州郴一完小2022下學(xué)期教師培訓(xùn)計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)州郴一完小2022下學(xué)期教師培訓(xùn)計(jì)劃 州郴一完小2022下學(xué)期老師培訓(xùn)計(jì)劃 為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校老師繼續(xù)教育，使我校老師繼續(xù)教育走上制度化、規(guī)范化的軌道，讓全體老師的教育觀念、教學(xué)水平、教育科研技能都得到進(jìn)一步提高，特制訂我校老師培訓(xùn)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想 提高老師的整體的素養(yǎng)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有肯定教科研技能、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的老師隊(duì)伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高老師實(shí)施素養(yǎng)教育的技能和水平為主線，堅(jiān)持多層次、多渠道、多形式、學(xué)用結(jié)合、講求實(shí)效的原那么；突出繼續(xù)教育內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性和先進(jìn)性，構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系，進(jìn)一步

2、加大老師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校老師培訓(xùn)工作新格局。二、培訓(xùn)的對(duì)象：全體老師。三、培訓(xùn)目的：樹立正確的教育觀念，確立良好的職業(yè)道德，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，勝任本職級(jí)及晉上升一職級(jí)業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研技能，基本適應(yīng)實(shí)施素養(yǎng)教育的要求。四、培訓(xùn)內(nèi)容一師德教育方面：常常性地組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)老師法教育法未成年人愛護(hù)法老師職業(yè)道德規(guī)范以及上級(jí)教育主管部門關(guān)于師德建設(shè)的相關(guān)要求。引導(dǎo)老師在追求和享受權(quán)利的同時(shí)，仔細(xì)履行好職責(zé)和義務(wù)。加強(qiáng)法制和社會(huì)公德教育，引導(dǎo)老師樹立良好的社會(huì)形象，努力成為遵守法律和遵守社會(huì)公德的典范，真正做到 一言一行為人師表，一舉一動(dòng)堪稱楷模 。利

3、用學(xué)校師德標(biāo)兵評(píng)比、年度考核等平臺(tái)，讓先進(jìn)老師的模范事跡成為師德培訓(xùn)的生動(dòng)材料，典型引路，用身邊人教育身邊人，援助老師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和事業(yè)觀，加強(qiáng)教書育人、敬業(yè)愛生的責(zé)任感和使命感。二理念培訓(xùn)開展內(nèi)容豐富的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校定期選擇相關(guān)教育理論書籍，指定老師閱讀，增加理論素養(yǎng)。有計(jì)劃、有目的地組織學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)論述和教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，實(shí)時(shí)了解教育大政方針和教改信息。按市教育局讀書工程計(jì)劃，組織和指導(dǎo)老師廣泛閱讀，增加人文修養(yǎng)。進(jìn)一步集中人力，廣泛搜集報(bào)刊材料和網(wǎng)上教育站點(diǎn)網(wǎng)頁(yè)，組織老師學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論關(guān)于課改的最新時(shí)文，實(shí)時(shí)更新自己的教育理念。三業(yè)務(wù)培訓(xùn)1.教材教法培訓(xùn)。進(jìn)一步領(lǐng)悟課程改

4、革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所表達(dá)的理念，援助老師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使老師能以此為依據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和討論的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，開展學(xué)科教材教法培訓(xùn)，援助老師解讀教材，優(yōu)化教學(xué)方法。組織學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，規(guī)范老師的日常教學(xué)工作行為。通過對(duì)優(yōu)秀課堂實(shí)錄、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等材料的研讀，加強(qiáng)老師把握教材、設(shè)計(jì)教案、實(shí)施教學(xué)的水平，提高老師駕馭課堂教學(xué)的技能。2.教研技能培訓(xùn)。援助老師學(xué)習(xí)掌控教研教科研的一般方法，學(xué)會(huì)如何貼近教學(xué)實(shí)際發(fā)覺問題、篩選問題、制訂課題討論方案，如何有效地開展討論

5、，以達(dá)到預(yù)期的討論效果，如何進(jìn)行討論信息的搜集整理，并進(jìn)行總結(jié)、深化和提升，使教研教科研真正成為老師提高自己的自覺行為。3.教學(xué)基本功培訓(xùn)。依據(jù)我校老師的狀況，在抓好抓緊青年老師基本功建設(shè)的同時(shí)，在老師中相機(jī)開展寫字、一般話、體藝技能、信息技術(shù)、朗讀演講等各項(xiàng)基本功培訓(xùn)，加強(qiáng)全體老師的課堂教學(xué)藝術(shù)感染力和信息技術(shù)的運(yùn)用技能。特別重視青年老師課堂教學(xué)水平達(dá)標(biāo)的檢測(cè)和評(píng)價(jià)工作的開展。同時(shí)，以教學(xué)六仔細(xì)為抓手，著力做好教學(xué)常規(guī)的內(nèi)化培訓(xùn)。通過以上培訓(xùn)，力求建設(shè)一支一流的老師隊(duì)伍。l新老師的入門培訓(xùn)。主要指剛調(diào)入的青年老師。一是引導(dǎo)他們做好角色的轉(zhuǎn)換，對(duì)他們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育，以及組織技能的培訓(xùn)。二是狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。三是實(shí)行師徒結(jié)對(duì)，我們對(duì)每位新老師配備一位富有閱歷的骨干老師為師傅，在教學(xué)工作、班主任工作進(jìn)行知、能、操、行的傳、幫、帶。四是建立學(xué)?？己酥贫?，考核項(xiàng)目有寫一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報(bào)課、寫一份教學(xué)體會(huì)、設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案，寫一份全面的工作總結(jié)。2青年老師的培訓(xùn)主要指3年以上的青年老師，他們是一支充斥生氣，樂于進(jìn)取，發(fā)奮向上，大有盼望的隊(duì)伍，我們對(duì)青年老師的培訓(xùn)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手運(yùn)用；生活上熱忱關(guān)懷，為他們的成長(zhǎng)制造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。