教師個(gè)人詳細(xì)工作總結(jié)

1、教師個(gè)人詳細(xì)工作總結(jié)教師個(gè)人詳細(xì)工作總結(jié)4/4教師個(gè)人詳細(xì)工作總結(jié)教師個(gè)人詳細(xì)工作總結(jié)望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感覺到一種驕傲感，一個(gè)學(xué)期片刻過去，耳邊憂如還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的喧雜聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了好多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思路，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。一、不休學(xué)習(xí)，提高自己素質(zhì)只有經(jīng)過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自己的素質(zhì)和授課本領(lǐng)。自己在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)局、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)質(zhì)相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充

2、發(fā)散揮自己的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤勞懇，無論可否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充發(fā)散揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)老例中，真切做到工作有目的、行動(dòng)有組織、推行有計(jì)劃，使班級(jí)的吃飯老例、整理玩具、排隊(duì)等老例初見見效。做為班主任，我深知自己在班中的地址。二、勇于改革，開拓活動(dòng)領(lǐng)域在課改活動(dòng)中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自己的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真商議、意會(huì)福建省幼兒園教師教育用書的內(nèi)容妄圖，在立足本班幼兒的特色，積極睜開主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，

3、在選擇中思慮，在思慮取選擇，建立有益于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“幽默的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)立了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì)、幼兒園、家長資源，使活動(dòng)睜開得爽朗生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲取悉識(shí)面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng)，睜開分小組活動(dòng)，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒依照每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。三、堅(jiān)定信心，規(guī)范優(yōu)異老例俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。優(yōu)異的老例可以使幼兒生活擁有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)獲取有益的調(diào)治，促使身體健康，

4、有益于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)確定優(yōu)異的基礎(chǔ)。本學(xué)期，依照班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)缺點(diǎn)，重視睜開以下活動(dòng)來促使班級(jí)老例優(yōu)異風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替優(yōu)異作息時(shí)間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動(dòng)情況。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)夸耀，對(duì)落后的幼兒恩賜鼓勵(lì);二是創(chuàng)立優(yōu)異的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項(xiàng)工作目的、步伐一致，目前已有必然的見效;四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作，為安全打下優(yōu)異的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折

5、點(diǎn)，也是要點(diǎn)時(shí)期，經(jīng)過一年的培養(yǎng)，班級(jí)老例初見見效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進(jìn)步。四、突出特色，打造雙語授課作為“雙語班”的教師，第一我對(duì)自己嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自己的英語水平，我同其他教師一道自費(fèi)請(qǐng)三明一中的英語老師指導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，英語水平有了明顯的提高。除了創(chuàng)立英勇的英語氛圍外，我努力使我班英語授課突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特色，我同其他教師采用一些卓有見效的授課手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些平常中要用到的短語、問候語，因?yàn)檫@部分時(shí)間較短，幼兒注意力較簡單集中，這些短語較無聊，這樣學(xué)習(xí)經(jīng)常

6、會(huì)獲取優(yōu)異見效;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時(shí)，讓幼兒經(jīng)過觸摸、品嘗來調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時(shí)，讓幼兒經(jīng)過身體的各個(gè)部位來玩球，爾后英勇地表述。在幽默的ABC學(xué)習(xí)中讓幼兒經(jīng)過各個(gè)領(lǐng)域的整合，調(diào)動(dòng)所有感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。工作上所獲取的成就是不問可知的，幼兒學(xué)習(xí)英語積極性漸漸增強(qiáng)了，在“一日生活”中，幼兒會(huì)不經(jīng)意地說出英語。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)“幽默的A、B、C”課題，在“以老帶新”活動(dòng)評(píng)比中獲第一名，并參加課改報(bào)告課。五、德育工作，以環(huán)保為載體從身邊的事情做起，以珍愛自己、珍愛周圍的環(huán)境、保護(hù)水資源、珍愛鳥類等活動(dòng)，使幼兒從小養(yǎng)成優(yōu)異的

7、環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣。在我班睜開主題為“幽默的水”活動(dòng)中，我請(qǐng)我班環(huán)保局家長帶來好多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水，經(jīng)過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水。經(jīng)過活動(dòng)來使幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)熱愛大自然的意識(shí)。六、親近聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長工作，在每個(gè)月的家訪活動(dòng)和“家長款待日”活動(dòng)中，我同其他教師一道及時(shí)向家長反響幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特別情況時(shí)，我都要求必定立刻打電話向家長咨詢、認(rèn)識(shí)幼兒情況，提前掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和珍愛幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。關(guān)于一些幼兒在園內(nèi)有必然進(jìn)步時(shí)，我們立刻與家長獲取聯(lián)系，請(qǐng)家長配合，使該幼兒能連續(xù)進(jìn)步。本學(xué)期進(jìn)步較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。時(shí)間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都獲取了不同樣的進(jìn)步，這誠然是可喜的，但在其他方面的工作中也存在著好多不足之處。如：自己方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級(jí)管理上不夠英勇，有時(shí)還有放任自流的感覺;在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的老例不夠、提高幼兒的著