正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)課件

1、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 標(biāo)點(diǎn)趣談?wù)n前歡樂(lè)時(shí)光課前歡樂(lè)時(shí)光 故事二 哭笑家書(shū) 有一個(gè)人外出打工。有一天，他寄回一封家書(shū)：“兒的生活好痛苦沒(méi)有糧食多病少掙了好多錢(qián)?！苯Y(jié)果他的父母看了之后一個(gè)哭，一個(gè)笑，你知道為什么嗎？”哭曰：兒的生活好痛苦，沒(méi)有糧食，多病，少掙了好多錢(qián)。笑曰：兒的生活好，痛苦沒(méi)有，糧食多，病少，掙了好多錢(qián)。課前歡樂(lè)時(shí)光 故事二 哭笑家書(shū) 哭曰：兒的生活好痛苦，沒(méi)有糧食，考點(diǎn)闡釋 考試大綱要求能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 1. 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查，帶有較高程度的綜合性和技巧性。要求必須在識(shí)記、理解和分析綜合的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。 2. 試題的難點(diǎn)為標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中容易混淆的地方和對(duì)標(biāo)號(hào)、點(diǎn)號(hào)連

2、用的處理?？键c(diǎn)闡釋 考試大綱要求能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 3. 考查的重點(diǎn)為問(wèn)號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)的用法及點(diǎn)號(hào)的連用，區(qū)分逗號(hào)與頓號(hào)、逗號(hào)與分號(hào)、引號(hào)與點(diǎn)號(hào)之間的關(guān)系。 4. 常常把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)則與正確表達(dá)文意結(jié)合起來(lái)考查。 3. 考查的重點(diǎn)為問(wèn)號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、破折學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的常用規(guī)則2、明晰標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的易錯(cuò)點(diǎn)3、能正確使用并書(shū)寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的常用規(guī)則 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)種類點(diǎn)號(hào) 標(biāo)號(hào) 句中點(diǎn)號(hào) 句末點(diǎn)號(hào) 頓號(hào) 逗號(hào)分號(hào) 冒號(hào) 句號(hào)問(wèn)號(hào)嘆號(hào) 引號(hào) 括號(hào) 破折號(hào)省略號(hào) 著重號(hào) 連接號(hào)間隔號(hào) 書(shū)名號(hào) 專名號(hào) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)種類點(diǎn)號(hào) 標(biāo)號(hào) 句中點(diǎn)號(hào) 1、問(wèn)號(hào)口訣：（

3、齊讀） 第一注意選擇問(wèn)，全句末尾才用問(wèn)。 第二注意倒裝問(wèn)，全句末尾也用問(wèn)。 第三注意特指問(wèn)，每句末尾都用問(wèn)。 第四注意無(wú)疑問(wèn)，陳述語(yǔ)氣不用問(wèn)。 ? 1、問(wèn)號(hào)口訣：（齊讀） ?第一注意選擇問(wèn)，全句末尾才用問(wèn)。（選擇性的問(wèn)句，中間的停頓用逗號(hào)，只在全句末尾打一個(gè)問(wèn)號(hào)。）例：a.你打算到西安去呢，還是到廣州去呢？b.你打算今天去呢，還是明天去呢？c.你是臨場(chǎng)害怕呢，還是身體不舒服？d.你是參加 電子計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班呢，還是美容美發(fā)培訓(xùn)班呢？（學(xué)案例子）第一注意選擇問(wèn)，全句末尾才用問(wèn)。（選擇性的問(wèn)句，中間的停頓 但有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)各選項(xiàng)的獨(dú)立性,也可以在各項(xiàng)之后都用問(wèn)號(hào)。 學(xué)案例子：是站在他們的前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢

