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文檔簡介

1、 假如你們班來了一位新班主任,他想盡快熟悉班里的同學(xué),請以“我的自畫像”為題,向班主任介紹自己,讓他更好地了解你。 今天,我們的習(xí)作題目是我的自畫像。 假如你們班來了一位新班主任,他想盡快熟悉班里的同學(xué),請習(xí)作七:我的“自畫像”人教部編版語文四年級下冊第七單元習(xí)作七:我的“自畫像”人教部編版語文四年級下冊第七單元教學(xué)目標1.認識自我、了解自我、展現(xiàn)自我,能抓住自己的外貌特征,給自己畫一張自畫像。2.初步領(lǐng)會介紹人物的基本要領(lǐng):抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣愛好等方面的特點。3.在自我觀察和相互提示下,寫一段介紹自己的話,注意抓住特點,按一定順序?qū)懴聛?。教學(xué)目標1.認識自我、了解自我、展現(xiàn)

2、自我,能抓住自己的外貌特習(xí)作內(nèi)容以“我的自畫像”為題,向班主任介紹自己。記敘文習(xí)作內(nèi)容以“我的自畫像”為題,向班主任介紹自己。記敘文藝術(shù)家為自己所繪的肖像作品,稱為自畫像。這里的“自畫像”是指用文字介紹自己,所以,加引號。什么是自畫像?“自畫像”為什么要加引號?藝術(shù)家為自己所繪的肖像作品,稱為自畫像。這里的“自畫像”是指 寫清楚自己的外貌特點,主要性格特點,最大的愛好和特長,還可以介紹其他情況,并用事例來說明。 寫清楚自己的外貌特點,主要性格特點,最大的愛好和特長 你會向新班主任從哪幾個方面介紹自己? 你會向新班主任從哪幾個方面介紹自己?外貌特點性格特點愛好和特長其他情況外貌特點性格特點愛好和

3、特長其他情況 你了解這幾個方面主要是指什么嗎? 你了解這幾個方面主要是指什么嗎? 人物的外貌指人的肖像,包括人物的容貌(面容長相、如五官等)、神情(喜怒哀樂)、衣著(穿著打扮)、身材(高矮胖瘦)等。外貌特點 人物的外貌指人的肖像,包括人物的外貌特點性格特點 如活潑開朗、自信樂觀、幽默風(fēng)趣、急躁易怒等。性格特點 如活潑開朗、自信樂觀、幽默風(fēng)趣、急躁易怒等。愛好和特長 如唱歌、跳舞、畫畫、武術(shù)、下棋等。愛好和特長 如唱歌、跳舞、畫畫、武術(shù)、下棋等。其他情況 如樂于助人、關(guān)心別人、勤奮學(xué)習(xí)、勇敢堅強、珍惜時間、懶惰虛榮、自卑、依賴等。其他情況 如樂于助人、關(guān)心別人、勤奮學(xué)習(xí)、勇敢堅強、珍 你會怎樣介

4、紹自己的外貌特點呢? 你會怎樣介紹自己的外貌特點呢? 人們透過陰慘慘的薄霧,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。 “諾曼底號”遇難記中是如何描寫犧牲自己的哈爾威船長的? 比喻修辭,表現(xiàn)了船長鎮(zhèn)定自若、英勇無畏、舍己為人的精神。回顧課文 人們透過陰慘慘的薄霧,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大 用比喻的修辭手法來描寫一個人眼睛的特點應(yīng)該怎么寫呢?你來試一試! 我的個兒高,眉毛濃,一對大眼睛像兩顆又圓又大的黑葡萄。我的眼睛不僅又大又圓,還特別亮呢!還可以用上排比、夸張等其他修辭手法哦! 用比喻的修辭手法來描寫一個人眼睛的特點應(yīng)該怎么寫呢? 怎樣介紹才能使班主任對你的特點印象深刻呢? 怎樣介紹才能使班主任

5、對你的特點印象深刻呢?家貧不常得油,夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書,以夜繼日焉。文言文二則中,你從從哪里能看出胤恭勤奮苦學(xué)? 通過“囊螢照書”的事例寫出了胤恭勤奮苦學(xué)、不怕吃苦的性格特點?;仡櫿n文通過典型事例來突出特點家貧不常得油,夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書,以夜繼日焉。文言 “諾曼底號”遇難記在船只遇難的典型事例中是怎樣具體描寫哈爾威船長的?哈爾威船長勇于決斷沉著指揮忘我救人語言描寫動作描寫與其他人對比 描寫典型事例時,運用多種描寫方法,來凸顯人物特點。 “諾曼底號”遇難記在船只遇難的典型事例中是怎樣具 有一次,正在上課,教室里突然飛進一只馬蜂,我同桌嚇得“啊”尖叫一聲,把正在認真講課的老師和正

