小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)下冊(cè)六時(shí)、分、秒秒的認(rèn)識(shí)3

1、秒的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容西師版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元78頁(yè)，練習(xí)十五第二題。教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)觀察探究、分析比較、活動(dòng)體驗(yàn)等學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生建立秒的概念，探究分與秒的關(guān)系，知道時(shí)間單位“秒”和1分=60秒。2.通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的“四基、四能”，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：建立秒的概念，探究分與秒的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過(guò)程教具準(zhǔn)備：多媒體課件，秒表等學(xué)具準(zhǔn)備：小鐘表教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)境激趣，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)師：有方也有圓， 指針告時(shí)間。 響聲十二下， 開(kāi)始新一天（打一生活用品）生：鐘表。（課件相機(jī)出示鐘表）2.用鐘表回顧舊知師：看到這面鐘，你都想起了哪些我們以前學(xué)過(guò)的關(guān)于鐘表的知識(shí)？

2、學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：我知道鐘面上有12個(gè)大格，有60個(gè)小格；我知道鐘面上最粗最短的針是時(shí)針，較長(zhǎng)的針是分針；我還知道分針走一小格是1分，時(shí)針走一大格是1時(shí)；我知道1時(shí)=60分。師：今天，森林里有幾只小動(dòng)物要舉行一場(chǎng)比賽，請(qǐng)同學(xué)們看，是什么比賽？（課件出示龜兔賽跑場(chǎng)景）生：龜兔賽跑。師：這次比賽，他們請(qǐng)來(lái)小猴做裁判（課件出示小猴），小猴就用這面鐘記錄龜兔賽跑的時(shí)間，大家想不想看一看？生：想!（課件播放龜兔賽跑）師：這次比賽誰(shuí)獲勝了？（兔子）可是小猴看到這面鐘，它納悶了：這面鐘指針好像沒(méi)有動(dòng)，好像沒(méi)用時(shí)間呀？(畫(huà)外音)師：小猴說(shuō)好像沒(méi)用時(shí)間，對(duì)嗎？生：不對(duì)。師：為什么？生：因?yàn)辇斖觅惻苡玫臅r(shí)間很短。師：

3、這么短的時(shí)間用我們以前學(xué)過(guò)的時(shí)針和分針能清楚地表示出來(lái)嗎？生：不能。師：為什么？生：因?yàn)闀r(shí)間夠一分鐘分針才走1小格，龜兔賽跑的時(shí)間連1分鐘都不夠，所以指針看起來(lái)好像沒(méi)動(dòng)。4.用觀察比較揭示課題師：說(shuō)的真有道理！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出你的鐘表，看看你的鐘表鐘面與大屏幕的鐘面比較有什么不同?看誰(shuí)有什么發(fā)現(xiàn)？生：我的鐘表鐘面多了一根秒針。提出問(wèn)題，引出課題：秒針到底有什么作用？在鐘面上又是怎樣計(jì)量時(shí)間的呢？這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的“秒的認(rèn)識(shí)”。（板書(shū)課題）二、觀察發(fā)現(xiàn)，探究新知（一）經(jīng)歷體驗(yàn)，建立秒的概念1.認(rèn)識(shí)秒針，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谀愕溺姳砩险乙徽夷母樖敲脶槪?秒針有什么特點(diǎn)？生：又細(xì)又長(zhǎng)

4、。師：為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)秒的知識(shí)，我們也給這面鐘（屏幕鐘面）添上這樣的一根又細(xì)又長(zhǎng)的秒針。添上了這根秒針我們?cè)賮?lái)看一遍龜兔賽跑，看看這次你有什么發(fā)現(xiàn)？（課件播放龜兔賽跑情境，跑步的腳步聲與秒針節(jié)奏一致）學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：秒針記錄了龜兔賽跑的時(shí)間，說(shuō)明它們比賽用時(shí)間了；師：看來(lái)有了這根秒針就可以計(jì)量比分更短的時(shí)間“秒”。秒針到底是怎樣記錄秒的呢？2.觀察鐘表，認(rèn)識(shí)1秒（1）認(rèn)識(shí)1秒師：帶著這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們觀察大屏幕上的鐘表，仔細(xì)地看看秒針發(fā)生了什么變化？（課件演示秒針從12出發(fā)走1小格）生：秒針走了1小格。師：說(shuō)的真好！在數(shù)學(xué)上，我們把秒針走一小格的時(shí)間記作1秒。板書(shū)：秒針走一小格是1秒（齊讀）（2）

5、.體驗(yàn)1秒有多長(zhǎng)師：我們知道秒針走l小格是1秒。1秒有多長(zhǎng)呢?(播放課件：鐘面上秒針走1小格，同時(shí)發(fā)出“嗒”一聲。)誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)秒針走動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音?生：“嗒”。師：時(shí)鐘“嗒”的一聲所經(jīng)過(guò)的時(shí)間就是1秒。想一想，你能在1秒鐘之內(nèi)做一個(gè)什么動(dòng)作?生：我可以拍1次手。師：1秒鐘真的可以拍1次手嗎?看著鐘面試-試。(播放課件：秒針走動(dòng)。學(xué)生看著鐘面，嘗試1秒鐘拍一次手。)師：1秒鐘你還能做什么?生：我可以跺1下腳。師：試試看!師：1秒鐘你還能做什么?生：我可以說(shuō)1個(gè)字。師：試試看。生：3、比較類(lèi)推，認(rèn)識(shí)幾秒（1）比較類(lèi)推，發(fā)現(xiàn)規(guī)律師：我們知道秒針走一小格是1秒。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看，這次秒針走了幾秒？（課件