4、?還是站在他們的后頭指手畫(huà)腳地批評(píng)他們呢?還是站在人們的對(duì)立面反對(duì)他們呢? 但有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)各選項(xiàng)的獨(dú)立性,也可以在第二注意倒裝問(wèn)，全句末尾也用問(wèn)。（倒裝性的問(wèn)句，問(wèn)號(hào)也打在全句末。）例：a.怎么了，你？b.這究竟是怎么回事呢，同志們？c.你知道她來(lái)干什么嗎，老王？（學(xué)案例子）第二注意倒裝問(wèn)，全句末尾也用問(wèn)。（倒裝性的問(wèn)句，問(wèn)號(hào)也打在第三注意特指問(wèn)，每句末尾都用問(wèn)。（特指性的問(wèn)句即連續(xù)問(wèn)句，每個(gè)問(wèn)句的末尾都要打上問(wèn)號(hào)。）例：a.除了他能去，還有誰(shuí)呢？你嗎？b.你能去嗎？我看你不能去吧？ c.市長(zhǎng)每天都去掏煙囪？他不處理日常政務(wù)？市里難道沒(méi)有比掏煙囪更重要的事？我心里納悶。（學(xué)案例子）第三注意特指

5、問(wèn)，每句末尾都用問(wèn)。（特指性的問(wèn)句即連續(xù)問(wèn)句，第四注意無(wú)疑問(wèn)，陳述語(yǔ)氣不用問(wèn)。（有些句子的局部雖然帶上疑問(wèn)詞，如誰(shuí),什么,怎么樣等,但整個(gè)句子的語(yǔ)氣是陳述語(yǔ)氣，這樣的句子就不能打問(wèn)號(hào)。）例：a.我不知道他叫什么。b.誰(shuí)都不知道他叫什么。c.讓我們來(lái)看看這個(gè)評(píng)價(jià)是否恰當(dāng)。d.魯迅先生為什么寫(xiě)自嘲這首詩(shī)，當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景是什么，是值得我們探究的。（學(xué)案例子）第四注意無(wú)疑問(wèn)，陳述語(yǔ)氣不用問(wèn)。（有些句子的局部雖然帶上疑e.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?，那里的近千株?shù)木將怎么辦。f.基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)，對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響。 e.要在城西修建立交橋的消息傳出

6、后，許多人都非常關(guān)心這座立交2、冒號(hào)口訣（齊讀）提示下文用冒號(hào)，總結(jié)上文要帶冒。例：a.下午他揀了好幾件東西：兩條長(zhǎng)桌，四個(gè)椅子，一副香爐燭臺(tái)，一桿臺(tái)秤。b.教師愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。 ：2、冒號(hào)口訣（齊讀）提示下文用冒號(hào)，總結(jié)上文要帶冒。 冒 號(hào)一、常規(guī)用法1.冒號(hào)表示提示下文或總括上文。2.用在稱呼語(yǔ)的后面，提起下文。3.用在“說(shuō)、想、是、證明、認(rèn)為、宣布”等詞語(yǔ)和“如下、例如”等引起下文的詞語(yǔ)后面。4.用在總說(shuō)性和解釋性詞語(yǔ)后面。她（祥林嫂）一手提著籃子，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開(kāi)裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)

7、律，即歷來(lái)被掩蓋著的一個(gè)簡(jiǎn)單事實(shí)：人類首先必須吃、喝、住、穿、然后 冒 號(hào)一、常規(guī)用法她（祥林嫂）一手提著籃子，內(nèi)中一個(gè)破碗，二、運(yùn)用冒號(hào)時(shí)應(yīng)注意 1冒號(hào)一般管到句終，不能管到句終則不能用冒號(hào)。記者在一些家庭采訪，不少家長(zhǎng)反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，有時(shí)做作業(yè)到深夜，這些情況在全國(guó)多處學(xué)校都存在。（冒號(hào)只管到“作業(yè)到深夜”，后面用句號(hào)）2轉(zhuǎn)述的話不能用冒號(hào)。（人稱發(fā)生變化）老師說(shuō)，他今天不舒服，不來(lái)給同學(xué)們上課了。 二、運(yùn)用冒號(hào)時(shí)應(yīng)注意 1冒號(hào)一般管到句終，不能管到句終則3如果后文不是引用原話，人稱又未發(fā)生變化，前文既可用冒號(hào)，也可用逗號(hào)(“指出”、“說(shuō)明”、“證明”和“認(rèn)為”這些謂語(yǔ)后一般

