春天的環(huán)境圖，展示春天的各種景物。 家庭中滲透：要求家長在家里豐富孩子的詞匯，了解春天的景色。 活動反思 在教學中我充分激發(fā)幼兒的學習愛好，培育幼兒自主學習的意識和習慣，為幼兒創(chuàng)設良好的良好語言學習情境，培育幼兒的個體差異，鼓舞幼兒選擇適合自己的學習方式。 大班語言教案大全5 活動目標： 1、理解故事內容，了解生態(tài)遭到破壞后的嚴重后果。 2、理解詞語“渾

20、濁”“漫天飛舞”。 3、體會小熊的心情變化，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，知道要愛惜自然環(huán)境。 4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。 5、領悟故事蘊含的寓意和哲理。 活動準備： 自制ppt 活動重點難點： 活動重點： 萌發(fā)初步的環(huán)保意識，知道要愛惜自然環(huán)境 。 活動難點： 了解生態(tài)遭到破壞后的嚴重后果。 活動過程： 一、開始部分 1、談話導入 師：小朋友，你喜歡住在什么樣的地方呢?你希望周圍的環(huán)境是什么樣子呢? 師：你們想知道這只可愛的小熊住在什么地方嘛?(出示“小熊” )，今天我們一起去聽一個好聽的故事山坡哪兒去了。 師：小朋友要仔細聽哦，聽完后回答我的問題。 二、基本部分 分段欣賞故