沖刺策略發(fā)言提綱201026

1、 初三英語復習沖刺策略研討 學科應對策略心理應對策略整理思路 整裝待發(fā)1、引導學生梳理知識，幫助他們形成知識網(wǎng)絡，把根本概念理清，掌握語法規(guī)那么、習慣用語等根底知識，逐步引導學生靈活運用英語知識的能力。2、認真分析學生在考試中的問題，找出學生的薄弱環(huán)節(jié)，加強復習的方案性和針對性，合理安排好知識梳理、專項針對性訓練包括速度訓練、標準訓練、綜合模擬和應試技巧、應試心理，不斷改進教學方法，堅決反對“題海戰(zhàn)役。學科策略宏觀3、加強對失分多知識點的研究，以答卷所反映的問題串起相關的知識結(jié)構(gòu)進行補充、完善。4、查看學生“病歷 ，結(jié)合“缺漏點進行針對性的練習，用好“強化訓練題和各套模試題初三信箱中。1、“一

2、?？键c為主線，進行相關知識點的拓展和強化。分析試卷2、“二模題的互補與練習。根據(jù)學生實際水平再組織一次強化根底的訓練，對句型、結(jié)構(gòu)、難點、易錯點進行必要的歸納、匯總、測試。3、精心選擇各區(qū)“模擬試題，按專題分類，根據(jù)學生水平提取局部試題讓學生練習忌沒有選擇地進行套題練習，要求學生明確一些根本的變化原那么和規(guī)律，牢記一些經(jīng)典的例句，能舉一反三。學科策略微觀4、對動詞，尤其是非謂語動詞進行系統(tǒng)歸納，將有關的規(guī)律編成容易記憶的歌謠，便于學生掌握。5、加強閱讀理解的答題技巧訓練。分析不同文體的特點及應答方式，結(jié)合閱讀微技能測試的“題干標志，引導學生從內(nèi)容和提示中尋找信息。閱讀訓練不宜求多，要求精，注重

3、閱讀策略的指導。6、重視對口語答題技巧的指導與落實。 周末考口語，明天落實技巧麥克風的位置、錄音的時間、審題和組織內(nèi)容的技巧7、加強書面表達的訓練：1踩點：覆蓋題目中所給的文字、圖、表等信息全部內(nèi)容， 不要簡單地將所給信息綱要式的羅列出來； 2每天寫一篇短小作文80字左右，分階段側(cè)重，內(nèi)容可以話題為主線。 3將所收集到的模擬試題的各種文體，分類強化訓練。每種 文體提供給學生1至2個范文，供學生模仿。4鼓勵中等生和優(yōu)等生在所給內(nèi)容上恰當發(fā)揮，在句式上多 做一些變化，增強文章內(nèi)容性和流暢性。 5加強中下水平學生的寫作意愿，訓練學生盡量做連詞成句 的嘗試。提醒學生不要只是停留在相關單詞的堆砌上。6讓

4、學生明白評分標準，爭取“面批，針對不同學生的問題提出相應的要求。附：0709年中考“書面表達分析09年： 你叫李華，你校將開展一個題為“All about me的英文寫作活動。請按要求寫一篇英語短文。內(nèi)容包括：1、你的愛好；2、你的優(yōu)點和缺點3、 用具體事例說明你的某個優(yōu)點或缺點。注意: 1. 詞數(shù)80左右文章的開頭已給出，不計入詞數(shù) 2. 不得透露學校、姓名等任何個人信息，否那么不予評分。 評分標準局部1) 內(nèi)容2+2+2=6 沒有具體事例說明優(yōu)點或缺點的，最高只給4分。 覆蓋所有內(nèi)容要點，并能圍繞內(nèi)容有一定的發(fā)揮/說明，給6分。 只傳達了個別信息；或內(nèi)容太少只出現(xiàn)有一個句子或個別單詞、短語

5、，但與內(nèi)容相關，給0.5分。2) 準確性 無語法錯誤，語言表達準確，卷面美觀，有個別拼寫和標點符號等錯誤。給6分。 所運用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務的要求，有兩三個拼寫與標點符號等錯誤嘗試復雜的語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致，給5.5-5分。3)流暢性 短文結(jié)構(gòu)組織嚴謹，應用了較復雜的語言結(jié)構(gòu)，上下文意思連貫，完全到達了試題的寫作要求。給3分； 短文結(jié)構(gòu)組織比較緊湊，應用了較簡單的語言結(jié)構(gòu)，上下文意思根本連貫，根本上到達了試題的寫作要求。給2.5分。08年： 假設今年暑假一批英國中學生要來你校訪問，你準備參與接待工作。為了提前做好各項準備，學校要求參與接待的學生用英語擬訂一個接待方案。請根據(jù)下面的構(gòu)思圖來

6、擬訂你的方案。內(nèi)容包括： 1、你方案要做的事情(圖中13項內(nèi)容)及其原因或目的；2、你準備為來賓安排的l2項活動。 07年： 假設你是李平，你所在的班級將參加一個學生音樂會，請根據(jù)老師發(fā)給你的通知，寫一封郵件告訴你班上的美國學生Ben。 通 知活動：學生音樂會時間：星期五下午2：30地點：玫瑰音樂廳集合時間及地點：下午1：30；學校門口出發(fā)時間：下午1：45；過時不候本卷須知： 1. 廳內(nèi)不準喝飲料、不準吃食物； 2. 看表演過程中不得拍照、不得喧嘩； 3. 看完表演后自行回家。1、A類問題：會做的卻錯了； 定量+定目標+改進方法2、B類問題：模棱兩可，是似而非； 突出重點+全力以赴+舉一反三3、C類問題：不會的或沒有見過；原那么： 保證會的對、爭取猜的對； 保證必得分、爭取同情分； 保證不漏題、爭取都檢查；近階段問題分析一、考試情緒的自我調(diào)適 1突然慌亂 1放松 2深呼吸 3中斷思路 4分散注意力 5)利用腹部技巧2瓶頸效應 1保持鎮(zhèn)靜，注意放松，調(diào)整呼吸； 2通過情境、結(jié)構(gòu)聯(lián)想，回憶與該問題有關的內(nèi) 容，開掘出有用的材料和線索 3暫時放下當前的題 心理策略二、備考情緒的調(diào)適 1考前一周整裝待發(fā) 2進入全真模擬狀態(tài) 時間、狀態(tài)、作息時間 3保持適度的學習和生活的節(jié)奏 適當減小復習密度和難度，