6、在注意聽課的同學(xué)們嚇了一跳。見此情景,我不慌不忙地站起來,打開窗戶,用書對著馬蜂輕輕一扇,馬蜂就飛出了教室。 假如“我”是一個膽子很大的人,你想到了用什么典型事例來體現(xiàn)“我”的這個特點? 我的膽子很大。 有一次,正在上課,教室里突介紹一個人必須包括人物的年齡、性別、長相、性格、興趣等多方面。還必須抓住以上各方面的特點與別人不同的地方。介紹時必須按一定的順序。介紹一個人必須包括人物的年齡、性別、長相、性格、興趣等多方面 關(guān)于這篇習(xí)作,你還有什么好的想法嗎? 關(guān)于這篇習(xí)作,你還有什么好的想法嗎?我會采用一段一個特點的形式,按照順序有層次地介紹,這樣使文章內(nèi)容既豐富,又不失條理性。我想用互動式結(jié)尾來

7、加強班主任對我的印象。我選自己一好一壞兩個特點進行介紹,讓班主任全面了解我。我用擬人手法寫缺點,使語言風(fēng)趣幽默。我會采用一段一個特點的形式,按照順序有層次我想用互動式結(jié)尾來寫作提綱 你想要向新來的班主任介紹你自己,不要急于下筆,先好好構(gòu)思,編寫好寫作提綱。寫作提綱 你想要向新來的班主任介紹你自己,不要急于下筆你的外貌有什么特點?你的主要性格特點是什么?你最大的愛好和特長是什么?你還想介紹自己的哪些情況?可以用什么實力來說明?習(xí)作提綱要求我的“自畫像”你的外貌有什么特點?習(xí)作提綱要求我的“自畫像”主要特點我的“自畫像”外貌特點總結(jié)特點不夠?qū)P南矚g跳舞主要特點我的“自畫像”外貌特點總結(jié)特點不夠?qū)P?/p>

8、喜歡跳舞外貌特點我的“自畫像”主要特點總結(jié)特點愛看卡通片愛唱歌膽子大外貌特點我的“自畫像”主要特點總結(jié)特點愛看卡通片愛唱歌膽子大名字來歷我的“自畫像”主要特點總結(jié)特點擅長體育外貌特點唱歌跑調(diào)名字來歷我的“自畫像”主要特點總結(jié)特點擅長體育外貌特點唱歌跑 我的自畫像 我,叫姚宜澤,是一個開朗、活潑、陽光的男孩子。在圓圓的、紅撲撲的臉上,有一雙水靈靈的大眼睛。一個微微上翹,線條優(yōu)美的小鼻子,顯露出我的機靈。當我笑時,紅潤的唇間露出兩排潔白的牙齒,很是迷人。 我有很多的興趣愛好。比如表演方面。有一次,我用巴烏吹了一首歡樂的潑水節(jié)。這首曲子難度超大,但我卻吹出了優(yōu)美的旋律,使在場的每個人都陶醉了。例文展

9、示 例文展示 我還是一個堅強、勇敢的男子漢。記得我去學(xué)游泳時,我遇到了幾個高難度動作,但我都完成得非常漂亮,教練還夸我聰明。但到了很多人都做不了的動作時,我也退縮了、害怕了,經(jīng)過教練的指導(dǎo),再加上我一次一次地努力,終于做出了誰都做不了的動作。同時我也明白了一個道理:世上無難事,只怕有心人。 我還喜歡助人為樂。幫小區(qū)里的爺爺奶奶扔垃圾,有時候還陪他們聊天。特別是冬天下雪時,我要早早起來和大人們一起,把小區(qū)里的雪打掃干凈,生怕老人小孩摔倒。大人們都夸我懂事,有時候還幫我堆雪人玩呢。例文展示 我還是一個堅強、勇敢的男子漢。記得我去我的“自畫像” 一雙炯炯有神的大眼睛仿佛天上的星星一樣亮晶晶的,一頭烏

10、黑濃密的頭發(fā),笑時露出兩個小酒窩,這就是我?guī)洑饪蓯鄣膶O思。例文賞析外貌描寫開頭,讓讀者先在頭腦中形成印象。我的“自畫像” 一雙炯炯有神的大眼睛仿佛天上的星星一樣 我畫的畫很漂亮。一天下課,我無意中掏出了前一天畫的美麗的秋天,同桌許浩驚奇地看著這幅畫,驚訝地問:“這是美術(shù)老師畫的嗎?你看這樹葉,像真的一樣,葉脈都畫出來了!”我心里那個美?。拇?,許浩成了我的“粉絲”,常常在下課時來問我:“有新作品嗎?”每次我有新“作品”時,他們都爭著看,還讓我把畫送給他們。還有,班級黑板報的插圖當然非我莫屬了。本段中心句,寫出“我”的特長是畫畫,統(tǒng)領(lǐng)全段。 我畫的畫很漂亮。一天下課,我無意中掏出了前一天畫的 我

