州揚中學第二學期物理教研組工作計劃_第1頁
州揚中學第二學期物理教研組工作計劃_第2頁
州揚中學第二學期物理教研組工作計劃_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第 第 頁州揚中學第二學期物理教研組工作計劃 本學期工作重點:在市教育局提出的教育科研年的精神指引下,協(xié)作學校的教學工作計劃,適應新課程改革和新高考模式的需要,仔細學習新課程改革有關理論,轉變舊的教學觀念,積極探究新課改形勢下具有揚中特色和學科特色的物理教學模式;抓課堂教學,抓同學的學習效率,積極、有效地引導同學進行探究性和討論性學習,同時仔細抓好高一同學的物理學習鞏固、提高工作、高一、二的正常教學和學科競賽輔導工作,重點抓好高二小高考和高三的高考復習教學工作;抓環(huán)節(jié),抓效率,抓成果,為提高揚中的辦學層次和品位,為勝利申報物理學科基地盡最大努力。詳細措施如下: 一、抓好常規(guī)教育教學工作。1繼續(xù)

2、大力推動課堂教學改革,高一班級積極探究新授課的行之有效的課堂教學結構模式,結合討論性學習和拓展性校本課程的開展,在物理教學中運用討論性學習和自主學習的理念進行教學,充分表達物理學的特點,聯(lián)系生活,多做試驗,多運用啟發(fā)式和探究式進行教學,表達同學為主體、老師為主導的素養(yǎng)教育的要求。2高二班級在抓好常規(guī)教學的同時仔細討論新高考模式,探究復習課的有效課堂教學模式,積極備戰(zhàn)今年3月底的小高考。3高三班級備課組協(xié)作學校的復習迎考工作,探究試卷講評課的有效的課堂教學模式,在課堂教學、信息收集、提優(yōu)補差等方面加大力度,力爭在今年高考中取得優(yōu)異成果,力保物理學科在全市乃至全省保持領先地位,為培育高分同學和提高

3、一流學校的錄用率作貢獻。4仔細落實學校布置的相關工作,仔細開展聽課、評課活動,發(fā)揮閱歷豐富老師的優(yōu)勢,積極開好表達揚中特色的物理課堂教學模式的討論課;援助年輕老師提高教學水平,并幫助其開好年青老師的匯報課,在組內(nèi)形成相互學習、科學研討、共同提高的良好風氣。5繼續(xù)討論新課改的精神,仔細學習有關新課程理念的理論,力爭在新課程改革中從理論和實踐中取得實效。6繼續(xù)著力完善學科資源庫,樹立物理組品牌。二、仔細開展教研活動。1發(fā)揮教研組備課的優(yōu)勢,繼續(xù)仔細開展各班級組市區(qū)和校內(nèi)的教研工作,開好每一節(jié)市直公開研討課,把開課、聽課和評課各項工作落到實處,促進每個老師教學水平的提高。2在市教育局提出的教育科研年

4、的精神指引下,有計劃地進行講課、評課和有效課堂教學模式的研討工作,為今年11月份的推廣溝通做好前期的開課預備工作。3繼續(xù)組織和發(fā)動全組老師參與校內(nèi)外教科研及各級各類論文評比活動,鼓舞組內(nèi)老師參與學校的課題討論工作,提高老師的教學理論水平,促進老師在教學水平的提高的同時提高老師的科研水平。4做好老帶新工作,尤其是請閱歷豐富的老師對工作不足五年的年輕老師多加指導,形成互幫互學,共同進步的局面。5協(xié)作學校的布置,適應同學的需要,老師課外多為同學答疑解難。6高三班級抓好集體備課,統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一同學練習,留意實效,力爭取得高分段人數(shù)、達B率等各項指標均居大市榜首的優(yōu)異成果。三、仔細抓好物理競賽輔導工作,力爭物理競賽再創(chuàng)輝煌。1繼續(xù)實行班級負責制,充分發(fā)揮有閱歷老師的作用,留意培育新老師,在同學出成果的同時也能提高老師的水平。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論