三四年級的音樂教學(xué)計劃上冊5篇

1、Word 三四年級的音樂教學(xué)計劃上冊5篇 寫教學(xué)方案就好比我們在方案將來一樣，要知道我們從一篇優(yōu)秀的教學(xué)方案當(dāng)中是可以讓自己獲得進步的，下面是范文社我為您共享的三四班級的音樂教學(xué)方案上冊5篇，感謝您的參閱。 三四班級的音樂教學(xué)方案上冊篇1 一、同學(xué)狀況分析 四班級的同學(xué)平常上課時紀(jì)律比較好，各個都很仔細(xì)，整體的音樂基礎(chǔ)還可以，同學(xué)的接受力量不錯 ，對音樂布滿深厚的愛好，同學(xué)在演唱時不喊唱，熟悉到氣息的作用，演唱時布滿感情。有一小部分同學(xué)樂理學(xué)問把握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很美麗。大約占整體同學(xué)的 30%d35% 左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是 50%d55% ，這批同學(xué)對音樂的愛好很濃，但

2、又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以唱歌技能有待進一步提高，還有一些同學(xué)由于底子薄，對于音樂有缺乏愛好，所以狀況不是很好。音樂方面比較差的同學(xué)在班中占 15%d20% ，其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳，音樂學(xué)問和音樂技能，視譜不會等。這些同學(xué)對音樂課喜愛，但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好。老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)詳細(xì)狀況因材施教，充分激發(fā)這些同學(xué)學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的愛好，對他們要多鼓舞多表現(xiàn)，查找他們身上的閃光點，培育他們的感情。 二、教學(xué)目標(biāo) 1 、熟悉四二拍，四四拍的拍號及其強弱規(guī)律。 2 、通過學(xué)習(xí)本冊教材，學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號。 3 、同學(xué)通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會簡

3、易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡潔的指揮手勢。 4 、通過學(xué)習(xí)本冊教材，熟悉一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。 5 、通過觀賞，了解幾種常見的演奏形式，培育同學(xué)對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知力量，培育他們的音樂想象力和聯(lián)想力量。 5 、通過樂器的訓(xùn)練，讓同學(xué)學(xué)會正確的演奏姿態(tài)與方法，培育初步的齊奏、合奏及伴奏力量。 6 、通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義集體主義精神的培育滲透到音色教育中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使同學(xué)成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進展的新人。 7 、通過學(xué)習(xí)能把握教材規(guī)定的簡潔的樂理學(xué)問和音樂技能，把握簡

4、潔的視譜力量，能夠完整的演唱歌曲。 三、教材分析 本學(xué)期教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有：歌曲十課，每課還包括 “ 音樂觀賞 ” 、 “ 器樂 ” 、 “ 動手動腦練習(xí) ” 等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂、視譜等，其要求唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。觀賞：觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的 樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不憐憫緒。器樂：練習(xí)豎迪的演奏姿態(tài)與方法，培育初步的齊奏、合奏的力量。視譜：通過學(xué)習(xí)

5、熟悉四二拍，四四拍的強弱規(guī)律。 四、教學(xué)重點、難點分析。 教學(xué)重點：演唱歌曲，做題目，完成練習(xí)。 教學(xué)難點：觀賞中同學(xué)聽音樂，表現(xiàn)音樂的力量，同學(xué)演唱歌曲的技巧，培育自立自信的唱歌的力量。 五、改進教學(xué)的措施 1 、仔細(xì)鉆研大綱和教材，在此 基礎(chǔ)上按課時，仔細(xì)寫好教學(xué)詳案。 2 、依據(jù)同學(xué)身心進展的特點，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 3 、依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)同學(xué)愛好，提高課堂教學(xué)效果。 4 、完成教材任務(wù)的同時，為培育同學(xué)的愛好，提高活動力量，且協(xié)作學(xué)校社會的中心工作，豐富校內(nèi)生活，本學(xué)期成立幾個愛好小組，如器樂、舞蹈、

6、合唱等。 5 、針對不同同學(xué)實行不同的方法，揚長避短，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所長。 三四班級的音樂教學(xué)方案上冊篇2 一、指導(dǎo)思想： 以音樂音樂審美為核心，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)同學(xué)主動參加音樂實踐，敬重個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式，進展同學(xué)的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。 二、同學(xué)狀況分析： 我擔(dān)當(dāng)了本班級一、四、五、六班的音樂教學(xué)工作，同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，這個階段我會注意作好以前和今后學(xué)問的連接工作。我會實行多種方式策略，關(guān)心同學(xué)自己嫻熟的應(yīng)用所學(xué)過的學(xué)問。并要留意避開同學(xué)厭煩枯燥的樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，實行嬉戲的方式讓同學(xué)邊玩邊學(xué)。 三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)： 除了歌曲的學(xué)習(xí)以外，結(jié)合音樂作品的觀賞

