幼兒園托班數(shù)學教案：認識前、后

1、幼兒園托班數(shù)學教案：認識前、后幼兒園托班數(shù)學教案：認識前、后活動目標：1、初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關(guān)系。2、學說短句“在前面”等。活動準備：一、貓警長頭飾一個，白貓警士頭飾若干（與幼兒人數(shù)相同），“一只耳”老鼠頭飾一個。二、紙做的老鼠若干個（數(shù)量與幼兒中男幼兒的人數(shù)相同）。三、玩具若干個（數(shù)量與幼兒中女幼兒的人數(shù)相同）。四、大型可站立的房子和大樹各一幅。五、創(chuàng)設(shè)活動情境：教室的一半場地放一棵樹，一幢房子，五六塊積木。將老鼠和玩具放在這些物品的前面或后面。六、讓每位幼兒知道黑貓警長的故事?；顒舆^程：一、引起興趣：（一）談話導(dǎo)入游戲，分配游戲角色。小朋友，你們都聽過黑貓警長的故事嗎

2、？你們都喜歡誰？今天，老師力來做黑貓警長，小朋友都扮演白貓警上，現(xiàn)在我們一起來做游戲。（二）電話鈴響，警長聽電話。警長：剛才我接到一些小朋友打來的電話，有許多老鼠到我們教室，把小朋友的玩具偷走了。請白貓警士幫助把玩具找回來?，F(xiàn)在我命令成立特警隊，白貓警士的一切行動必須聽警長指揮。能不能完成任務(wù)？二、引導(dǎo)幼兒學習方位詞。（一）老鼠很狡猾，藏在各個地方，我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過去仔細看老鼠藏在什么地方然后記住了，回來報告在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠。（二）警長示范。（三）請個別警士偵察，報告敵情。要求會說：在什么的前面（后面）發(fā)現(xiàn)了老鼠。三、引導(dǎo)幼兒學習正確使用方位詞。（一）請弟弟警士捉老鼠，妹

3、妹在旁邊觀戰(zhàn)。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告訴妹妹警士在什么前面（后面）抓到了老鼠。（對的肯定，錯的糾正）。（二）老鼠抓到了，現(xiàn)在請妹妹警士去把玩具找回來。找好玩具，告訴大家是在什么地方找到的玩具。（指導(dǎo)幼兒正確運用方位詞前或后）四、進一步理解和運用方位詞。剛才白貓警士都很好地完成了任務(wù)，特別表揚、警士，但是最大最壞的老鼠“一只耳”逃走了。你們想把它抓住嗎？“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要練好本領(lǐng)。（一）聽命令行動請警士躲到椅子后面；走到椅子前面來；向前走一步；向后退一步；弟弟到警長前面來；妹妹到警長后面。（二）開三輪摩托車去現(xiàn)場。三分之一幼兒做摩托車司機。另外幼兒聽警長指揮按命令排在司

4、機前面或后面。三人一輛車開赴抓鼠現(xiàn)場。（三）布置任務(wù)。某些警士躲在大捌后面；某些警士在大樹前；某些警士躲在房子后；某些警士在房子前面。警長躲在門后面。請警士各就各位，不說話。（四）抓“一只耳”其他老師扮演的大老鼠“一只耳”出現(xiàn)了，東張西望。警長一聲令下“不許動”，警士們撲上去把大老鼠抓住。送到軍事法庭去。五、游戲結(jié)束。特警隊勝利完成任務(wù)，在音樂中休息。結(jié)束游戲。幼兒園托兒班的數(shù)學教案活動目標：1、初步感知大小、學習在兩個大小不一樣的物體中分別哪個大、哪個小。2、學說“大”“小”，并會找周圍壞境中的大小物體。3、發(fā)展幼兒的觀察能力?；顒訙蕚洌?、布置場景，并有意識的在場景中出現(xiàn)一大一小的物體。2

