小班秋季班務計劃

1、第 第 頁小班秋季班務計劃小班秋季班務計劃1一、班級狀況分析本學期我班共有幼兒31名，其中男孩16名，女孩15名，小二班是新擴的一個班大部分幼兒是從其它幼兒園小小班升上來的，所以一些孩子到了新環(huán)境后涌現(xiàn)了哭鬧現(xiàn)象，不過經(jīng)過幾天的適應以后心情也也很快穩(wěn)定了下來了。也有小部分是第一次來幼兒園，比如朱星諾他沒有讀過托班就徑直升小班，所以他很不適應幼兒園環(huán)境，自理技能很差不會吃飯要。我們他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依靠性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的自理技能和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁；有的性格強，形成了

2、很多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清晰為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們兩位老師將同心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進步。二、本學期教育教學目標：1、促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調進展，加強體質，培育良好的生活衛(wèi)生習慣和參與體育活動的愛好。2、進展幼兒正確運用感官和語言進行交往的基本技能，增進其對環(huán)境的認識，培育有益的愛好和動手技能，進展智力。3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培育老實、自信、勇猛、好問、友愛、疼惜公物

3、、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣以及活潑開朗的性格。4、培育幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和技能。三、教育內容與要求一健康目標：1、身體健康，在集體生活中心情安定、開心。2、生活習慣、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理技能。3、知道須要的安全保健常識，學習愛護自己。4、喜愛參與體育活動，動作協(xié)調、敏捷。B、內容與要求：1、機體發(fā)育正常，基本上能適應環(huán)境和氣候的改變，較少生病。2、會用調羹吃飯，在老師的援助和提示下吃得潔凈。3、知道自己的手、腳、服裝是否清潔，在老師援助下，玩耍后拍掉身上的灰塵。4、學會洗手的方法，并知道在進餐前、便后要洗手，會用自己的毛巾擦嘴和漱口5、在成人的提示下每天

4、帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物，不隨地扔紙屑。6、臟物、玩具不放進耳、口、鼻。7、上下樓梯不推撞同伴，不往下跳，在老師提示下，不到危急的地方去玩。二語言A.目標：1、能留意傾聽對方講話，能理解日常用語。2、能清晰地說出自己想說的事。3、能聽懂和會說一般話。4、喜愛聽故事、看圖書。B內容與要求：1、培育幼兒聽說技能，能聽懂一般話、寧靜的與同伴一起聽老師講話；并能聽清晰老師的簡約指示并照著去做。2、學習說一般話，會用一般話說自己同伴的名字和日常用品的名稱及日常生活的簡約用語等。3、能大膽回答他人的提問，活潑大方，有禮貌，不怕生人。4、能大膽、清晰地表達自己的想法很感受。5、喜愛聽故

5、事，念兒歌，不隨意插嘴，以積極的心情參與各項活動；6、引發(fā)幼兒對書籍、閱讀的愛好。7、通過集體活動、日常生活，以多樣的教學方法，培育幼兒對語言的愛好。三社會A、目標：1、能主動地參加各項活動，有自信心。2、能理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)章。3、能努力做好力所能及的事。4、愛父母長輩、老師和同伴。小班秋季班務計劃2一：小班幼兒的年齡特點分析：剛入園的小班幼兒喜愛手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀測力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜愛的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感愛好。在圖畫過程中對間或涌現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且簡單轉變。他們繪畫的技能還不能完全表達他們

6、對生活的認識和理解，常常用語言和動作來補充繪畫的內容。二：實施步驟在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認識畫筆和紙的特性。給他們觀賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫愿望，漸漸地教給他們一些簡約的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的進展。在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌控形，其次掌控色調，最末掌控有關空間的簡約知識和技能。先教他們運用涂染的方法。只要用筆根據(jù)物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌控涂染法的基礎上，可按部就班的教幼兒學習基本的線條，基本外形。色調是繪畫的基礎之一。幼兒對各種

7、色調表現(xiàn)出很大的愛好。但他們還不能正確辨別各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此老師結合繪畫的內容，逐步角幼兒學會辨別顏色并正確運用顏色。引導幼兒從雜軟無章的構圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。在不斷豐富幼兒生活閱歷和進展智力才能的基礎上使他們的畫，不斷完善。三：詳細安排九月份：第一周：1、美術活動吹泡泡2、美術活動大雨小雨第二周：1、美術活動大蘋果2、美術活動好吃的餅干第三周：1、美術活動紅太陽2、美術活動面條第四周：1、美術活動漂亮的氣球2、美術活動我的頭發(fā)十月份：第五周：1、美術活動彩色的石頭路2、美術活動小熊的圍巾第六周：1、美術活動棒棒糖2、美術活動蛋寶寶第七周：1、美術活動小