11、還有個朋友粗心,他和我形影不離。但是,我卻越來越不喜歡這個朋友了,他經(jīng)常讓我在同學(xué)面前出丑,讓父母和老師哭笑不得。 一次數(shù)學(xué)考試,我在做一道計算題的時候,橫式上是38,到了豎式上,就成了36?;丶液螅液蛬寢屨f我保證能得一百分,結(jié)果竟然只得了93.5分!老師狠狠地批評了我,媽媽也責(zé)備了我,我又傷心又后悔。要是我沒有粗心這個朋友該多好啊!我在心里暗暗發(fā)誓:一定要跟粗心絕交。運用擬人的修辭手法,形象且生動。用事例把“粗心”寫得很具體。 我還有個朋友粗心,他和我形影不離。但是,我卻越來 這就是我,帥氣可愛,很會畫畫,但有一點點馬虎的孫思。結(jié)尾概括上文,使文章結(jié)構(gòu)完整,主題明確。 點評:這篇習(xí)作脈絡(luò)清

12、晰,外貌描寫開頭,中間用一正一反兩個事例,富有趣味地寫出了“我”畫畫漂亮、粗心的特點。這篇作文還運用了擬人修辭手法,把粗心寫成自己形影不離的朋友,很形象生動和富有童趣。 這就是我,帥氣可愛,很會畫畫,但有一點點馬虎的孫思。我的“自畫像” 我叫王嘉輝,我的長相很特別,可以用“大”字來概括。大臉龐,大腦門,顯得我很大氣;大眉大眼,顯得我很精神;大手大腳,顯得我很有力量。我為自己的長相挺得意的。 我特別愛玩。只要寫了完了作業(yè),我就喜歡把時間花在玩上。和小朋友一起捉迷藏,想出點子藏到不引人注意的地方,又開動腦筋,去尋找別人躲藏點。玩“老鷹捉小雞”,我們左躲右閃,左蹦右跳,十分開心!我還常和小伙伴們下象

13、棋、打撲克、下圍棋、玩五子棋。雖然技藝有上有下,結(jié)果有輸有贏,我心里是愉快的!抓住“大”寫外貌,特點鮮明。用多個事例把“我”愛玩的特點寫得很突出。我的“自畫像” 我叫王嘉輝,我的長相很特別,可以用“大 我是個書迷。因為我一有時間就去看書,一發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有新書我就借來看。有一次,我找同學(xué)借一本書,一下課我就拿來年,看得太入迷,上課鈴響了都不知道,直到老師拍了一下我的桌子,我才知道已經(jīng)上課了。 我的缺點是膽子小。上課時不敢舉手發(fā)言,也不敢問老師我不會的題。老師提問時,我總是會想:要是回答錯了老師會不會責(zé)怪我,同學(xué)們會不會嘲笑我有一次,老師問了一個問題,我想舉手回答,但在猶豫了一會兒后還是把手縮了回來

14、,結(jié)果好幾個同學(xué)都答錯了,而我的答案是正確的。唉!早知道這樣,我就該舉手了。運用典型事例,介紹“我”喜歡看書的特點。先概括寫“我”膽子小的特點,又用上課不敢發(fā)言表現(xiàn)這一特點,把膽子小的特點寫得很具體。 我是個書迷。因為我一有時間就去看書,一發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有新 長得大氣,特別愛玩,喜歡讀書,膽子小這就是我,您了解我了吧!結(jié)尾總結(jié)全文,使文章中心突出,結(jié)構(gòu)完整。 點評:文章分四段介紹了“我”長得大氣、愛玩、喜歡讀書、膽子小的特點,思路清晰,內(nèi)容全面。并能用體現(xiàn)特點的典型事例把特點寫得突出具體。結(jié)尾總結(jié)全文,又使文章結(jié)構(gòu)很完整,中心很明確。 長得大氣,特別愛玩,喜歡讀書,膽子小這就是我,您組內(nèi)分享修改完善 小組內(nèi)分享,請他們說說哪些地方寫得像,哪些地方不像,再根據(jù)他們的建議改一改。組內(nèi)分享修改完善 小組內(nèi)分享,請他們說說哪些地方寫得評價標準評價項目 加油內(nèi)容是我的“自畫像”分幾方面介紹自己運用修辭寫出了外貌特點運用具體事例和描寫方法寫出了主要特點書寫認真,錯別字少于3個,病句不多于2個,有修改的

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