小學(xué)英語教研組工作計劃范文匯編三篇

1、第 第 頁小學(xué)英語教研組工作計劃范文匯編三篇學(xué)校英語教研組工作計劃1 指導(dǎo)思想 打造試驗學(xué)校品牌英語課，為了深化“新課標(biāo)”在英語課堂的進(jìn)一步實施，本學(xué)期英語組將繼續(xù)開展小組合作學(xué)習(xí)的探究。 學(xué)以致用是英語學(xué)習(xí)的最終目的，“說流利英文”，給每位孩子展示自己才華的空間，本學(xué)期英語組將繼續(xù)開展低班級講故事大賽活動及第一屆高班級講故事大賽。 工作重點 1、繼續(xù)探討小組合作學(xué)習(xí)在英語課堂的實施。 2、每位老師上好一節(jié)微型說課。努力提高老師的教學(xué)技能。 3、做好國際評估英語學(xué)科的評估工作。 4、做好第二屆試驗學(xué)?！皊upper baby”的競賽工作。 5、開辦第一屆三至五班級同學(xué)講故事大賽。 6、備戰(zhàn)六班

2、級畢業(yè)考試、 二月份 1、做好開學(xué)前的預(yù)備工作 2、制定每位老師教研組活動主講話題小組合作學(xué)習(xí) 3、布置同學(xué)成長記錄手冊的內(nèi)容。 4、建立英語組每位老師的教育教學(xué)檔案。 5、檢查老師教案 三月份 1、協(xié)作京師達(dá)學(xué)校，做好劍橋英語的開班工作。 2、組織同學(xué)參與英語國際評估賽 3、三至五班級講故事大賽初賽。分兩個賽場進(jìn)行 4、專家講座深入探討小組合作學(xué)習(xí)在英語課堂上的實施 5、英語組長推門課。 四月份 1、六班級單詞大賽。 2、六班級英語課文朗誦大賽 。 3、檢查老師教案 4、抽查三至六班級同學(xué)作業(yè)。 五月份 1、英語教研組長推門課。重點檢查本學(xué)期教學(xué)重點實施狀況。 2、三至六班級英語教學(xué)質(zhì)量抽測

3、 3、抽測總結(jié)會 4、低班級故事大賽初賽。 六月份 1、低班級英語故事大賽決賽。 2、三至五班級講故事大賽決賽。分兩個賽場進(jìn)行 3、本月工作重點為六班級畢業(yè)班畢業(yè)考試輔導(dǎo)及考試工作。力爭讓每位畢業(yè)班的同學(xué)以自己最優(yōu)異的成果畢業(yè)。 七月份 1、檢查期末復(fù)習(xí)課教案 2、教研組長聽復(fù)習(xí)課推門課 3、檢查老師聽課筆記 4、抽查各班級同學(xué)成長記錄手冊的運用狀況。 學(xué)校英語教研組工作計劃2 一、指導(dǎo)思想： 以*市教研室、學(xué)校和教育處工作工作計劃為依據(jù)；繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的閱歷，深入討論課堂實施過程中涌現(xiàn)的新問題、新狀況，查找解決問題的對

4、策，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，積極推動課堂教學(xué)改革，提升老師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。 二、工作目標(biāo)： 1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。 2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。 3、與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)幫助教學(xué)。 4、加強理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。 5、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 6、開展課外活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，培育技能。 三、工作措施： 一加強理論學(xué)習(xí)，提高老師專業(yè)素養(yǎng) 1、組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)、英語課程綱要等精神，充分認(rèn)識課程改革的重要意義，關(guān)懷并參加當(dāng)前的課程改革討論；要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個素養(yǎng)教育中的重要地

5、位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學(xué)改革實踐，依據(jù)學(xué)校生的學(xué)習(xí)特點探討學(xué)校英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，努力探究提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。仔細(xì)做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能實時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、討論融為一體。 2、明確學(xué)校階段英語課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的積極立場，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡約日常溝通的技能，為終身進(jìn)展服務(wù)。 二落實常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率 開展以“實施

6、有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學(xué)為重點，讓老師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。 1、有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個人初備集體討論性格發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評課等工作，發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，用集體的聰慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。在各班級的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。 2、規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格根據(jù)我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。 3、在整個教學(xué)過程中，要求老師樹立“全局觀”，不是教幾班級就只管這個班級，而是要積極參加到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到班級之間知識的整合與鏈接。

7、 4、防止分化現(xiàn)象，積極探究轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分同學(xué)學(xué)習(xí)時難度較大，所以我們在教學(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采用有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個同學(xué)掉隊。堅持以同學(xué)為本，盡可能使每個同學(xué)在原有基礎(chǔ)上獲得最大進(jìn)展。 其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推動課堂教學(xué)的探究： 1確立課堂教學(xué)思路：著眼于培育同學(xué)綜合語言運用技能，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。 2采納以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的開展要有情景，有語言，有過程，

