足球之快速跑說(shuō)課課件

1、足球之快速跑 說(shuō)課稿足球之快速跑 說(shuō)課稿一、指導(dǎo)思想： 本課以 “健康第一”為指導(dǎo)思想，根 據(jù)水平四初中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn) ，力求提高學(xué)生積極參與活動(dòng)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，創(chuàng)造寬松的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在愉快、輕松、活潑中學(xué)習(xí)，掌握運(yùn)動(dòng)技能，從而提高全面的身體素質(zhì)。一、指導(dǎo)思想：二、教材分析： 跑是體育游戲、生活中最基本的活動(dòng)技能?？焖倥苁且豁?xiàng)典型且普遍的跑的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是水平四田徑教學(xué)內(nèi)容之一。快速跑對(duì)培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、拼搏向上的精神和發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性及快速奔跑能力都有著非常重要的作用。通過(guò)足球?qū)W練，提高學(xué)生的奔跑能力，讓學(xué)生在足球練習(xí)的奔跑中體驗(yàn)跑的正確動(dòng)作。本次課

2、為足球素質(zhì)單元教學(xué)計(jì)劃安排第4次課中的第1次課。二、教材分析：三、學(xué)情分析： 本課的教學(xué)對(duì)象是水平四初二足球模塊教學(xué)班學(xué)生，全班共有40個(gè)學(xué)生（男、女各20個(gè)）。他們模仿性強(qiáng)，思維活躍；該班紀(jì)律好，學(xué)習(xí)積極性高，接受能力快，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。單純的快速跑練習(xí)比較枯燥，教學(xué)過(guò)程中，我合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用游戲和采用不同的教學(xué)方法結(jié)合足球，激發(fā)學(xué)生的興趣，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樂(lè)而不疲，變枯燥為趣味，進(jìn)而在輕松、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境中達(dá)到對(duì)快速跑動(dòng)作要領(lǐng)的掌握，發(fā)展學(xué)生的快速奔跑能力，了解在足球比賽中快速跑的運(yùn)用，提高對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的興趣和自信。三、學(xué)情分析： 本課的教學(xué)對(duì)象是水平四初二足球模塊四、學(xué)習(xí)目標(biāo)

3、： 根據(jù)課標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，我確定本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極參與活動(dòng)的態(tài)度和行為。 2.通過(guò)學(xué)習(xí)，使80%學(xué)生初步掌握足球當(dāng)中快速跑的基本技術(shù)，提高奔跑能力，發(fā)展學(xué)生上、下肢的力量。 3.培養(yǎng)學(xué)生的群體責(zé)任感，提高合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和能力，勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：五、重點(diǎn)和難點(diǎn)： 根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，我確定本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：在掌握好直線快速跑的同時(shí)，加強(qiáng)折返快速跑的起動(dòng)及加速。 難點(diǎn)：快速跑當(dāng)中的對(duì)足球的急停變向起動(dòng)。動(dòng)作放松，迅速。五、重點(diǎn)和難點(diǎn)：六、說(shuō)教法、學(xué)法： 根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)能力的規(guī)律、人體動(dòng)作形成規(guī)

4、律、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，我確定本課的教法、學(xué)法為：六、說(shuō)教法、學(xué)法：（一）教法： 1、語(yǔ)言、情景導(dǎo)入法： 誘導(dǎo)與激發(fā)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。2、講解法和示范法：使學(xué)生在頭腦中建立正確的動(dòng)作表象，明確要領(lǐng)，激發(fā)練習(xí)方法，學(xué)會(huì)練習(xí)。3、體會(huì)、練習(xí)法：學(xué)生練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作，加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作感知認(rèn)識(shí)。 （一）教法： 1、語(yǔ)言、情景導(dǎo)入法： 誘導(dǎo)與激發(fā)學(xué)生自覺(jué)主4、提示、自創(chuàng)法：揭制學(xué)生依賴性和增加趣味性。5、糾正錯(cuò)誤法：在練習(xí)中針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地進(jìn)行糾正。6、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)法：增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感，讓學(xué)生體驗(yàn)成功和快樂(lè)的樂(lè)趣。7、游戲法與比賽法：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。足球之快速跑說(shuō)課

5、PPT媒體的運(yùn)用利用網(wǎng)絡(luò)視屏向?qū)W生展示當(dāng)今足球的跑動(dòng)制作PPT課件向?qū)W生介紹快速跑在足球當(dāng)中的作用運(yùn)用手機(jī)拍攝學(xué)生的足球跑動(dòng)活動(dòng)來(lái)互相評(píng)價(jià)。媒體的運(yùn)用媒體的運(yùn)用利用網(wǎng)絡(luò)視屏向?qū)W生展示當(dāng)今足球的跑動(dòng)媒體的運(yùn)用1、體會(huì)：通過(guò)教師的啟發(fā)和鼓勵(lì)，學(xué)生練習(xí)，親身體會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。2、創(chuàng)新：讓學(xué)生自己的技能得到提高并增加了練習(xí)的趣味性。 （二）、學(xué)法：1、體會(huì)：通過(guò)教師的啟發(fā)和鼓勵(lì)，學(xué)生練習(xí)，親身體會(huì)，充分發(fā)揮3、自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)學(xué)習(xí)方法和積極參與運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。4、展示法、評(píng)價(jià)法 ：讓學(xué)生直觀地獲取更多的練習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新欲望，更加促進(jìn)學(xué)

