小班主題公開課小豬魯魯教案

1、小班主題公開課小豬魯魯教案這是小班主題公開課小豬魯魯教案，是優(yōu)秀的小班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：禮儀教育就像清爽的空氣一樣，雖然看不見、摸不著，卻能讓人心曠神怡，而如今禮儀教育不容樂(lè)觀，為此我們依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，實(shí)施禮儀教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)禮儀，講禮儀，重禮儀。通過(guò)小豬魯魯?shù)墓适?，教育幼兒與人交往要懂禮貌，見面就問(wèn)好。活潑好玩的情境表演使幼兒對(duì)故事產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好，給幼兒提供了一個(gè)學(xué)習(xí)禮儀的良好氣氛。重點(diǎn)在于讓孩子學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的問(wèn)候語(yǔ)，主動(dòng)參與情境表演，體驗(yàn)集體游戲的歡樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)：1清靜傾聽故事，通過(guò)故事懂得與人交往要有禮貌。2學(xué)說(shuō)短語(yǔ)：你好、請(qǐng)問(wèn)、再見。3主動(dòng)參與情境表演，

2、體驗(yàn)集體游戲的歡樂(lè)。4教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。5能仔細(xì)傾聽伙伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1圖片、小豬、小兔、小熊頭飾。2請(qǐng)中班幼兒情境表演?；顒?dòng)過(guò)程：1出示圖片，引導(dǎo)幼兒思索。師：小好友，圖片上是誰(shuí)??？在干什么呢？碰見了誰(shuí)？幼兒自由答復(fù)。2引出故事小豬魯魯。老師講解并描述故事第一段，并簡(jiǎn)潔提問(wèn)：小好友故事中的小豬叫什么名字啊？它還有一個(gè)名字叫什么??？3賞識(shí)故事第二段引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小豬的改變。師：小好友，小豬為什么沒(méi)有好友。由于它把好友們的名字改成什么了？后來(lái)它為什么哭了？4完好復(fù)述故事。老師完好復(fù)述故事，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)魯魯錯(cuò)在哪里，假如是你你應(yīng)當(dāng)怎么做？5賞識(shí)情境表演，

3、主動(dòng)地參與情境表演。請(qǐng)中班的幼兒表演，小班幼兒賞識(shí)。6老師小結(jié)：小好友，除了故事中的情節(jié)我們?cè)谏钪羞€有哪些地方要用到禮貌問(wèn)候語(yǔ)，你會(huì)怎么說(shuō)？幼兒自由商量。附故事：小豬魯魯是個(gè)可愛(ài)的小家伙，豬媽媽可喜愛(ài)它了，可魯魯是個(gè)喂先生，我們一起來(lái)聽聽關(guān)于它的故事吧。有一天魯魯去商店買東西：喂，給我拿條圍巾。路上魯魯遇見了鄰居小兔子在玩滑板車，魯魯扯著大嗓門對(duì)小兔說(shuō)：喂，你的滑板車給我玩。小兔子噘起嘴巴說(shuō)：不行以。魯魯來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)，看見小熊威尼正在玩滑梯于是魯魯又對(duì)威尼說(shuō)：喂，你快下來(lái)，讓我滑。威尼說(shuō)：我叫威尼，你怎么把我名字叫成喂了，我不喜愛(ài)。魯魯上幼兒園了，幼兒園的好友真多啊，魯魯可快樂(lè)了，坐在小椅子上魯魯嚷嚷著說(shuō)：喂，前面的人坐低一點(diǎn)，我看不見老師了。如今大家都明白魯魯為什么叫喂先生了吧。可喂先生對(duì)自己的這個(gè)名字一點(diǎn)也不在意，仍然喂喂地叫著別人，于是小伙伴們都不喜愛(ài)和它在一起。魯魯感到很難受：?jiǎn)鑶?，沒(méi)有好友和我一起玩，嗚嗚，我想和大家一起玩，小豬的哭聲被小伙伴們聽到了。大家紛紛跑來(lái)勸慰它：魯魯，你別哭了，只要你講文明、懂禮貌，不再做喂先生，我們大家都會(huì)喜愛(ài)你，也會(huì)和你一起玩的。從今以后魯魯