大班音樂優(yōu)質(zhì)課兔子和狼教案反思

1、大班音樂優(yōu)質(zhì)課兔子和狼教案反思這是大班音樂優(yōu)質(zhì)課兔子和狼教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動目標(biāo)：1、運(yùn)用故事的形式讓幼兒熟識歌詞，并說說歌詞的內(nèi)容。2、通過傾聽樂曲，讓幼兒明白這是一首熟識的盛行歌曲曲調(diào)，能依據(jù)曲調(diào)、歌詞學(xué)習(xí)仿編歌曲。3、學(xué)習(xí)運(yùn)用動作表達(dá)歌曲，培育對音樂的愛好。4、教育幼兒當(dāng)別人有小缺點(diǎn)時，應(yīng)給時機(jī)讓別人改正。5、聽音樂，嘗試辨別樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。6、通過老師講解舞蹈動作學(xué)會跳?；顒訙?zhǔn)備：課前幼兒已熟識盛行歌曲對面的女孩看過來，狼頭飾一只，鋼琴一臺?；顒舆^程：一、故事導(dǎo)入昨天晚上老師做了一個夢，你們猜我夢到了誰？（兔子、狼）它們倆在一

2、起會說什么？二、熟識歌詞1、狼說：別看我長得很可怕，其實(shí)我很可愛（按節(jié)奏說歌詞）兔子說：我左看右看，上看下看，看來看去你都是個大壞蛋，我想了又想，我看了又看，做好友的是還真難辦。2、幼兒重復(fù)說說歌詞。三、熟識樂曲1、小好友真能干，如今我們要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戲。歌詞就在故事里，曲子在哪兒？請你們聽琴聲，你聽過這首曲子嗎？（老師彈對面的女孩看過來樂曲）2、你們聽過這首曲子嗎？是誰唱過的？（任賢齊唱的盛行歌曲）3、什么是盛行歌曲？我們也來編一首自己的盛行歌曲好嗎？4、老師編出第一句：對面的兔子看過來，看過來，看過來幼兒編唱：別看我長得很可怕，其實(shí)我很可愛。（老師提示：兔子怎么說的，也編編看

3、？）幼兒接著編唱：我左看右看，上看下看，看來看去你都是個大壞蛋，我想了又想，看了又看，做好友的事還真難辦。5、老師彈琴，幼兒演唱自己編的歌曲。（商量：最終一句歌詞可不行以用說唱的形式說出來？做好友的事還真難辦）四、游戲活動1、老師戴上狼頭飾問：我是一只改好的狼，你們情愿和我做好友嗎？請用歌聲告知我?。ɡ蠋煶钦f的話，唱完后小好友接唱兔子說的話）2、唱完好首歌曲，問幼兒：你們?yōu)槭裁床磺樵负臀易龊糜?？（老師假裝把自己的尖牙齒拔掉，再和幼兒對唱一邊歌曲。）問：你們?nèi)缃袂樵负臀易龊糜蚜藛幔?、和聽課的客人老師玩對唱的游戲。問：客人老師，我們今日真快樂，你情愿和我們玩兔子和狼的游戲嗎？你想扮演什么？（和

4、客人老師對唱幾遍，在最終一遍時，客人老師容許做好友，歌詞最終一句改唱為做好友的事真好辦。五、隨機(jī)教育在平常的生活中你的好友、伙伴有了小缺點(diǎn)，要給時機(jī)讓別人改正，這樣你的好友會越來越多，好嗎？活動反思：小兔和狼是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律簡潔流暢、活潑好玩。特別是趣味故事性的歌詞，形象活潑，便于幼兒記憶。還有幼兒熟識喜愛的小兔子，都是他們很感愛好的，也有助于提高他們參與活動的主動性和主動性，特別是最終大灰狼的顯現(xiàn)，更是在游戲時把活動氣氛推向一個新的XX，讓幼兒在玩玩樂樂中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)歡樂，很合適中班幼兒進(jìn)行活動。首先，從選材上看，我從幼兒的愛好動身，細(xì)心選材，小兔的形象是幼兒比擬熟識、寵愛的，能引起孩子情感上的共鳴，主動參與，熱忱投入。在活動中，轉(zhuǎn)變了以往老師示范的教學(xué)方式，而是讓幼兒制造性地探究小兔各種快樂的動作，充足表達(dá)了幼兒的主動性。幼兒在活動中以自身特有的可愛的動作和形態(tài)為集體做出示范，毫不膽小，動作自然協(xié)調(diào)。具有節(jié)奏感。整歌教學(xué)過程動靜交替，幼兒在不斷地動靜交替中，絲毫未覺疲憊，始終愛好盎然。教案設(shè)計(jì)中，通過提問實(shí)行了層層遞進(jìn)的方法，活動的每一步都讓幼兒充足呈現(xiàn)自己的經(jīng)驗(yàn)，然后對幼兒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行按時地整理歸納，使幼兒的經(jīng)驗(yàn)得到提