8、蝌蚪2、美術活動小手巾第八周：1、美術活動可愛的小草2、美術活動漂亮的花朵十一月份第九周：1、美術活動秋天的果子2、美術活動小刺猬背果第十周：1、美術活動給小兔穿花衣2、美術活動糖葫蘆第十一周：1、美術活動大蘿卜2、美術活動花蝴蝶第十二周：1、美術活動彩色太陽2、美術活動月亮姐姐十二月份：第十三周：1、美術活動雪花2、美術活動美麗的手套第十四周1、美術活動雪人2、美術活動可愛的小房子第十五周：1、美術活動毛毛蟲2、美術活動奇妙的小手第十六周：1、美術活動紅燈籠2、美術活動梅花小班秋季班務計劃3新的一學期開始了，我們又迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原那么

9、，讓入園的幼兒感到美滿、歡樂健康地成長。為了盡快讓幼兒適應集體生活，培育幼兒各項常規(guī)活動及提高幼兒的各種技能，本學期我們將在綱要精神和園務計劃的引領下，確定并統(tǒng)一新學期班級工作目標、教育思想，在各方面達成共識。依據(jù)我們小班的班級實際狀況，我們制定了本學期的班務工作計劃：一、幼兒基本狀況分析：本學期本班共有幼兒33名，其中男孩21名，女孩12名。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依靠性比較地強，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)章意識，集體活動的時候，喜愛自由的單獨活動。孩子們還存在動手意識弱、動手技能差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表

10、達弱等不足。還有的孩子在入園初期心情比較穩(wěn)定，在新穎感過后，涌現(xiàn)了嚴峻的哭鬧現(xiàn)象等等為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將同心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進步。二、主要工作措施(一)老師主動學習，提高專業(yè)素養(yǎng)1.依據(jù)幼兒園提出的“以人為本，時代精神，同等合作，為人師表”十六字師德內涵作為我們的工作目標嚴格要求自己，積極參與上級開展的“時代、責任、制造”主題教育活動以及“以師生和諧共成長”的系列活動。隨時發(fā)覺身邊老師的優(yōu)秀事跡并向她們學習。努力做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻，積極主動的參與上

11、級和幼兒園組織的各項活動，使自己成為讓領導認可、同事贊揚、幼兒喜歡、家長滿足的好老師。2.加強理論學習，加高校習力度，將所學的知識運用到自己的實際工作中。本學期我們將深入學習幼兒園教育指導綱要及剛要解讀，不斷更新教育理念;再對幼兒園班級管理一書進行學習。仔細學習分析幼兒園班級的管理方法，尤其針對要了解小班幼兒的進展特點，重點學習班級的常規(guī)管理，使剛入園的小班幼兒的常規(guī)有一個良好的開端，以盡快地速度走入正規(guī)，進入正常的教育教學活動。3.除此之外，我班老師將依據(jù)本班幼兒的實際狀況及自己的需要有目的的選擇學習內容進行學習，并將所學的知識運用到實際工作中去。(二)做好幼兒一日常規(guī)及習慣的培育由于小班幼

12、兒剛入園，各項常規(guī)性活動還沒有走上正規(guī)，我們兩位老師協(xié)商對孩子一刻也不放松，加強常規(guī)性教育，不管是從上課、洗手加點還是自由活動等，都不能順著孩子自來的小性子來，不給幼兒任何發(fā)賴、任性的機會。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習慣，收獲人生”這一理念，正確對待幼兒的一些不良行為，班級老師在一日活動中言傳身教，以身作那么，嚴格執(zhí)行一日活動各環(huán)節(jié)的作息時間，進一步改善幼兒行為習慣，在組織活動中，老師眼中要有孩子，隨時發(fā)覺幼兒的優(yōu)缺點，實時的予以有效的指導。1.加強集體活動常規(guī)的指導，援助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。首先，我們將通過多種形式，讓幼兒清晰的了解集體活動的要求和規(guī)章，并對幼兒嚴格要求，使幼兒形

13、成自覺的習慣，使班級的集體活動有序的開展。對那些學習愛好不高的孩子，我們將進行重點指導，用一對一的形式，利用故事、詩歌、圖片、歌曲等對幼兒進行引導，盡早地讓他們走上正軌。2.加強生活活動常規(guī)的指導。本學期我班將依據(jù)幼兒園的要求，重點進行生活技能的培育，我們將依據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生、學做事的要求，利用小詩歌、故事、游戲、歌曲等形式，讓幼兒熟識漱口、洗手、午睡、加點、如廁等生活活動的要求，援助幼兒形成良好的習慣。6.在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。(七)安全工作。1.安全工作是我們的重中之重，老師時刻提高警惕，常常要相互提示，不松懈，發(fā)覺隱患實時匯報。2.對幼兒進行

