血壓的評估及護(hù)理說課課件

1、血壓的評估及護(hù)理血壓的評估及護(hù)理主要內(nèi)容：一、教材分析二、學(xué)情分析三、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)方法五、教學(xué)資源六、教學(xué)實(shí)施七、板書設(shè)計(jì)八、教學(xué)反思主要內(nèi)容：一、教材分析（一 ）地位與作用護(hù)理專業(yè)主干課程基本診療技術(shù)“三基”內(nèi)容之一一、教材分析（一 ）地位與作用護(hù)理專業(yè)基本診療“三基”內(nèi)（二）內(nèi)容精選與拓展 基于以上原因，對教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的接受能力給予了拓展。對于培養(yǎng)學(xué)生動手能力關(guān)系不密切的或以后要學(xué)習(xí)的內(nèi)容作了精簡。高血壓的危害中等職業(yè)教育培養(yǎng)的是社會實(shí)用性人才。教學(xué)內(nèi)容選擇要突出實(shí)用性的原則。（二）內(nèi)容精選與拓展 基于以上原因，對教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn) 二、學(xué)情分析動手能力較差理解

2、、分析問題能力較差需要培養(yǎng)和提高的操作技能觀察、記憶、解決問題的能力好奇心模仿醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)重要的教學(xué)資源，要充分利用 二、學(xué)情分析動手能力理解、分析需要培養(yǎng)和提高的操作技能觀察三、教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)1.掌握異常血壓的評估及護(hù)理。2.熟悉血壓的正常值及生理變化。3.熟悉掌握血壓的測量法。運(yùn)用目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，能夠正確地測量和記錄血壓的值，并對異常血壓病人給予相應(yīng)護(hù)理。具有較強(qiáng)的護(hù)患溝通能力和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作態(tài)度，在護(hù)理操作過程中關(guān)心、尊重病人。三、教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)1.掌握異常血壓的評估及護(hù)理。運(yùn)用認(rèn)知依據(jù)中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)決定因?yàn)楸景嗉墝W(xué)生對于問題的理解及分析能力較

3、差，所以這對于他們來說是難點(diǎn)血壓測量方法影響血壓測量的因素教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)依據(jù)中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)決定因?yàn)楸景嗉墝W(xué)生對于問題的理解及分圖片化、生活化、實(shí)物化吸引學(xué)生注意力使學(xué)生獲得生動的感知認(rèn)識四、教學(xué)方法講授法發(fā)現(xiàn)法演示法競賽練習(xí)討論加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知，促進(jìn)學(xué)生對重點(diǎn)知識的掌握培養(yǎng)學(xué)生主動參與的習(xí)慣增強(qiáng)學(xué)生之間合作及溝通能力圖片化、生活化、實(shí)物化四、教學(xué)方法講授法發(fā)現(xiàn)法演示法競賽練習(xí)對于教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，充分應(yīng)用學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方法，自己去理解、掌握、應(yīng)用，同時配合視頻教學(xué)、教師演示、學(xué)生練習(xí)、競賽，加深理解，增強(qiáng)印象。學(xué)練結(jié)合小組討論學(xué)法四、教學(xué)方法對于教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，充分應(yīng)用學(xué)生自主

4、探究的學(xué)習(xí)方法，自己五、教學(xué)資源三合為一實(shí)驗(yàn)室電教室教室五、教學(xué)資源三合為一實(shí)驗(yàn)室電教室教室六、教學(xué)實(shí)施（一）時間總體分配情況1導(dǎo)入新課3min90min2新課一、正常血壓及生理性變化7min二、異常血壓的評估及護(hù)理15min三、血壓測量方法30min四、實(shí)踐：血壓測量30min3課堂小結(jié)1、總結(jié)3min2、布置課后作業(yè)2min六、教學(xué)實(shí)施（一）時間總體分配情況1導(dǎo)入新課3min90mi六、教學(xué)實(shí)施課前準(zhǔn)備課堂總結(jié)講授新課導(dǎo)入新課1.研讀教本，對資源進(jìn)行有效整合。2.制作PPT，收集相關(guān)操作視頻。3.準(zhǔn)備教學(xué)用具：血壓計(jì)、聽診器、多媒體 1、案例引入 2、設(shè)置問題 3、自由討論血壓的評估及護(hù)理