6、生進(jìn)行練習(xí)。 3、自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)學(xué)習(xí)方法和積極七、教學(xué)程序： 根據(jù)人體運(yùn)動(dòng)生理機(jī)能的變化規(guī)律，本節(jié)課分為開(kāi)始、準(zhǔn)備、基本、結(jié)束四個(gè)部分來(lái)完成。七、教學(xué)程序：七、教學(xué)程序：七、教學(xué)程序：1、開(kāi)始部分 2分鐘 為了把學(xué)生組織起來(lái)，使他們明確課的內(nèi)容、目標(biāo)和要求，認(rèn)識(shí)快速跑，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，使他們精神振奮，注意力集中，情緒活動(dòng)地開(kāi)始一堂課的學(xué)習(xí)。首先進(jìn)行集合整隊(duì)；師生問(wèn)好；宣布課內(nèi)容、目標(biāo)及要求；安排見(jiàn)習(xí)生。 然后，通過(guò)足球明星梅西等來(lái)導(dǎo)入課程，用激發(fā)性的語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生對(duì)跑的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。1、開(kāi)始部分 2分鐘 為了把學(xué)生組織起來(lái)，2、準(zhǔn)備部分 8分鐘 我設(shè)

7、計(jì)首先采用圓型慢跑既起到熱身作用，又與教材快速跑相呼應(yīng)，然后編排關(guān)節(jié)活動(dòng)操，在鮮明的音樂(lè)節(jié)奏聲中，學(xué)生的身體由靜到動(dòng)，逐步活動(dòng)熱身，同時(shí)讓學(xué)生同伴合作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最后我設(shè)計(jì)踩尾巴進(jìn)行導(dǎo)入快速跑學(xué)習(xí)內(nèi)容，明顯增加了趣味性。2、準(zhǔn)備部分 8分鐘 我設(shè)計(jì)首先3、基本部分 25分鐘這是課堂的主體部分，通過(guò)學(xué)習(xí)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，提高他們的運(yùn)動(dòng)能力。1）、繩梯練習(xí)。我首先設(shè)計(jì)讓學(xué)生縱向、側(cè)向快速跑過(guò)繩梯，用掌聲控制節(jié)奏，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又達(dá)到鍛煉前腳掌跑的作用，達(dá)到提高前腳掌跑的效果。3、基本部分 25分鐘這是課堂的主體部分，通過(guò)學(xué)習(xí)，2）繩梯結(jié)合固定足球練習(xí)。加強(qiáng)學(xué)

8、生在快速跑的過(guò)程中的觀察和應(yīng)變能力的培養(yǎng)。教師示范動(dòng)作后，用音樂(lè)來(lái)帶動(dòng)學(xué)生練習(xí)，接著學(xué)生展示、評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)效果。足球之快速跑說(shuō)課PPT3）30米快速追球跑。將學(xué)生分為4組，首先各組把足球放在起點(diǎn)線上，1組學(xué)生準(zhǔn)備，2組學(xué)生進(jìn)行足球內(nèi)腳背傳球，當(dāng)聽(tīng)到教師開(kāi)始口令，2組學(xué)生將球傳向?qū)γ娴?組學(xué)生的同時(shí)，1組學(xué)生快速的起動(dòng)在4組學(xué)生沒(méi)有拿到足球時(shí)將自己球追到（然后交換練習(xí)）。我首先邀請(qǐng)學(xué)生演示動(dòng)作，教師再進(jìn)行講解示范，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位。然后，組織指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，提高學(xué)生奔跑能力，達(dá)到掌握快速跑技術(shù)動(dòng)作的效果，最后指導(dǎo)學(xué)生展示評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解

9、決問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新欲望，更加促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。學(xué)練中，我讓學(xué)生在玩中思、在思中學(xué)，在學(xué)中進(jìn)步，從而達(dá)到快速跑的最佳效果，使學(xué)生真正掌握技術(shù)動(dòng)作。3）30米快速追球跑。將學(xué)生分為4組，首先各組把足球放在起點(diǎn)4）、搶發(fā)球點(diǎn)球比賽：體育課堂重視學(xué)生的全面發(fā)展，我設(shè)計(jì)了“搶發(fā)球點(diǎn)球” 游戲，既發(fā)展學(xué)生的上肢力量，又發(fā)展學(xué)生的下肢力量，體現(xiàn)了趣味性、競(jìng)賽性，讓學(xué)生達(dá)到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。4）、搶發(fā)球點(diǎn)球比賽：體育課堂重視學(xué)生的全面發(fā)展，我設(shè)計(jì)了“ 5）、通過(guò)評(píng)價(jià)（教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，達(dá)到學(xué)習(xí)效果。 5）、通過(guò)評(píng)價(jià)（教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)），激發(fā)學(xué)4、結(jié)束部分 5分鐘 為了消除激烈緊張運(yùn)動(dòng)的疲勞，調(diào)節(jié)心情，身體得到恢復(fù)，我首先通過(guò)音樂(lè)跳慢華爾舞步和上、下肢抖動(dòng)的放松，接下來(lái)用概括性語(yǔ)言小結(jié)本課，最后組織學(xué)生收回體育器材，師生再見(jiàn)！4、結(jié)束部分 5分鐘 為了消除激烈緊八、教學(xué)場(chǎng)地和器材： 田徑場(chǎng)1個(gè)； 繩梯4副； 錄音機(jī)1臺(tái)； 足球