5、、教師所用的毛絨玩具，大熊和小熊、大娃娃和小娃娃3、操作物品：蘋果、李、番茄、芒果，魚圖片活動過程：一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)興趣幼兒聽著音樂進活動室?guī)煟阂龑?dǎo)幼兒與客人老師問好。今天我們來到美麗的公園里坐一坐好嗎？（請幼兒隨意坐下）二、感知認識、辨別大小1、逛公園，目測大小相對的事物師：公園里的空氣真好，小朋友你猜猜看老師今天請誰來了？（出示小熊）師：哦原來是小熊啊，我們跟他們打個招呼吧！咦兩只狗熊一樣大嗎？你是怎么知道的？師：哦原來小朋友們是用眼睛看到的，這叫做目測，你們的小眼睛真亮！師：這兩只狗熊比A大B小，那如果是一只狗熊，能比出大小嗎？（不能）小結(jié)：原來兩個物體放在一起才能比出大小，一個是不能

6、比出大小的！師：那小朋友們找找看公園里還有什么是一個大一個小的？（花兒、樹、蝴蝶）2、出示娃娃喂娃娃吃東西師：吳老師今天還帶了兩個娃娃來公園，跟娃娃打聲招呼吧，兩個娃娃哪個大哪個小？師：恩，瞧這是什么，蘋果，請幼兒看看兩個蘋果，該怎么分！出示實物：請兩至三名幼兒上臺操作，教師請幼兒檢驗。三、抓魚師：你們真能干都幫娃娃分好了點心，這公園旁邊啊有一條小河，里面有好多好多的魚，老師帶你們一起去抓魚好嗎？每個小朋友抓兩條魚，小朋友們抓魚的時候要注意安全師：咦，小朋友請你看一看比一比。（請幼兒上來檢驗發(fā)現(xiàn)兩條魚是：一樣的）小結(jié)：在兩條看起來一樣的魚的時候還有一種很好的辦法，就是把他們游到一起重和在一起看

7、看，能重合一起的魚啊，說名它們是一樣的。（幼兒學說）那你們用老師的方法來比比看吧?，F(xiàn)在你能比出來了嗎？真棒！四、結(jié)束師：今天我們在公園玩的太久了，江老師一定很想我們了，我們現(xiàn)在帶著你的兩條小魚給江老師一個驚喜好嗎？（幼兒與客人老師再見，出活動室）第一篇：幼兒園托班數(shù)學教案：甜甜的水果幼兒園托班數(shù)學教案：甜甜的水果幼兒園托班數(shù)學教案：甜甜的水果（3以內(nèi)數(shù)量） 活動目標：1、能給3以內(nèi)數(shù)量的物體排序，初步體驗數(shù)序。2、鞏固按物體的數(shù)量匹配相應(yīng)的點卡。3、在教師的引導(dǎo)下，理解活動操作過程，能正確地進行操作?；顒訙蕚洌核麑嵨铮ㄌO果1個、橘子2個、梨子3個），單獨的動物圖片（每種動物數(shù)量分別是1、2、

8、3），13的點卡，盤子3個，大分類籮筐1個?；顒舆^程：一、媽媽買的水果。1、教師（出示一籃水果）：這是媽媽剛才買回來的水果，請你幫助媽媽一起來整理水果好嗎？2、師幼將水果拿出來放在桌子上說一說：有哪些水果？3、啟發(fā)幼兒思考：我們怎樣整理它們呢？引導(dǎo)幼兒把一樣的水果放在一個盤子里。4、請幼兒數(shù)一數(shù)每種水果有幾個，引導(dǎo)幼兒給水果排隊，最少的水果放在最前面，多的水果放在后面。排好后請幼兒說一說：1個蘋果、2個橘子、3個梨子。5、請幼兒給水果送點卡，鼓勵幼兒邊送邊說：一個蘋果送一的點卡二、幼兒操作活動。1、甜甜的水果：觀察卡片，請幼兒先將同樣的水果放在分類盒中一個格子里，然后按物品數(shù)量的多少調(diào)整次序，

