統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五單元知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)課件

1、第五單元知識(shí)點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五單元知識(shí)點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)易讀錯(cuò)的字。學(xué) 弈y弓 繳zhu緯 度wi不 屑xi鄙 夷y凸 出t 盤 盂y鴻 鵠h鍥而不舍qi易讀錯(cuò)的字。學(xué) 弈y弓 繳zhu緯 度wi不 屑xi選擇加點(diǎn)字的正確讀音，畫“”。執(zhí)教（jio jio）拓展練習(xí)衣襟（jn jn）描?。╩ m）炊煙（chu cu） 喝住（h h）折斷（zh z）周轉(zhuǎn)（zhun zhun）折騰（zh sh） 選擇加點(diǎn)字的正確讀音，畫“”。執(zhí)教（jio jio）詞語(yǔ)聽寫qi yn （ ）yun zh （ ）bin ln（ ）qng cu（ ）ln zh（ ）援 助辯 論清 脆攔 住x

2、 shui（ ）kng b （ ） x gun（ ）mio p（ ）恐 怖蟋 蟀習(xí) 慣苗 圃yn shu （ ）fi jin（ ）hu ru （ ）su ch（ ）鹽 水飛 濺花 蕊搜 查ji dun（ ）lng y（ ）qi r b sh（ ）蚯 蚓階 段領(lǐng) 域鍥而不舍詞語(yǔ)聽寫qi yn （ qun shn gun zh （ ）zhun xn zh zh（ ）w d yu u（ ）s kng jin gun（ ）全神貫注專心致志無(wú)獨(dú)有偶司空見慣z ku f r（ ）jin wi zh zh （ ） zu m gun hu（ ）f tng do hu（ ）見微知著自愧弗如走馬觀花赴湯蹈火y y

3、ng j qun （ ）一應(yīng)俱全qun shn gun zh （ 按要求，寫字詞。1.易寫錯(cuò)的字。按要求，寫字詞。1.易寫錯(cuò)的字。2.近義詞。證實(shí)敏感真理探索增加 增添證明敏銳探求真諦疑問(wèn)疑惑2.近義詞。證實(shí)敏感真理探索增加 增添證3.反義詞。拒絕保護(hù)真理增加洪亮 沙啞接受破壞減少謬誤凸出凹陷3.反義詞。拒絕保護(hù)真理增加洪亮 沙啞接4.詞語(yǔ)搭配。（ ）的聲音（ ）的世界（ ）的學(xué)校和 諧美 麗有 趣（ ）的表蓋（ ）的現(xiàn)象（ ）的神情堅(jiān) 硬細(xì) 小鄙夷不屑4.詞語(yǔ)搭配。（ ）的聲音（ 5.詞語(yǔ)積累。走馬觀花自愧弗如聲淚俱下不以為然過(guò)猶不及赴湯蹈火5.詞語(yǔ)積累。走馬觀花自愧弗如聲淚俱下不以為然過(guò)猶

4、不及赴湯蹈6.特殊詞語(yǔ)拓展。百聞不如一見百思不得其解事實(shí)勝于雄辯有志者事竟成打破砂鍋問(wèn)到底一失足成千古恨6.特殊詞語(yǔ)拓展。百聞不如一見百思不得其解事實(shí)勝于雄辯有志者通國(guó)（ ）之善弈者也。非然（ ）也。7.文言文字詞理解。我以（ ）日始出時(shí)去人近。孰為（ ）汝（ ）多知乎？為（ ）是其智弗若（ ）與？如探湯（ ）。全國(guó)這樣因?yàn)椴蝗鐭崴爸^”，說(shuō)你認(rèn)為通國(guó)（ ）之善弈者也。非然（ ）也。7.文言句子積累。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來(lái)的。(間接引用)中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”(間接引用)句子積累。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的，

5、科學(xué)的靈感，絕不是坐等我只想，大半因?yàn)樗泻寐牭穆曇舭?。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。(心理描寫)我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)沒有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物。(心理描寫)我只想，大半因?yàn)樗泻寐牭穆曇舭伞５且话愕男佣紱]有這么 1.學(xué)弈通過(guò)講述弈秋教兩個(gè)人下棋，一個(gè)人_，一個(gè)人_，最終的學(xué)習(xí)效果截然不同的故事，告訴我們做事一定要專心致志，不能_。按課文內(nèi)容填空。專心致志三心二意三心二意 1.學(xué)弈通過(guò)講述弈秋教兩個(gè)人下棋，一個(gè)人_ 兩小兒辯日圍繞“_”這個(gè)問(wèn)題，講述了_個(gè)小孩的不同

6、觀點(diǎn)和理由，孔子面對(duì)這個(gè)問(wèn)題也無(wú)法作出科學(xué)的判斷，體現(xiàn)了兩個(gè)小孩善于觀察、敢于大膽質(zhì)疑，說(shuō)話_和孔子_的態(tài)度。 太陽(yáng)什么時(shí)候離人近，什么時(shí)候離人遠(yuǎn)有理有據(jù)實(shí)事求是兩 兩小兒辯日圍繞“_ 2.真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后用_、蚯蚓的分布、_這三個(gè)事例論述了只要_，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中_的道理。紫羅蘭的變色睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)善于觀察發(fā)現(xiàn)真理 2.真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后用_ 3.表里的生物講述了“我”小時(shí)候?qū)Ρ淼穆曇艉芎闷?，從“_”這一觀點(diǎn)出發(fā)，逐漸推斷出_，并相信_(tái)說(shuō)的有個(gè)“_”在表里，表現(xiàn)了“我”強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物表里有能發(fā)出好

7、聽聲音的生物父親小蝎子 3.表里的生物講述了“我”小時(shí)候?qū)Ρ淼穆曇艉芎闷?4.他們那時(shí)候多有趣啊通過(guò)寫小女孩_對(duì)爺爺?shù)臓敔數(shù)膶W(xué)校和真人老師的好奇，及與同齡孩子在一起學(xué)習(xí)、玩耍的_，說(shuō)民現(xiàn)在的傳統(tǒng)教學(xué)方式和未來(lái)的現(xiàn)代化教學(xué)方式各有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，同時(shí)也表達(dá)了孩子們渴望快樂學(xué)習(xí)的愿望?？释R琪 4.他們那時(shí)候多有趣啊通過(guò)寫小女孩_對(duì)爺5.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：勤問(wèn)勤查，有_的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教。邊讀書邊_，勤做筆記。多讀課外書，尤其是_。不懂思考名著5.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：勤問(wèn)勤查，有_的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教。背誦。學(xué)弈 弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援

8、弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。背誦。學(xué)弈 弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，兩小兒辯日兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！?一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒辯日兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”孔子?xùn)|游，見兩小茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。 淮南子青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。 荀子茍日新，日日新，又日新。 禮記窮則變，變則通，通則久。 周易日積月累。茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。 填一填。拓展練習(xí)1.一人雖聽之，一心以為_，思援弓繳而射之。3.茍利于民，_；茍周于事，_。2.一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中_，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”有鴻鵠將至則如盤盂不必法古不必循舊填一填。拓展練習(xí)1.一人雖聽之，一心以為_口語(yǔ)交際。 對(duì)于生活中一些會(huì)產(chǎn)生分歧的問(wèn)題，我們可以通過(guò)辯論來(lái)擺事實(shí)、講道理，請(qǐng)你針對(duì)下面的問(wèn)題選擇正方或反方的角度闡述你的觀點(diǎn)和理由。 正方：好的成績(jī)是由老