7、，了解一些旋律的初步學(xué)問(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的力量，加深對音樂形象的感受，進入比較深化的觀賞，并要留意避開同學(xué)厭煩枯燥的樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)。 四、教材分析： 本冊教材共分十個單元，教材內(nèi)容的支配上強調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的支配上都具有肯定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又留意內(nèi)容的連接性或?qū)舆f性。讓同學(xué)在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需把握的淺顯音樂基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能。 本冊教材中，增加了很多同學(xué)唱的歌曲以及觀賞內(nèi)容，更不同

8、的是，大大增加了同學(xué)創(chuàng)作、表演、動手等活動，為同學(xué)的音樂學(xué)習(xí)制造了一個豐富的資源環(huán)境。在識譜要求上，開頭要求結(jié)合鍵盤位置熟悉音階中的七個音，并試著填唱名、學(xué)唱字母譜和編創(chuàng)簡潔旋律;在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度;在把握節(jié)奏和培育節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、嬉戲和活動等形式消失，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的寵愛。 五、教學(xué)分析： 1、唱歌是學(xué)習(xí)一些適合同學(xué)演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注意同學(xué)用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠自立、自信地唱歌。 2、觀賞教學(xué)是培育同學(xué)音樂感受、觀賞和審美力量的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊同學(xué)視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。 3、

9、識譜教學(xué)是同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。教學(xué)要符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，把學(xué)問融入音樂實踐中去學(xué)習(xí)。避開單純而枯燥的講授，要從感性入手，深化淺出，逐步提高。 4、綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如唱歌發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習(xí)、達(dá)到多種技能訓(xùn)練或?qū)W問運用的要求，依照各課教學(xué)目的、既抓住訓(xùn)練重點，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用。 六、提高教學(xué)質(zhì)量措施： 1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。 2、因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能

10、夠充分進展。 3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的樂觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學(xué)的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 5、樂觀和其他學(xué)科溝通，樂觀討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。 七、教學(xué)進度表 周別 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時 第2周 復(fù)習(xí)上學(xué)期的內(nèi)容。 學(xué)習(xí)采菱 2 第3周 歌曲柳樹姑娘 傾聽漁光曲 2 第4周 傾聽國歌表演國歌 傾聽唱歌祖國 2 第5周 歌曲開心的夢 編創(chuàng)開心的夢

11、 2 第6周 歌曲 哦，非常鐘大家來唱編創(chuàng)歌曲傾聽乒乓變奏曲 2 第7周傾聽旋轉(zhuǎn)木馬陀螺歌曲只要媽媽露笑臉 2 第8周傾聽大提琴曲搖籃曲管弦樂曲搖籃曲歌曲搖籃曲 2 第9周歌曲我是少年阿凡提 創(chuàng)編表演我是少年阿凡提 2 第10周 歌曲小小少年音樂學(xué)問：附點八分音符、歌曲小機智的歌 2 第11周 傾聽牧羊姑娘 表演小機智的歌 2 第12周傾聽友情的回聲音樂學(xué)問：力度記號f p 傾聽回聲 2 第13周歌曲山谷靜靜靜表演山谷靜靜靜傾聽羊腸小道 2 第14周歌曲蕩秋千表演蕩秋千 傾聽山童 2 第15周 歌曲小孩世界編創(chuàng)小孩世界歌曲真善美的小世界 2 第16周編創(chuàng)真善美的小世界歌曲堆雪人傾聽瞻宮珠簾 2

12、 第17周舉辦我身邊的音樂活動 傾聽鈴蘭 2 第18周 復(fù)習(xí) 2 第19 周 考核和同學(xué)自評 2 三四班級的音樂教學(xué)方案上冊篇3 一、指導(dǎo)思想 貫徹、落實音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和各項要求，提高同學(xué)的審美力量，進展同學(xué)的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為同學(xué)終生寵愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。 二、學(xué)情分析 四班級同學(xué)生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進一步進展，體驗、感受與探究制造的活動力量增加，但音樂觀賞課還是缺乏急躁的傾聽，同學(xué)最喜愛律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)特別好，樂譜學(xué)問的學(xué)習(xí)部分同學(xué)仍不是很感愛好。本屆四班級同學(xué)，共有七個班級含兩個民族班，七個班的同學(xué)狀況大同小異，每班大約有20%25%左右的

13、同學(xué)唱歌時，五音不全，仿照力量又比較差。其中主要緣由是性格內(nèi)向，也不敢表現(xiàn)自己，因此在今后在學(xué)習(xí)中，應(yīng)加強對這些同學(xué)的培育，利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓舞他們參加到音樂活動中，以此來激發(fā)、培育、進展他們的愛好。對于五音不全的同學(xué)，可多鼓舞他們參加用課堂樂器為歌曲伴奏，以此來培育他們對音樂的愛好。 三、教材分析 本冊教材分為八個單元，即第一單元“林中的鳥聲”；其次單元“綠水江南”；第三單元“五十六朵花”；第四單元“學(xué)戲曲”；第五單元“環(huán)球采風(fēng)”；第六單元“中國功夫”；第七單元“小小音樂劇”；第八單元“花的旋律”。每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，制造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的寬闊天地等內(nèi)