9、最后再給水果送點卡。2、小動物寶寶：請幼兒先將一種動物放在一個分類格中，然后，引導(dǎo)幼兒按動物數(shù)量的多少調(diào)整次序，最后再給動物送點卡。第二篇：托班主題甜甜的糖果主題說明甜甜的糖果糖果有鮮艷的色彩、香甜的味道、多變的形狀。是幼兒日常生活中最喜歡吃、最熟悉的食品之一。糖果多種多樣的味道，能帶給幼兒味覺享受；糖果有充足的熱量，適量食用有助于幼兒身體的發(fā)育；糖果的包裝紙也是幼兒游戲的好材料，能引發(fā)幼兒探究的興趣。“甜甜的糖果”主題活動從好吃的糖果、好玩的糖果、分糖果三個層次入手，引導(dǎo)幼兒走進一個神奇而美妙的糖果世界。首先，又幼兒品嘗各種各樣的糖果開始，引導(dǎo)幼兒運用不同的感官嘗一嘗、聞一聞、看一看、玩一玩

10、、說一說糖果，在自主的操作活動中，感受、探究糖果的性質(zhì)。其次，和各種各樣的糖果交朋友，引導(dǎo)幼兒對糖果的味道、顏色、形狀、大小、軟硬等進行比較和簡單的分類或匹配，理解“1”和”許多”的概念，欣賞各種糖果包裝紙的圖案，獲得美得享受。最后，在“糖果寶寶來跳舞”“糖果蹲蹲”“我也來做糖果寶寶”等游戲中，感受與小伙伴、教師一起游戲的快樂致家長的一封信 親愛的_家長： 您好！糖果有鮮艷的的色彩、香甜的味道、多變的形狀，是孩子們最喜歡吃的食品之一。糖果多種多樣的味道，能帶給孩子味覺享受；糖果有充足的熱量，適當食用助于孩子身體的發(fā)育；糖果的包裝紙也是孩子游戲的好材料，能引發(fā)孩子探究的興趣。在這個主題活動中，我

11、們希望通過各種活動，使孩子獲得以下經(jīng)驗： .運用不同感官與糖果互動，嘗一嘗、聞一聞、看一看、玩一玩、說一說，在各種自主操作的活動中體驗、研究糖果的奧秘。.愿意和各種各樣的糖果交朋友，對糖果的味道、顏色、形狀、大小、軟硬等進行比較和簡單的分類或匹配，知道“1”和“許多”。 .在糖果包裝紙的游戲中，辨認和欣賞各種糖果包裝紙的圖案，感受糖紙的美感。.通過故事，了解多吃糖果的害處，知道吃糖果的正確方法。 .通過玩“糖果寶寶來跳舞”“糖果蹲蹲”“我也來做糖果寶寶”等游戲，加深對糖果的認識，同時感受與小伙伴和教師一同游戲、共同品嘗糖果的快樂。在活動中，我們需您的支持和配合，請和我們一起關(guān)注這個主題吧！第三

12、篇：托班酸酸的甜甜的社會教案名稱一：酸酸的橘子目標：認識橘子，學習獨立地剝橘子皮材料：橘子若干只過程：1.教師布置娃娃家場景，盒子內(nèi)放有若干只橘子。2.教師扮演娃娃家的媽媽，邀請幼兒來娃娃家做客，用橘子招待幼兒。3.“媽媽”讓幼兒猜一猜盒子里放的是什么。4.引導(dǎo)幼兒用多種感官感知橘子(看、摸、聞)。5.幼兒猜對了，教師邊招待幼兒邊示范剝橘子，鼓勵幼兒一起動手剝。6.幼兒邊吃邊說橘子的顏色、味道、形狀(橘黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的)。建議：1.提供給幼兒的橘子個頭要小些，手感軟一些。 2.活動前幼兒要洗手。 3.教師要提供幼兒放橘子皮、核的盒子和擦手的抹布。 4.教師可在本次活動后，分