8、用逗號(hào))。如：鄧小平指出，(：)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。4沒(méi)有比較大的停頓不用冒號(hào)：(用冒號(hào)就肯定有停頓) 參加國(guó)慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：風(fēng)暴、青春之歌、林則徐等，也將在各大城市放映。（應(yīng)刪去冒號(hào)）3如果后文不是引用原話，人稱又未發(fā)生變化，前文既可用冒號(hào)，5“某某說(shuō)”、“某某想”后不是直接引用，不用冒號(hào)；“說(shuō)”在中間后面不能用冒號(hào)；“說(shuō)”在所說(shuō)話的后邊后面用句號(hào)。如：他說(shuō)，今天不回家了。 “這個(gè)問(wèn)題，”李明說(shuō)，“讓我好好考慮考慮。” “落后就要挨打?！编囆∑礁嬲]我們說(shuō)。 6冒號(hào)還可表總結(jié)。如： 他不愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡體育，人緣挺好：我知道的就是這些。5“某某說(shuō)”、“某某想”后不是直接引用，不用冒號(hào)；“說(shuō)”在

9、5、同一句中不能用兩個(gè)冒號(hào)?！巴砩祥_(kāi)大會(huì)，張書(shū)記宣布：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。” 解說(shuō)：“宣布”后面是冒號(hào)，“措施”，后面又是冒號(hào)，這是不符合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用習(xí)慣的。在同一個(gè)句子中,冒號(hào)一般只能用一個(gè),否則便會(huì)面目不清。兩個(gè)冒號(hào)中應(yīng)有一個(gè)改為逗號(hào)。5、同一句中不能用兩個(gè)冒號(hào)?！巴砩祥_(kāi)大會(huì)，張書(shū)記宣布：句號(hào)一句話的意思結(jié)束了，要用句號(hào)。例如：他接著說(shuō)：“最近這兒連降暴雨。老媽已到北京去了。小紅上了高中?！本涮?hào)一句話的意思結(jié)束了，要用句號(hào)。3、 3. 頓號(hào) (齊讀）口訣：大并套小并，大并逗，小并頓。并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去打頓。集合詞語(yǔ)連得緊，中間不要插進(jìn)頓。概數(shù)約數(shù)不確

10、切，中間也別帶上頓。 、3、 3. 頓號(hào) (齊讀）口訣：大并套小并，大大并套小并，大并逗，小并頓。有的句子并列詞語(yǔ)中還有并列詞語(yǔ)，大的并列詞語(yǔ)之間用逗號(hào)，小的并列詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。a.原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。(學(xué)案例子）b.這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)，較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。大并套小并，大并逗，小并頓。并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去頓。并列性的謂語(yǔ)之間和并列性的補(bǔ)語(yǔ)之間打逗號(hào)，而不打頓號(hào)。a.你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。b.這個(gè)故事講得真實(shí)，動(dòng)人。（學(xué)案例子）c.一群人在唱歌

11、，跳舞。（學(xué)案例子）并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去頓。并列性的謂語(yǔ)之間和并列性的補(bǔ)集合詞語(yǔ)連得緊，中間不要插進(jìn)頓。（集合詞語(yǔ)是緊密的結(jié)構(gòu)，不能用頓號(hào)分隔開(kāi)來(lái)。如“師生員工”，其間就不能用頓號(hào)。）例：a.這次“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干警的努力是分不開(kāi)的，和公安干警家屬的支持是分不開(kāi)的。b.這個(gè)縣有30多所中小學(xué)。集合詞語(yǔ)連得緊，中間不要插進(jìn)頓。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。（概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能打頓號(hào)。）例：a.看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。b.小河對(duì)岸三四里外是淺山。C. 日本有的學(xué)校二、三年級(jí)都開(kāi)語(yǔ)法課。（概數(shù)用頓號(hào)）概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。（概數(shù)即約數(shù)，是不確

12、切的數(shù)(4)并列詞語(yǔ)之間如果用了“和”“或”之類的連詞，就不再使用頓號(hào)，“和”類連詞一般用在多項(xiàng)并列詞語(yǔ)的最后兩項(xiàng)之間。例如：化學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)自然科學(xué)，它主要研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化以及合成等。(4)并列詞語(yǔ)之間如果用了“和”“或”之類的連詞，就不再使用4、分號(hào)齊讀口訣：分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。（并列分句內(nèi)部有了逗號(hào)，這并列分句間才能用分號(hào)。）例：a.我們過(guò)苦日子時(shí)，他來(lái)了；我們過(guò)好日子時(shí)，他卻走了。b.做，要靠想來(lái)指導(dǎo)；想，要靠做來(lái)證明。 ；4、分號(hào) ；一、分號(hào)誤用(1)總結(jié)語(yǔ)前面誤用分號(hào)。如： 證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界