14、安全教育，每個活動都做到：活動前強調安全要求、活動中提示留意安全、活動后總結。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學活動結合，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本技能。3.分析每日活動，找出簡單出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時、洗手間、如廁等，加強對這些時段和場所的關注。帶班老師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)覺問題實時制止和處理。(八)建家園聯(lián)系的橋梁家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。1.家長會、開放日是我們做好家長工作的重要途徑。開學初實時召開家長會，將本學期的主要工作傳達給家長，開放日我們將采納集中開放的形式，歡迎家長參加我們的活動，了解幼

15、兒的進展狀況，以便有針對性地引導幼兒。2.充分利用宣揚欄。我們將選擇一些家長關懷的問題刊登出來，讓家長了解科學育兒知識和家庭教育閱歷，發(fā)揮宣揚欄的作用。3.做好家訪工作及個別訪談。個別的溝通、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。家訪可使家長能夠了解幼兒在園的表現(xiàn)及老師了解孩子在家中的狀況，聽取家長看法，使家園共同協(xié)作教育好幼兒。4.依據(jù)班級的主題活動，邀請家長來班級參與活動，我們將在十月一開展“寶寶動手技能的展示”活動，元旦節(jié)開展“親子游戲”活動。5.依據(jù)主題活動的需要，帶幼兒走入社區(qū)，讓幼兒了解社區(qū)的改變，開闊幼兒的眼

16、界，增長幼兒的知識。新的一學期，新的班級新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園長的領導下、同行老師的援助下、熱心家長的支持下，我們的工作肯定會很超卓的，我們將和每一位可愛的小天使，開心、順當?shù)亩冗^我們小班的第一個學期。小班秋季班務計劃4對初來幼兒園的小班的幼兒來說，剛來上幼兒園會有肯定的困難。但是，相信我們會在工作上同心協(xié)力共同做好班級各項工作。使孩子的常規(guī)得到更快的進展。現(xiàn)將制定以下工作計劃：一、基本狀況分析本班共有幼兒33人，其中男生21人，女生12人，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度會存在很多不適應問題，如：哭鬧、不愿來幼兒園、不習慣集體生活、不會自己吃飯、不會入廁、不合

17、群，任性；有的說話不清晰。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們三位老師將同心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，給每個孩子更多呵護，足夠的愛，使每位幼兒都能興奮得上幼兒園。二、班級工作任務及目標穩(wěn)定幼兒心情，讓每個幼兒情愿來幼兒園，喜愛并漸漸適應集體生活。孩子首次跨出家門，進入集體生活，如何讓孩子盡快適應尤為重要，在開學的第一個月盡快讓幼兒熟識老師、同伴，清除生疏感，了解幼兒園的生活學習環(huán)境，漸漸讓孩子學會向熟識的成人自然的表達自己的情感，學習掌握自己的心情，關注別人的情感和立場，學習調整自己的行為，喜愛參與集體活動，學習不打攪

18、別人一起學習游戲，老師同等對待每個孩子，多給每個孩子關愛，引起幼兒愉悅的心情反應，盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。三、加強對幼兒的常規(guī)的培育，及衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育援助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，學習運用標記，援助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī)，學會簡約的生活自理技能，如：獨立進餐、入廁、洗手、喝水，穿脫衣服，逐步學會穿鞋系鞋帶等，養(yǎng)成午睡習慣，便后、飯前洗手的良好習慣，訂正不正確的坐姿。1、生活常規(guī)新生入園是進入集體生活的一個重要的轉折點，是進行常規(guī)教育的關鍵時期，因此，我們要把常規(guī)教育放在工作的首要位置。我們要誠摯、和氣、有耐煩、按部就班，持之

19、以恒的指導每位幼兒，特別是培育幼兒的生活自理技能，如：洗手、吃飯、如廁等、要多給他們時間，反復練習，多給表揚鼓舞，使他們漸漸形成良好的生活習慣。詳細做到：1能高興奮興來幼兒園，早上來后向老師問好，離園時會說再見等禮貌用語。2逐步養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣，會主動向老師表達要大小便，學會獨立如廁。3學會運用小勺，獨立進餐，不挑食，能主動表示要喝水等要求。4會取放小椅子，玩具玩后在成人的反復提示下放到指定位置。5在成人的指導下能寧靜入睡，并逐步學會獨立穿脫衣服、鞋子等。2、教育教學我們運用的是建構式教材，主題與各科教學相結合，從不同的領域開發(fā)幼兒的智力，教學內容貼近幼兒的生活。運用游戲形式開展活動，讓

