大班音樂七彩光和果娃娃教案反思

1、大班音樂七彩光和果娃娃教案反思這是大班音樂七彩光和果娃娃教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?！净顒?dòng)目標(biāo)】：1、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。2、熟悉附點(diǎn)和休止符，并唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止音符。3、感受音樂中友好，歡樂的心情。4、借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。5、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氣氛?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：1、圖譜2、各種顏色的紙質(zhì)笑容娃娃【活動(dòng)過程】：一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)果娃娃的愛好。師：小好友，今日果園里發(fā)生了一件好玩的事情，你們猜猜看果園里會(huì)發(fā)生什么事情呢？師：小好友剛剛都做了好多的猜想，如今，我們來(lái)聽一聽果園里究竟發(fā)生什么好玩的事情。二、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱休止音符。老師第一次范唱

2、。師：小好友，誰(shuí)來(lái)到了果園里？師：光寶寶來(lái)到了果園里，它來(lái)果園里干了什么事？師：光寶寶親親一群果娃娃，你們還記得他親了哪些果娃娃嗎？老師依據(jù)小好友答復(fù)的出示果娃娃圖片。師：果娃娃都顯現(xiàn)了什么表情？師：它們都露出了笑容，很歡樂。我們拍著小手有節(jié)奏地把果娃娃的名稱念一遍，來(lái)感受一下果娃娃的歡樂。師：小好友，我們把剛剛念得這一部分叫做念白，在這段念白處有兩個(gè)停頓的地方，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。三、熟悉附點(diǎn)，并能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。老師依據(jù)圖譜，第二次范唱。師：小好友，在這張圖譜上有三個(gè)小圓點(diǎn)，你們明白這個(gè)小圓是什么嗎？師：是附點(diǎn)，你們已經(jīng)學(xué)過一次了，你們還記得有附點(diǎn)的地方怎么唱嗎？師：前面唱的長(zhǎng)一點(diǎn)，后面短一點(diǎn)

3、，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。三處附點(diǎn)，每處唱兩遍。四、完好學(xué)唱歌曲。師：如今，我們一起看著圖譜來(lái)唱一唱這首歌。師：我們分兩組來(lái)唱這首歌，男孩唱唱的部分，女孩念念白的部分，我們來(lái)比一比誰(shuí)最棒。師：小好友剛剛都表現(xiàn)的很棒，這次我們反一反，女孩唱唱的部分，男孩念念白的部分?！净顒?dòng)反思】七彩光和果娃娃是一首活潑、歡快的歌曲，歌詞講解并描述的是與七彩光有關(guān)的事，所以在唱歌活動(dòng)前，我先讓幼兒理解故事頑皮的七彩光，為音樂活動(dòng)的開展作了鋪墊。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)就是如何唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)與休止符以及念白部分，為此我細(xì)心設(shè)計(jì)了活動(dòng)的過程。在這個(gè)活動(dòng)開頭，我用故事引出光寶寶第一次溜下地后，親了親好多的物體，使這些物體換上了漂亮

4、的顏色，那光寶寶第二次又溜下了地，這一次它會(huì)親哪些果娃娃，它們又會(huì)有什么改變呢？讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些果娃娃，并利用圖譜學(xué)念歌詞的念白部分，留意其中的停頓，休止，能做到有節(jié)奏的念準(zhǔn)。然后讓幼兒理解歌詞內(nèi)容，學(xué)念歌詞。這里我并沒有直接告知幼兒歌詞內(nèi)容，而是仍用故事的形式，將歌詞說(shuō)成了是光寶寶第二次溜下地的小小故事，并有節(jié)奏的說(shuō)給幼兒聽，讓幼兒也跟著學(xué)念。接下來(lái)學(xué)唱歌曲，我告知幼兒這個(gè)故事還能唱呢，你信不信啊？然后讓幼兒傾聽，了解附點(diǎn)處演唱的技巧，讓幼兒大膽的學(xué)唱。為了讓他們能夠把握好這個(gè)技巧，我還利用多種方式：如用手勢(shì)提示什么時(shí)分延長(zhǎng)，什么時(shí)分停止；分男女生協(xié)作演唱競(jìng)賽比比哪隊(duì)唱得準(zhǔn)；師生反抗賽看誰(shuí)接得準(zhǔn)又快等。通過這么屢次好玩的訓(xùn)練、競(jìng)賽，大多數(shù)小好友很有信念的把握了歌曲的精確唱法。最終的創(chuàng)編讓活動(dòng)到達(dá)了，小好友和伙伴合作將生活中見到的水果編進(jìn)去，你唱給我聽，我唱給你聽，很有意思。從整個(gè)活動(dòng)過程中來(lái)看，幼兒愛好很高，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的熱忱，幼兒的學(xué)習(xí)比擬主動(dòng)、主動(dòng)，享受著參與活動(dòng)的歡樂。當(dāng)然活動(dòng)中也存在著缺乏：如唱歌的音準(zhǔn)方面，