6、演示秒針走動(dòng)5小格）師：秒針從12走到1經(jīng)過(guò)的時(shí)間是多少秒?課件出示如下圖：生1：秒針從12走到l是5秒。生：秒針走1大格就是5秒。師：秒針從12走到這兒經(jīng)過(guò)的時(shí)間是多少秒?課件出示如下圖：師：秒針從1走到2經(jīng)過(guò)的時(shí)間是多少秒?生1：秒針從1走到2還是5秒。生：秒針只走了1大格就是5秒。師：回答的非常正確。如果秒針從1走到3經(jīng)過(guò)的時(shí)間是多少秒?生1：15秒。生2：不對(duì)，不對(duì)，秒針是從1走到3，不是從12走到3，所以經(jīng)過(guò)的時(shí)間是10秒。師：你回答得非常精彩。如果秒針在鐘面上從12走到6是幾秒？生：30秒。師：真聰明!老師想向你們發(fā)出挑戰(zhàn)，誰(shuí)能最快的回答出老師鐘面上的秒針經(jīng)過(guò)了幾秒？老師撥鐘，學(xué)生

7、回答。師：看來(lái)老師好像考不到你們了，現(xiàn)在你去考考你的同桌。請(qǐng)同桌合作，一人撥鐘，另一注意觀察，秒針從哪兒走到哪兒，經(jīng)過(guò)了多少秒并讀出秒數(shù)。每人撥一次秒針。 (同桌活動(dòng)：撥鐘、認(rèn)鐘。)（二）探究驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)分與秒的關(guān)系師：你們難倒你的同桌了嗎？就在剛才呀，老師想到一個(gè)問(wèn)題，你看老師的鐘面發(fā)生了什么事情？（課件出示課件演示秒針走動(dòng)1圈，分針走動(dòng)1格）生：秒針走了1圈生：秒針走了60秒生：師：他們說(shuō)的對(duì)嗎？我們?cè)賮?lái)驗(yàn)證一下。請(qǐng)男同學(xué)觀察秒針，女同學(xué)觀察分針。師：請(qǐng)一位女同學(xué)來(lái)說(shuō)你剛才發(fā)現(xiàn)了什么？生：分針走了一小格。師：請(qǐng)一位男生來(lái)說(shuō)剛才你發(fā)現(xiàn)了什么？生：秒針走了一圈。師：分針走1小格是？（1分）秒針走

8、一圈走了多少個(gè)小格？（60個(gè)）就是多少秒？（60秒）1分和60秒有什么關(guān)系呢？生：1分=60秒。（板書(shū)：1分=60秒 1min=60s）齊讀：1分=60秒師：也可以說(shuō)60秒等于1分師：現(xiàn)在我們來(lái)靜靜的感受一下60秒，看著秒針，你可以跟著秒針在心里默數(shù)。（四）.聯(lián)系實(shí)際，拓展認(rèn)識(shí)師：生活中不僅可以用機(jī)械鐘表來(lái)計(jì)量秒，電子鐘表也可以計(jì)量秒。鐘面顯示的是什么時(shí)刻?該怎么認(rèn)呢？生：9時(shí)29分30秒師：讀得非正確，電子鐘上面最前面的數(shù)字表示時(shí)，中間的數(shù)字表示分，最后面的數(shù)字表示秒。我們一起來(lái)讀一讀這個(gè)時(shí)刻。師：誰(shuí)會(huì)讀電子表上的時(shí)刻。(課件出示電子表抽生讀一讀)4時(shí)29分53秒 11時(shí)50分52秒 10時(shí)

9、58分50秒（二）基本練習(xí)，落實(shí)四基師：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，陳老師想檢驗(yàn)一下大家是否掌握了今天的知識(shí)。1.填一填。（集體練習(xí)）（1）時(shí)鐘先生說(shuō)：我身上有（）根針，走的最快的是（）針，秒針走1小格的時(shí)間是（），秒針走一圈是（）秒，也是（）分鐘。（2）秒針在鐘面上從3走到6經(jīng)過(guò)（）秒，從6走到6經(jīng)過(guò)了（）秒。2.找一找錯(cuò)誤，并糾正。明明：我吃早飯用了10分鐘。文文：我讀3個(gè)詞語(yǔ)用了10秒。四、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束本課同學(xué)們，一節(jié)課40分鐘馬上就要結(jié)束了，誰(shuí)能用時(shí)間這個(gè)關(guān)鍵詞，用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)你的學(xué)習(xí)收獲或者談?wù)勀銓?duì)自己的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。師：是呀，1秒的時(shí)間的確很短，好像干不了什么事，看了下面的資料，你又有什么想說(shuō)的？（課件播放一組信息：我國(guó)生產(chǎn)的高速電梯每秒上升6米；西安到武漢的高鐵每秒約行83米噴氣式飛機(jī)每秒可飛行5