青島版小學(xué)科學(xué)五年級下冊第19課《杠桿》課件

1、19、杠桿 19、杠桿 一根棍子，當(dāng)用它撬重物時，它就是一個簡單的機械杠桿一根棍子，當(dāng)用它撬重物時，杠桿上有三個重要的位置：支點，力點，重點支點：支撐杠桿的點力點：在杠桿上用力這一點重點：承受重物的這一點支點力點重點點此播放教學(xué)視頻 杠桿上有三個重要的位置：支點，力點，重點支點：支撐杠桿的點力重點支點力點重點重點到支點的距離力點重點 支點到力點的距離重點到支點的距離支點到力點的距離支點重點支點力點重點重點到支點的距離力點重點 力點支點重點圖一圖二力點支點重點點此播放教學(xué)視頻 壓水井的壓桿、蹺蹺板也是杠桿，它們的三點兩距離分別在哪？力點支點重點圖一圖二力點支點重點點此播放教學(xué)視頻 利用鉤碼、小方

2、塊、鐵棍制作一個杠桿（1）、兩人一組，找一找杠桿的三點兩距離，體會一下物重（2）、移動小方塊的位置，重復(fù)前面的步驟再體會一下，撬鉤碼時，你有什么感受或發(fā)現(xiàn)？利用鉤碼、小方塊、鐵棍制作一個杠桿我的猜想：力點離支點越遠越省力請同學(xué)們迅速收好剛才的實驗材料，放進桌洞里。我的猜想：力點離支點越遠越省力杠桿尺、鉤碼、測力計根據(jù)老師給你們提供的實驗材料小組討論設(shè)計實驗，證明我們的猜想。杠桿尺、鉤碼、測力計根據(jù)老師給你們提供的實驗材料小組討論設(shè)計溫馨提示：（1）、將鉤碼掛左邊第一或第二個孔內(nèi)代替重物。（2）、用測力計讀數(shù)時，應(yīng)保持其豎直向下，由于測力計本身重0.2牛，應(yīng)在讀數(shù)后加上0.2牛。（3）、小組內(nèi)需

3、分工明確，每掛出一種平衡狀態(tài)，就立刻將這一組數(shù)據(jù)填寫在記錄單上，然后繼續(xù)進行實驗。溫馨提示：（1）、將鉤碼掛左邊第一或第二個孔內(nèi)代替重物。青島版小學(xué)科學(xué)五年級下冊第19課杠桿課件我的發(fā)現(xiàn)：力點離支點的距離越遠時，越省力。觀察下圖實驗記錄，你有什么發(fā)現(xiàn)？我的發(fā)現(xiàn)：力點離支點的距離越遠時，越省力。重點到支點的距離 力點到支點的距離10個鉤碼 2N 5N10個鉤碼10個鉤碼 10N10個鉤碼 15 N10個鉤碼20N重點到支點的距離 力點到支點的距離10個鉤碼 重點到支點的距離 力點到支點的距離10個鉤碼 2N 5N10個鉤碼10個鉤碼 10N10個鉤碼 15 N10個鉤碼20N省力不省力也不費力費

4、力重點到支點的距離力點到支點的距離 重點到支點的距離力點到支點的距離 重點到支點的距離力點到支點的距離 省力費力不省力也不費力重點到支點的距離 力點到支點的距離10個鉤碼 力點離支點遠，重點離支點近這種杠桿是省力杠桿。力點離支點遠，重點離支點近力點距支點近，重點距支點遠，這種杠桿是費力杠桿。力點距支點近，重點距支點遠，力點距支點的距離等于重點距支點的距離，這種杠桿是不省力也不費力的杠桿。力點距支點的距離比較下面兩件工具它們是省力杠桿還是費力杠桿？理發(fā)剪鐵皮剪重點支點用力點重點支點用力點費力省力 比較下面兩件工具它們是省力杠桿還是費力杠桿？理發(fā)剪鐵皮剪重點支點力點重點重點支點力點理發(fā)剪鐵皮剪通過對力點、重點、支點的分析，我們知道理發(fā)剪是不省力杠桿，鐵皮剪是省力杠桿。 支點力點重點重點支點力點理發(fā)剪鐵皮剪通過對力點、重點、支點的說一說：1、在課的開始，釘在木板上的釘子為什么能夠很輕易地被撬下來？2、本節(jié)課，你學(xué)到了什么？說一說：