小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級上冊四比和按比例分配01

1、比的意義教學(xué)設(shè)計【學(xué)習(xí)內(nèi)容】課本50-51頁?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解比的意義，掌握比的各部分名稱。2、理解分?jǐn)?shù)、除法和比三者之間的聯(lián)系和區(qū)別。3、掌握求比值和比中未知項的方法?！窘叹?、學(xué)具】小黑板【學(xué)習(xí)過程】一、板書課題：過渡語：同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)“比的意義”（板書課題）。二、揭示目標(biāo)：過渡語：這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請看：（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)），這個目標(biāo)能當(dāng)堂達(dá)到嗎？三、自學(xué)指導(dǎo)：過渡語：下面，請大家打開書翻到課本第43頁，我們請自學(xué)指導(dǎo)來引領(lǐng)我們達(dá)到目標(biāo)。請看自學(xué)指導(dǎo)(投影出示：師讀)。認(rèn)真看課本4344頁的內(nèi)容，重點看彩色部分的內(nèi)容。思考：1、什么叫比？比的各部分名稱是什么？ 2、比

2、與除法有什么關(guān)系？3、求比值時應(yīng)注意什么？（5分鐘后，比誰會做與例題相類似的題）四、先學(xué)：（一）看書（看一看）：學(xué)生看書自學(xué)，教師巡視，確保每一名學(xué)生都在緊張地自學(xué)。（二）檢測（做一做）：過渡語：（5分鐘后）師問：“看完的請舉手？”“看懂的把手放下”如全部放下，師：大家都看完了，下面老師就來檢測一下同學(xué)們的自學(xué)效果。請看檢測題44頁的做一做，老師抽兩名同學(xué)上堂板演，其余學(xué)生寫在練習(xí)本上，時間5分鐘。要求：大家要把字寫得大小適中、字體端正。比賽開始！教師巡視，關(guān)注后進(jìn)生，了解學(xué)情，收集錯例，在頭腦中進(jìn)行第二次備課。五、后教：（一）更正：師：做完的請舉手？（全班都做完后）請大家一起觀察黑板上同學(xué)做

3、的，如發(fā)現(xiàn)錯誤或有不同答案，可以舉手更正或補充（更正時用黃色粉筆）。（二）討論（議一議）：過渡語：大家肯動腦，幫助更正，很好！下面，我們一起來討論，看看到底哪種結(jié)果是對的，比誰最肯動腦筋，發(fā)言最積極。 （1）看第一題的兩個比，認(rèn)為對的請舉手。為什么？板書：比的意義：兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比。（2）比的各部分名稱是什么？板書： 6 : 8 = eq f (3,4) 前項 比號 后項 比值（3）看兩個比值，認(rèn)為對的請舉手。為什么？板書：求兩個數(shù)的比值，就是用比的前項除以比的后項。比值可以用整數(shù)、分?jǐn)?shù)或小數(shù)表示。（4）看第2題，認(rèn)為對的請舉手，為什么？比和分?jǐn)?shù)、除法之間有什么聯(lián)系和區(qū)別呢？板書：a : b = a b = eq f (a,b) (b0)（5）評議板書和正確率。（6）同桌交換互改，有誤訂正，統(tǒng)計正確率及時表揚。六、全課總結(jié)：師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了“比”，它的意義是什么呢？怎樣求比值呢？它與分?jǐn)?shù)、除法之間有什么聯(lián)系和區(qū)別呢？師：下面，大家就運用新知識來做作業(yè)吧,有信心做全對、字寫端正的同學(xué)請舉手七、當(dāng)堂訓(xùn)練（課本第52頁練習(xí)十四）作業(yè)：第3題做作業(yè)本上練習(xí)：練習(xí)十四第1、2題。第1題寫在書上。第2題寫在練習(xí)本上。八、板書設(shè)計 比的意義比的意義： 兩個數(shù)相除