13、別在區(qū)域活動中讓幼兒畫橘子。名稱二：甜甜的糖目標：按包裝糖果的特征分類、認識廢紙箱材料：兩種不同包裝的糖果若干、盒子等過程：1.教師將兩種不同包裝的糖果混合放在一起。2.請幼兒根據(jù)兩種不同的包裝進行分類并放進不同的盒子內(nèi)。3.教師與幼兒一起數(shù)糖果的個數(shù)，讓幼兒感受糖果有許多品種，數(shù)也數(shù)不清。4.請幼兒每人挑選一顆糖。教師不斷重復(fù)問幼兒：“你拿了幾顆糖?”5.幼兒自己動手剝糖果吃，說說自己吃的糖果是什么味道。建議：1.兩種不同包裝的糖果是指糖紙是“枕包裝”和糖紙兩頭卷起來包裝。 2.提供給幼兒吃的糖果最好是水果糖之類口味特征明顯的。 3.要提示幼兒糖紙丟在廢紙箱里。名稱三：好吃的巧克力豆目標：用

14、涂染的方法畫巧克力豆材料：瓶巧克力豆、油畫棒若干過程：1.教師出示瓶裝的巧克力豆，引起幼兒注意： “看看里面裝著什么?” “想不想吃?要吃什么顏色的?”引起幼兒對顏色的注意，并說出某種顏色。2.教師按幼兒的顏色選擇給他吃。教師邊給邊重復(fù)某種顏色。3.教師出示一張畫有瓶子形狀的紙： “我們把外面的巧克力豆裝到瓶子里吧。”4.教師邊說邊示范涂染巧克力豆的方法。 “我們一起來裝巧克力豆好嗎?”5.幼兒操作，教師用語言鼓勵幼兒紅的豆、綠的豆、黃的豆、藍的豆，滿滿瓶豆。建議：1.此活動要以游戲的方式貫穿整個學習過程。 2.幼兒用油畫棒表現(xiàn)涂染比較合適。第四篇：托班語言教案甜甜嘴兒歌甜甜嘴【活動名稱】：甜

15、甜嘴 【班 級】：托 班 【執(zhí)教者】：李 倩 【活動目標】：1.幼兒積極主動地參與活動,并大膽地表達兒歌；2.發(fā)展幼兒的語言表達能力和表現(xiàn)力； 3.幼兒初步理解兒歌的內(nèi)容，學說兒歌； 【活動準備】：1.創(chuàng)設(shè)公雞、小鴨、小魚家的情景；兒歌的圖譜。 【活動過程】：一、用圖譜引出兒歌，使幼兒初步理解兒歌的內(nèi)容。 師：大家見過什么小動物？那你知道它們的嘴巴長得什么樣子嗎？今天，李老師這里也有幾只小動物他要來為難一下大家了！1.出示公雞圖片師：現(xiàn)在我來給它照一張相！請你告訴我公雞有個什么樣的嘴？公雞有個什么嘴？2、播放鴨子的聲音師：這是什么小動物？小鴨子長得什么樣子？鴨子有個什么嘴？3、幼兒猜并模仿小魚游的動作 師：誰來了？小魚有個什么嘴？二、以留白的形式引導(dǎo)幼兒復(fù)習鞏固兒歌。三、教師示范表演幼兒說兒歌，教師表演兒歌。四、幼兒表演師：現(xiàn)在我們要到這些小動物家里去做客，但是我們要說出他們嘴的特征！活動延伸和幼兒一起尋找其他小動物的嘴的特征。附兒歌： 甜甜嘴 公雞有個尖尖嘴，鴨子有個扁扁嘴。魚兒有個圓圓嘴。它們都是甜甜嘴。第五篇：師訊網(wǎng)推薦幼兒園托班健康教案酸酸甜甜吃水果酸酸甜甜吃水果活動目標1感知水果的不同味道，知道有甜的和酸的。2喜歡吃多種水果，知道吃水果有營養(yǎng)。活動準備1不透明的袋子1個，內(nèi)裝洗干凈的蘋果、橘子、香蕉各一個。2果盤3個，分別