8、有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。 3課堂教學(xué)中采納集體、個人、小組等多種活動形式，制造機會引導(dǎo)同學(xué)全員參加、全程參加，突出同學(xué)的主體地位，促進(jìn)同學(xué)的積極情感體驗。 三加強教研組建設(shè)，提升老師水平 1、教研組長要做好對本組老師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，帶領(lǐng)本組老師扎扎實實地進(jìn)行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學(xué)習(xí)、溝通等多種活動形式，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理技能，以促進(jìn)英語教研組建設(shè)。進(jìn)一步加強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到討論課堂、討論同學(xué)上，促進(jìn)同學(xué)主動、全面、充分地進(jìn)展。 2、著重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進(jìn)青年老師成長。組織青年老師學(xué)習(xí)常規(guī)

9、，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新老師過好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)學(xué)校英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 3、以各項團(tuán)隊活動為平臺，加強我們英語教研組的凝集力、戰(zhàn)斗力、討論技能和團(tuán)隊精神。 四拓寬進(jìn)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè) 1、繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。我們英語老師要正確面對現(xiàn)在的英語教學(xué)實際，確保同學(xué)有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過告家長書或家長會等一些渠道與家長溝通、溝通，發(fā)揮家長在同學(xué)英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。 2、加強中學(xué)校英語教學(xué)的連接。假如中、學(xué)校對英語教學(xué)互不了

10、解，簡單造成同學(xué)學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使同學(xué)造成畏懼或厭倦的心理，以致影響同學(xué)的英語學(xué)習(xí)。所以中學(xué)校之間有須要加強聯(lián)系，增進(jìn)了解，相互借鑒。 3、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了溝通的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M老師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學(xué)習(xí)、溝通、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。 學(xué)校英語教研組工作計劃3 一、指導(dǎo)思想： 本組新學(xué)期以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能為重點，以促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展為主要任務(wù)，以學(xué)校和教育處工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，仔細(xì)學(xué)習(xí)課改理論，積極參與課改培訓(xùn)，開展課題討論等活動，更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實

11、開展工作。 二、工作目標(biāo)： 1提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。 2繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。 3加強理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。 4積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 三、工作措施： 一加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念 1.繼續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要、英語課程標(biāo)準(zhǔn)、英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀等專著；開展教學(xué)改革實踐，依據(jù)學(xué)校生的學(xué)習(xí)特點探討學(xué)校英語教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。 2明確學(xué)校階段英語課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的積極立場，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英

12、語進(jìn)行簡約日常溝通的技能，為終身進(jìn)展服務(wù)。 二抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效益 1繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對比常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。 2充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組老師共同提高。 3加強英語課堂用語的學(xué)習(xí)，把它作為一項外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實。 三仔細(xì)搞好課題討論，推動教學(xué)改革 通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)閱歷，積極撰寫論文和閱歷總結(jié)，

13、組織好已有課題的討論，提出新的課題設(shè)想，真正做到以科研推動教學(xué)改革的進(jìn)展，以課題討論促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。 四開展英語各類競賽活動，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好 通過開展各種適合同學(xué)語言水平和年齡特點的競賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦競賽，可使同學(xué)生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育他們的學(xué)習(xí)愛好。通過學(xué)以致用的活動方式，使英語生活化，有用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入歡樂的英語世界，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱忱和主動性，為同學(xué)學(xué)習(xí)英語提供不竭動力，培育同學(xué)的聽、說、讀、寫的英語綜合運用技能。 四、每月詳細(xì)工作安排： 二月： 1學(xué)習(xí)新學(xué)期教育處工作計劃,制定教研組工作計劃及各班級教學(xué)計劃和進(jìn)度； 2、完善班級英語角營造環(huán)境布置的氛圍。 3、預(yù)備各班級英語摸底測試的評卷及分析工作。 4組織教研組爭論落實營造學(xué)習(xí)氛圍和培優(yōu)工作的有效形式與措施。 三月： 1組織同學(xué)觀看英語優(yōu)質(zhì)課錄像,及評課研討學(xué)習(xí)活動。 2、組織三至六班級同學(xué)參與英語聽力競賽。 3、各班級備課及作業(yè)布置批改狀況檢查。 4、級總結(jié)近階段的日常教學(xué)狀況，也進(jìn)行英語教學(xué)閱歷溝通。 四月： 1組織四至六班級同學(xué)英語開展書寫競賽。 組織同學(xué)英語優(yōu)秀作品展覽，要求各班級同學(xué)分班級段參觀學(xué)習(xí)。 3、教研組成員爭論討論期中復(fù)習(xí) 計劃與措施，并按班級段分析溝通復(fù)習(xí)的重