13、都統(tǒng)一的。一、分號(hào)誤用(2)句中無(wú)逗號(hào)直接用分號(hào)。如： 成才的關(guān)鍵有三條：一是身體健康；二是作風(fēng)踏實(shí)；三是耐得住寂寞。(3)句中有句號(hào)再用分號(hào)。如： 一、學(xué)習(xí)貴在自覺(jué)。要有笨鳥(niǎo)先飛的精神，自我加壓；二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒。(2)句中無(wú)逗號(hào)直接用分號(hào)。如： 二、用分號(hào)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題： 1、單句排比，要求氣勢(shì)貫通，一般用逗號(hào)不用分號(hào)； 2、并列分句，分句較短的用逗號(hào)，不用分號(hào)。指出下列分號(hào)的使用是否正確。1.打好這一仗的關(guān)鍵是：一是要發(fā)動(dòng)群眾；二是要找準(zhǔn)目標(biāo)；三是要速戰(zhàn)速?zèng)Q。2.他的節(jié)奏、他的理念，超越了大多數(shù)人，所以容易產(chǎn)生爭(zhēng)議；有爭(zhēng)議，說(shuō)明受關(guān)注；有爭(zhēng)議，說(shuō)明他人氣旺。

14、 二、用分號(hào)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題： 1、單句排比，要求氣勢(shì)一、頓號(hào)與逗號(hào)頓號(hào)是句中最小的停頓，一般用來(lái)隔開(kāi)并列的詞或者并列的短語(yǔ)。逗號(hào)也可以隔開(kāi)并列的詞或短語(yǔ)。例：家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子；家是一份惦念，家是一份牽掛。使用頓號(hào)注意以下示例，請(qǐng)看下面幾個(gè)例題：一、頓號(hào)與逗號(hào)頓號(hào)是句中最小的停頓，一般用來(lái)隔開(kāi)并列的詞或者1、這個(gè)省今年水利建設(shè)，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。 這篇文章真實(shí)、感人。 這篇文章寫(xiě)得真實(shí)、感人。 并列詞語(yǔ)作謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)時(shí)不用頓號(hào)，而用逗號(hào)。 ,1、這個(gè)省今年水利建設(shè)，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。 并列詞語(yǔ)引號(hào)1.表示引用。2. 表示特定稱謂。3. 表示特殊含義。4.表

15、示諷刺和嘲笑。5.突出強(qiáng)調(diào)。引號(hào)1.表示引用。引號(hào)1. 凡是引用語(yǔ)獨(dú)立用，那么句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面。例如：賈島詩(shī)云：“兩句三年得，一吟雙淚流?！奔s瑟說(shuō):爺爺一定有辦法。引號(hào)1. 凡是引用語(yǔ)獨(dú)立用，那么句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)2. 凡是把引用語(yǔ)作為作者自己話的一部分，引用語(yǔ)后面如果沒(méi)有停頓，則不加點(diǎn)號(hào)；如果引用語(yǔ)末了的點(diǎn)號(hào)原文是問(wèn)號(hào)或嘆號(hào)，則要保留；如果有停頓，則把點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)外面。例如：我國(guó)歷代作家常以“意則期多，字則唯少”作為寫(xiě)文章的準(zhǔn)則。 他把“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”反復(fù)吟詠了幾遍。 徐悲鴻的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。2. 凡是把引用語(yǔ)作為作者自己話的一部分，引用語(yǔ)破折號(hào)1. 解說(shuō)的部分插在一個(gè)句子中間，前后都要用破折號(hào)。例如：蟬的幼蟲(chóng)需要尋找適當(dāng)?shù)牡胤桨珮?shù)、野草、灌木枝等蛻掉身上的皮。2. 解說(shuō)的部分如果不是正文，那么不用破折號(hào)而用括號(hào)。例如：女兒對(duì)媽媽說(shuō)：“那個(gè)人賣相（上海話，外貌的意思）勿好?！逼普厶?hào)1. 解說(shuō)的部分插