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1、大班音樂優(yōu)質(zhì)課兔子和狼教案反思這是大班音樂優(yōu)質(zhì)課兔子和狼教案反思,是優(yōu)秀的大班音樂教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動目標(biāo):1、運(yùn)用故事的形式讓幼兒熟識歌詞,并說說歌詞的內(nèi)容。2、通過傾聽樂曲,讓幼兒明白這是一首熟識的盛行歌曲曲調(diào),能依據(jù)曲調(diào)、歌詞學(xué)習(xí)仿編歌曲。3、學(xué)習(xí)運(yùn)用動作表達(dá)歌曲,培育對音樂的愛好。4、教育幼兒當(dāng)別人有小缺點(diǎn)時,應(yīng)給時機(jī)讓別人改正。5、聽音樂,嘗試辨別樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動。6、通過老師講解舞蹈動作學(xué)會跳?;顒訙?zhǔn)備:課前幼兒已熟識盛行歌曲對面的女孩看過來,狼頭飾一只,鋼琴一臺?;顒舆^程:一、故事導(dǎo)入昨天晚上老師做了一個夢,你們猜我夢到了誰?(兔子、狼)它們倆在一
2、起會說什么?二、熟識歌詞1、狼說:別看我長得很可怕,其實(shí)我很可愛(按節(jié)奏說歌詞)兔子說:我左看右看,上看下看,看來看去你都是個大壞蛋,我想了又想,我看了又看,做好友的是還真難辦。2、幼兒重復(fù)說說歌詞。三、熟識樂曲1、小好友真能干,如今我們要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戲。歌詞就在故事里,曲子在哪兒?請你們聽琴聲,你聽過這首曲子嗎?(老師彈對面的女孩看過來樂曲)2、你們聽過這首曲子嗎?是誰唱過的?(任賢齊唱的盛行歌曲)3、什么是盛行歌曲?我們也來編一首自己的盛行歌曲好嗎?4、老師編出第一句:對面的兔子看過來,看過來,看過來幼兒編唱:別看我長得很可怕,其實(shí)我很可愛。(老師提示:兔子怎么說的,也編編看
3、?)幼兒接著編唱:我左看右看,上看下看,看來看去你都是個大壞蛋,我想了又想,看了又看,做好友的事還真難辦。5、老師彈琴,幼兒演唱自己編的歌曲。(商量:最終一句歌詞可不行以用說唱的形式說出來?做好友的事還真難辦)四、游戲活動1、老師戴上狼頭飾問:我是一只改好的狼,你們情愿和我做好友嗎?請用歌聲告知我?。ɡ蠋煶钦f的話,唱完后小好友接唱兔子說的話)2、唱完好首歌曲,問幼兒:你們?yōu)槭裁床磺樵负臀易龊糜??(老師假裝把自己的尖牙齒拔掉,再和幼兒對唱一邊歌曲。)問:你們?nèi)缃袂樵负臀易龊糜蚜藛幔?、和聽課的客人老師玩對唱的游戲。問:客人老師,我們今日真快樂,你情愿和我們玩兔子和狼的游戲嗎?你想扮演什么?(和
4、客人老師對唱幾遍,在最終一遍時,客人老師容許做好友,歌詞最終一句改唱為做好友的事真好辦。五、隨機(jī)教育在平常的生活中你的好友、伙伴有了小缺點(diǎn),要給時機(jī)讓別人改正,這樣你的好友會越來越多,好嗎?活動反思:小兔和狼是一首富有故事性的歌曲,二拍子,旋律簡潔流暢、活潑好玩。特別是趣味故事性的歌詞,形象活潑,便于幼兒記憶。還有幼兒熟識喜愛的小兔子,都是他們很感愛好的,也有助于提高他們參與活動的主動性和主動性,特別是最終大灰狼的顯現(xiàn),更是在游戲時把活動氣氛推向一個新的XX,讓幼兒在玩玩樂樂中學(xué)習(xí),體驗(yàn)歡樂,很合適中班幼兒進(jìn)行活動。首先,從選材上看,我從幼兒的愛好動身,細(xì)心選材,小兔的形象是幼兒比擬熟識、寵愛的,能引起孩子情感上的共鳴,主動參與,熱忱投入。在活動中,轉(zhuǎn)變了以往老師示范的教學(xué)方式,而是讓幼兒制造性地探究小兔各種快樂的動作,充足表達(dá)了幼兒的主動性。幼兒在活動中以自身特有的可愛的動作和形態(tài)為集體做出示范,毫不膽小,動作自然協(xié)調(diào)。具有節(jié)奏感。整歌教學(xué)過程動靜交替,幼兒在不斷地動靜交替中,絲毫未覺疲憊,始終愛好盎然。教案設(shè)計(jì)中,通過提問實(shí)行了層層遞進(jìn)的方法,活動的每一步都讓幼兒充足呈現(xiàn)自己的經(jīng)驗(yàn),然后對幼兒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行按時地整理歸納,使幼兒的經(jīng)驗(yàn)得到提
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