大班音樂活動池邊的小孔雀教案反思

1、大班音樂活動池邊的小孔雀教案反思大班音樂活動池邊的小孔雀教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，初步感受音樂的旋律，了解ABA音樂的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編與節(jié)奏較相配的動作，表現(xiàn)A段的抒情緩慢和B段的跳動明快，合適幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看池邊的小孔雀教案吧?；顒幽繕?biāo)1、初步感受音樂的旋律，了解ABA音樂的結(jié)構(gòu)。2、創(chuàng)編與節(jié)奏較相配的動作，表現(xiàn)A段的抒情緩慢和B段的跳動明快。3、依據(jù)音樂創(chuàng)編不同的動作，并且力求動作比伙伴美麗，使別人情愿向自己學(xué)習(xí)。4、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備1、熟識樂曲并能嫻熟彈奏樂曲

2、，或有此樂曲磁帶。2、預(yù)授孔雀舞根本舞步?；顒舆^程1、傾聽音樂，感受ABA的結(jié)構(gòu)。（1）聽聽哪段是小孔雀來到安靜的小池邊梳妝裝扮。感受A段的抒情、美麗。（2）聽聽哪段是小孔雀在快樂地嬉水和跳舞，感受B段的明快、跳動。2、分段賞識音樂，并用動作表現(xiàn)。（1）聽A段，說說有什么感受（美麗、抒情）。這段音樂小孔雀在什么？可以用哪些動作來表示？啟發(fā)用不同動作表現(xiàn)。并讓幼兒模擬伙伴美麗的動作。（2）聽B段，談?wù)動惺裁锤惺埽ü?jié)奏較快、跳動）這段小孔雀在干什么？可以有哪些動作來表示小孔雀快樂地嬉水，哄鬧和跳舞？激勵幼兒動作比別人美麗，好看。3、完好賞識音樂，用相應(yīng)的舞蹈動作與音樂節(jié)奏相配，幫忙幼兒感受理解音樂。（1）聽音樂，有節(jié)奏地動作。（2）合作跳舞，啟發(fā)幼兒二、三只孔雀互相嬉水、比美，或者一人當(dāng)池中倒影，一人當(dāng)孔雀。依據(jù)力量強(qiáng)弱老師幫忙結(jié)伴或自選舞伴。（3）老師把幼兒創(chuàng)編的美麗動搭配成舞蹈，帶著全體幼兒訓(xùn)練并享受其中的美感和歡樂。活動反思藝術(shù)賞識始終是我們研討的課題，而選擇賞識內(nèi)容也尤為重要，對于中班的孩子來說始終是在藝術(shù)賞識的氣氛中感受著藝術(shù)帶來的歡樂和美的熏陶。那么歌曲賞識，名曲賞識，名畫賞識已經(jīng)都嘗試過了，只有舞蹈賞識沒有嘗試。因此我選擇了這節(jié)活動和孩子一起來感受這種經(jīng)典作品的音樂美，