寫一件親身經(jīng)歷的事

1、優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔PAGEPAGE3優(yōu)選文檔PAGE寫一件親身經(jīng)歷的事一、授課目的：1、要把事情寫詳盡，包括把人物的動作、表情、語言和心理活動寫清楚，從而正確地表達(dá)真情實感。2、經(jīng)過此次習(xí)作，掌握把事情寫詳盡的方法，領(lǐng)悟表達(dá)真情實感的方式。3、正確對待生活中的喜、怒、哀、樂，學(xué)習(xí)保持一顆平常心，笑對困難，樂觀地生活。二、授課準(zhǔn)備：臉蛋圖三、授課過程：（一）觀察圖畫，激活思想一想象：1、導(dǎo)入：有人說，生活是一首詩，清爽雋永；有人說，生活是一本書，知識豐富；也有人說，生活是一個五味瓶，離合悲歡盡在其中；其實，生活就是一部電視劇，每一個人都是主角，在沒有編導(dǎo)的情況下，每一個人都在演繹著一個個生動的人生

2、故事。所以，我們的感情世界豐富多彩。我們經(jīng)常會控制不住內(nèi)心的激動，將內(nèi)心的感情與情緒寫在臉上。2、出示臉蛋圖：請大家仔細(xì)觀察這四幅神情各異的表情圖。（稍停）你們會心一笑，必然是讀懂了人物的內(nèi)心。誰來說說圖畫上每一個人的心情，并說明原由。（相機(jī)板書：欣喜、生氣、怒、傷心、哀、快樂、樂）（二）閱讀首段文字，調(diào)動生活體驗。過渡：生活中，在什么情況下會出現(xiàn)這些情緒呢？這段文字，必然會給大家一些啟示。1、出示首段文字：“因為滿足了夢想而快樂，因為碰到不平而生氣，因為碰到委屈而傷心?！蹦氵€能夠在什么情況下“快樂”、“生氣”、也許“傷心”、“欣喜”呢？2、你曾因為什么事被贊美或被誤解，或受委屈呢？、小結(jié)：“

3、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”，正是這豐富的感情經(jīng)歷，讓我們?nèi)諠u成長，走向成熟，無論是悲是喜，是哀是樂，我們都應(yīng)該用一顆平常的心，對待生活中的事，使自己逐漸剛毅起來，樂觀起來。若是把我們經(jīng)歷的這些事寫下來，必然會讓更多的人因我們而快樂，而動人。（三）明確習(xí)作要求：1、今天，我們就來寫一件親身經(jīng)歷的事。（板書）“親身經(jīng)歷”，顧名思義，就是發(fā)生在自己身上的真實的事情，不能夠杜撰和虛假。2、此次習(xí)作有那些要求呢？（出示第二段文字：寫一件親身經(jīng)歷的事，注意把事情寫詳盡，表達(dá)真情實感。題目由自己定）（學(xué)生齊讀文字后思慮回答。師相機(jī)板書：詳盡、真情實感）3、明確“寫詳盡”、“表達(dá)感情”的方法：1）依照本期前五次

4、習(xí)作練習(xí)，同學(xué)們必然認(rèn)識了“怎樣把事情寫詳盡”的方法，誰愿意交流自己的難得經(jīng)驗？（多個學(xué)生報告）小結(jié)：把事情的來由、經(jīng)過、結(jié)果按必然的序次寫清楚；寫出相關(guān)人物的動作、語言、表情、心理，這樣，就能把事情寫理解而達(dá)到“詳盡”的要求。2）此次作文，要有真情實感，不能夠無病呻吟，也不能夠惺惺作態(tài)，經(jīng)過什么方式能夠表達(dá)人物的感情呢？（學(xué)生小組交流，爾后每組派代表報告）小結(jié)：上課伊始，我們觀察了四幅表情圖，描述表情能夠表現(xiàn)人物的內(nèi)心感情；別的，還能夠夠經(jīng)過描述人物的動作、語言、心理活動等來表現(xiàn)人物感情。在作文中，要靈便辦理運(yùn)用，為表達(dá)感情服務(wù)。4、復(fù)習(xí)命題方法，掌握命題技巧：1）題目是文章的眼睛，你準(zhǔn)備給

5、你的此次習(xí)作定一個什么題目呢？（自由報告）2）小結(jié)：命題的方法，我們在學(xué)習(xí)課文中有所認(rèn)識，能夠以“道具”命題，如裝滿昆蟲的口袋；能夠以人物的語言命題，如我不是最細(xì)小的；能夠事件命題，如嫦娥奔月，不一而足。無論用什么方法，都要注意：字?jǐn)?shù)不宜太多；與主要內(nèi)容關(guān)系親近，能激發(fā)讀者閱讀欲望。同學(xué)們能夠先命題，也可以完成習(xí)作內(nèi)容后再命題。（四）、激情起草，表達(dá)真情實感：1、同學(xué)們，明確了習(xí)作要求，我們每一個人都有這么多豐富的經(jīng)歷，就讓這記憶成為永遠(yuǎn)吧！讓我們提起筆，趕切記下事發(fā)時感情變化的歷程吧?。ㄎ澹W(xué)生起草習(xí)作。（六）、議論激勵，激發(fā)再次創(chuàng)作的動機(jī)。1、請一世讀完自己的習(xí)作，其余學(xué)生仔細(xì)傾聽，找出優(yōu)點，提出合理化建議。