5、1.概述本課的知識框架，對重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問。2.布置課后作業(yè)六、教學(xué)實(shí)施課前準(zhǔn)備課堂總結(jié)講授新課導(dǎo)入新課1.研讀教本，對七、板書設(shè)計(jì)種類構(gòu)造測量方法1.年齡與性別2.晝夜和睡眠3.情緒與疼痛4.體位改變5.測量部位6.環(huán)境溫度1.高血壓2.低血壓3.異常脈壓異常血壓護(hù)理措施：收縮壓90-139mmHg，舒張壓60-89mmHg，脈壓30-40mmHg正常血壓生理變化正常血壓及生理性變化異常血壓的評估及護(hù)理血壓測量法血壓的評估及護(hù)理1.評估2.計(jì)劃3.實(shí)施4.評價目的操作程序注意事項(xiàng)1.加強(qiáng)觀察2.休息與活動3.心理護(hù)理4.生活規(guī)律5.健康教育七、板書設(shè)計(jì)種類1.年齡與性別1.高血壓異常血壓：收

6、縮壓90八、教學(xué)反思一、優(yōu)點(diǎn)： 1.整個教學(xué)過程以學(xué)生為“主角”，條理清晰、操作流暢，讓學(xué)生始終能夠在興趣的“牽引”下達(dá)成任務(wù)目標(biāo)。 2.突出“案例教學(xué)”，融具體知識點(diǎn)于案例之中，學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識點(diǎn)，體現(xiàn)了“理論與實(shí)踐”的辯證關(guān)系，目標(biāo)達(dá)成度高。二、不足： 1.要提高超出預(yù)設(shè)情況時，處理問題的能力。 2.課堂教學(xué)中，情感價值觀的培養(yǎng)較少。三、對策： 要研究教材、學(xué)生，多閱讀、多寫反思，提升本人的知識素養(yǎng)，提升課堂駕馭能力。融入更多的情感價值觀教學(xué)元素。八、教學(xué)反思一、優(yōu)點(diǎn)： 請各位專家批評、指正！謝 謝 結(jié)束語 請各位專家批評、指正！謝 謝 結(jié)束語周大爺，67歲，高血壓、冠心病史8年，入院

7、時血壓190/130mmHg，經(jīng)治療后略有下降，但時有波動，病人情緒緊張、焦慮、睡眠差。問題1：周大爺入院的主要原因。問題2：如何測量患者血壓。問題3：作為責(zé)任護(hù)士針對患者病情采取怎樣護(hù)理措施。周大爺，67歲，高血壓、冠心病史8年，入院時血壓190/131.講授血壓的概念及收縮壓、舒張壓及脈壓的概念。介紹正常血壓。案例回顧：周大爺經(jīng)治療后血壓略有下降，但時有波動的原因可能有哪些？生活中哪些因素會影響我們的血壓周大爺入院時血壓190/130mmHg屬于何種血壓？想一想讓學(xué)生從生活中去發(fā)現(xiàn)，從而提高學(xué)生課堂積極性。教師總結(jié)再次提出問題案例回顧及時鞏固新知引出異常血壓的學(xué)習(xí)血壓的生理性變化1.講授血

8、壓的概念及收縮壓、舒張壓及脈壓的概念。介紹正常血壓周大爺入院時血壓190/130mmHg屬于何種血壓？講授異常血壓的護(hù)理措施：加強(qiáng)觀察、休息與活動、心理護(hù)理、生活規(guī)律、健康教育。作為周大爺?shù)呢?zé)任護(hù)士針對患者病情采取怎樣護(hù)理措施2.異常血壓包括高血壓，低血壓，脈壓異常。提問及時鞏固新知分組討論讓學(xué)生自己去理解、掌握、應(yīng)用知識。培養(yǎng)學(xué)生分析問題及小組合作能力。周大爺入院時血壓190/130mmHg屬于何種血壓？講授異常其中有三個錯誤動作，讓學(xué)生指出，分別為袖帶過緊、肱骨過高、視線高于汞柱這些錯誤對血壓值的影響3.通過圖片展示，讓學(xué)生直觀了解血壓計(jì)種類。通過血壓計(jì)實(shí)物，應(yīng)用直觀演示法介紹血壓計(jì)的構(gòu)造。先教師講授血壓測量方法“寬緊高高底”分組進(jìn)行探究討論教師總結(jié)播放操作視頻教師演示鞏固知識，增強(qiáng)學(xué)生的感官認(rèn)識再次對重點(diǎn)知識的學(xué)習(xí)，并引出教學(xué)難點(diǎn)內(nèi)容突破難點(diǎn)其中有三個錯誤動作，讓學(xué)生指出，分別為袖帶過緊、肱骨過高、視4.為了使操作技能達(dá)到熟練的程度，進(jìn)行分組練習(xí)。分組練習(xí)期間教師負(fù)責(zé)解答學(xué)生在練習(xí)操作過程中所遇到的問題，并隨時提供技能上的指導(dǎo)熟悉測血壓操作，并讓學(xué)生主動參與課堂，增強(qiáng)學(xué)生之間合作及溝通能力。操作比賽選舉