20、幼兒在老師的指導下，主動探究學習，使幼兒愿意參加集體活動。詳細做到：1喜愛跟老師到戶外散步、游戲，玩大型玩具，知道不到危急地方去。2情愿參與集體活動，能在集風光前大聲表達自己的意愿，上課能跟老師的思路去聽講，在老師的援助下完成作業(yè)。3愿意和小伙伴一起游戲，有困難不哭，情愿嘗試解決問題或請老師幫忙。四、家長工作1、利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。2、隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通狀況信息。3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚家教科學知識、指導方法，介紹家教閱歷

21、等。4、開展家長開放日活動，請家長來班，觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，徑直看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，加強與老師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。五、月份安排九月份：1、進行新班教育，穩(wěn)定幼兒心情，培育幼兒一日生活常規(guī)。2、搞好班級衛(wèi)生，整理室內環(huán)境。3、布置班級宣揚欄做好家園共同工作。4、制定班級工作計劃，召開班級家長會，并做好家長會議記錄。5、做好區(qū)角游戲材料的收集和布置。6、帶領幼兒學習早操。7、采納游戲、兒歌、故事、表演、繪畫、觀測、感知、探究等的教學模式，搞好本月主題教學活動上幼兒園，援助幼兒適應集體生活，感受集體

22、活動樂趣。十月份：1、進一步指導幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比預備工作。2、做好老師教學觀摩課研討,及創(chuàng)設主題墻。3、做好活動區(qū)指導和檢查工作。4、豐富家園欄，結合近期活動創(chuàng)設主題環(huán)境，做好環(huán)境評比預備。5、發(fā)覺生活中的數(shù)字及其運用，理解數(shù)字的意義，知道數(shù)字與我們生活緊密相關；知道5以內的相鄰數(shù)。6、開展主題活動水果精靈。以幼兒生活為切入點，為幼兒搭建一個觀測、操作、體驗和表達的平臺，使幼兒了解秋季是水果豐收的季節(jié)與我們生活緊密相關，培育幼兒的新奇心。十一月份：1、開展主題活動健康寶寶。從飲食習慣入手，激發(fā)幼兒在游戲玩耍中觀測和感受發(fā)覺食物的奧秘，從而培育幼兒的新奇心，采納兒歌、游戲、區(qū)域等的有趣活動

23、，激發(fā)幼兒的想象力和制造力，培育幼兒擅長觀測、勤于思索的良好學習品質。2、探究主食蔬菜之間的關系，學習合作、溝通和共享，激發(fā)求知欲望和良好的學習品質。3、愿意參加戶外游戲，練習躲閃、快速奔跑等運動技能，提高動作敏捷性和協(xié)調性，體驗戶外體育游戲的歡樂。4、通過找伙伴游戲、蔬菜舞蹈等多種表演形式，使幼兒感受藝術，愿意采納多種藝術形式表達自己的情感。5、了解蔬菜，水果、主食合理的營養(yǎng)膳食體系。使幼兒理解自己家鄉(xiāng)的食材生長氣候。6、了解民間傳奇、故事、歌謠、感受獨特的民族膳食文化，豐富幼兒的語言閱歷，提高語言表達技能。十二月份：1、開展主題活動小動物乖乖。本主題，我將通過多種方式，培育幼兒的探究愛好、

24、觀測技能，獲得對動物的全面認識。認識動物的各種活動，使幼兒度過一個有趣的童年。2、了解動物的特征和自然習性，感知動植物的改變；知道自然界的簡約常識，加強兒童樂趣和新奇心。3、積極參與科學探究活動，嘗試記錄的方法、過程和結果。4、能用清晰、連貫的語言，美術和音樂等多種形式表達自己對小動物的喜歡和感受。5、正確感知5以內物體的數(shù)量。6、找常規(guī)不足，進一步改進工作，使常規(guī)工作提高一步。7、總結主題活動案例，做好教研組教研成果匯報預備工作。8、幼兒進展評價工作。9、做好文字資料歸檔的工作。個人總結、專題閱歷總結。小班秋季班務計劃5一、上學期教研狀況分析：9月份全部幼兒全部到園，因此我們在8月做了家訪工

25、作，并且在孩子到園后，給幼兒做了測查，通過測查和觀測分析，小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱，而幼兒常規(guī)培育的好壞，徑直影響著幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)的活動，因此，我們以培育幼兒良好的生活常規(guī)為目標，進行教學討論工作，對幼兒進行仔細觀查、分析和針對性的指導，在表達幼兒自主，自由，自愿的同時，建立良好的生活常規(guī)。不足之處：1、老師對于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確。2、保教協(xié)作有時涌現(xiàn)不全都，協(xié)調性不強。3、幼兒個體差異較大，家長工作不足。二、教研工作目標：1、教研主題：如何培育幼兒良好的生活常規(guī)。2、教研目的：1、明確老師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。2、保教結合，協(xié)調全都，在各環(huán)節(jié)中目標全都

26、，保教共同觀測幼兒、了解幼兒的需要，發(fā)覺問題實時調整，采用措施。3、提高家長工作質量，做到家園互動。三、教研工作措施：1、教研活動內容留意抓住主要問題普遍存在的問題及核心問題和典型案例，并要求老師提前學習有關理論尤其是較新理論討論成果，帶著思索和問題發(fā)言、爭論，提高研討的質量。2、以來園、進餐、餐前、餐后等環(huán)節(jié)進行學習研討完善，并充分發(fā)揮老師的個人專長，樹立常規(guī)培育試點班級。3、鼓舞老師在實際工作中運用研討結果不斷完善常規(guī)工作，要求老師能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結合。4、要求各班老師、保育員能夠協(xié)調全都，共同做好本班常規(guī)工作及家長工作。四、教研工作詳細步驟安排：九月：1、研討家訪

27、和幼兒測查的問題，確定教研工作計劃。2、制定小班部教研計劃和各班教研計劃。十月：1、學習文章學前教育、學習文章學前教育問題：2、晨接時的意義是什么？過渡環(huán)節(jié)中可能涌現(xiàn)的問題是什么？觀摩研討試點班餐前、進餐、餐后環(huán)節(jié)，總結閱歷，促進老師間相互學習和提高。十一月：1、研討：你班是如何進行晨接工作的？請老師說一說本班的不足，提出問題共同研討。2、通過十月學習、實施調整措施研討：依據(jù)本班幼兒狀況，你在晨接時采用了什么措施？老師依據(jù)本班餐前、餐后環(huán)節(jié)的實際狀況，在教研活動中進行研討，修改。十二月：1、觀看各班來園、餐前、進餐、餐后的錄像研討：通過教研活動，本班有什么進步？你們班目前仍存在的問題？應當采用

28、什么措施？2、學習文章學前教育01/5P3033問題：如何與個別幼兒家長溝通研討：家長在你心目中是什么角色？你是如何與家長共同培育幼兒常規(guī)的？小班秋季班務計劃6一、指導思想幼兒的科學教育就是要細心呵護和培育幼兒對四周事物和現(xiàn)象的新奇心和探究欲望，引發(fā)、支持和引導幼兒主動探究，經(jīng)受探究和發(fā)覺過程，獲得有關四周物質世界及其關系的閱歷的過程，使幼兒獲得樂學、會學這些可持續(xù)進展的長遠教育價值。老師為幼兒選擇的科學內容需要是幼兒感愛好的，是符合幼兒認識進展水平的。老師要擅長在日常生活和活動中觀測幼兒,了解幼兒的“興奮點”，并擅長把幼兒自發(fā)的觀測納入到老師有組織的觀測活動中去。二、狀況分析小班孩子更為稚嫩

29、，他們的世界是游戲的、理想的、藝術的、童話的世界，孩子們更多的時間是與我們老師在一起共同渡過的，對孩子進行科學教育就落在我們肩上，孩子們眼里充斥的對知識的渴望，使我感到作為一名幼兒老師責任的重大，在以往的科學教育活動中，我們往往懷著一種“任務”意識去傳遞知識，傳授技能，至于幼兒的需求、愛好很少顧及。幼兒在日常生活中遇到的很多科學現(xiàn)象、科學活動往往被我們老師所忽視。針對這種現(xiàn)象，我們嘗試利用幼兒的生活及其四周的環(huán)境對他們進行科學啟蒙教育，使教育與幼兒的生活、感性閱歷結合，把科學啟蒙教育滲透在幼兒的日常生活中。三、實施措施一探究內容生活化科學并不神奇，它就發(fā)生在我們的四周。在以往的教育實踐中，主要目的是為了讓幼兒更好理解和掌控老師教給他們的知識?，F(xiàn)在我們提出教育內容生活化是為了讓幼兒理解和體驗到教育目標和內容對于他們當前的意義，