14、容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、觀賞、歌表演、集體舞、活動等。 四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo) （一）學(xué)問目標(biāo)： 1。熟悉延音線，學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢，并能在歌曲中運用。 2。熟悉樂器嗩吶、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂器，并了解其音色。 3。熟悉和了解不同的民族生活風(fēng)俗。 4。能創(chuàng)編簡潔的動作為歌曲伴舞。 5。通過學(xué)習(xí)歌曲與觀賞，理解歌曲或樂曲所包含的小學(xué)問。 （二）力量目標(biāo)： 1。同學(xué)通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字來有感情地進行唱歌。 2。通過學(xué)習(xí)本冊教材，培育同學(xué)能創(chuàng)編簡潔的舞蹈動作的力量。 3。通過音樂活動，引起同學(xué)的愛好，培育同學(xué)

15、合作進取的精神，培育同學(xué)對音樂的愛好。 （三）情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培育滲透到音樂教育中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使同學(xué)成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面進展的新人。 （四）質(zhì)量目標(biāo)：基本上能把握教材規(guī)定的簡潔的音樂技能，把握熟悉簡潔的樂譜的力量，自創(chuàng)打擊樂，能夠完整的演唱歌曲，創(chuàng)編簡潔的舞蹈動作。 五、教材重點難點 教學(xué)重點： （一）連續(xù)提高同學(xué)的唱歌力量和表演力量。 （二）進一步引導(dǎo)同學(xué)勇于參加各項音樂實踐，在活動中培育同學(xué)的音樂審美力量，制造力量，合作力量。 教學(xué)難點： （一）引導(dǎo)同學(xué)有表情地演唱歌曲時，要適度而不夸

16、張。 （二）引導(dǎo)同學(xué)發(fā)揮音樂想象時，留意鼓舞同學(xué)個人自立的感受和理解。 （三）通過同學(xué)自身體驗，培育同學(xué)舞蹈的創(chuàng)編力量。 六、教學(xué)措施 （一）以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，采納多種教學(xué)形式進行教學(xué)，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進展。 （二）充分做好課前預(yù)備。 （三）因材施教，課堂多給同學(xué)自我表現(xiàn)的機會。 （四）依據(jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)同學(xué)愛好，提高課堂教學(xué)效果。 （五）完成教材任務(wù)的同時，為培育同學(xué)的愛好，提高活動力量，且協(xié)作學(xué)校社會的中心工作，豐富校內(nèi)生活，仔細(xì)組織舞蹈隊進行活動。 七、教學(xué)內(nèi)容與進度 第一周：1、復(fù)習(xí)上學(xué)

17、期所學(xué)內(nèi)容。2、歌曲采菱。 其次周：1、聽賞采茶舞曲。2、歌曲柳樹姑娘，附點四分音符、聽辨活動。 第三周：1、歌曲柳樹姑娘二聲部合唱。2、聽賞洪湖水浪打浪。 第四周：1、聽賞漁光曲。2、傾聽國歌四種形式。 第五周：國慶節(jié)放假。 第六周：1、唱國歌，聽唱歌祖國。2、歌曲開心的夢。 第七周：1、歌曲開心的夢。2、聽賞月亮光光、小夜曲。 第八周：1、聽賞夢幻曲。2、歌曲哦！非常鐘，2/4拍號。 第九周：1、歌曲大家來唱3/4拍號，為圖配節(jié)奏。2、聽賞乒乓變奏曲。 第十周：1、聽賞陀螺、旋轉(zhuǎn)木馬。2、歌曲只要媽媽露笑臉。 第十一周：1、歌曲只要媽媽露笑臉。2、聽、唱搖籃曲（舒伯特），講4/4拍號。 第

18、十二周：1、聽兩首搖籃曲。2、歌曲我是少年阿凡提，音名、變音記號。 第十三周：1、歌曲少先隊進行曲，附點八分音符。2、歌曲少先隊進行曲。 第十四周：1、聽賞牧羊姑娘、小機智的歌。2、聽賞回聲，音樂學(xué)問：力度記號。 第十五周：1、歌曲友情的回聲。2、歌曲友情的歌聲。 第十六周：1、歌曲山谷靜靜靜。2、聽賞羊腸小道。 第十七周：1、編創(chuàng)小品“到山谷去旅游”。2、歌曲蕩秋千。 第十八周：1、聽賞山童、真善美的小世界。2、歌曲小孩世界。 第十九周：音樂會 音樂復(fù)習(xí) 其次十周：音樂期末測試 三四班級的音樂教學(xué)方案上冊篇4 教學(xué)目標(biāo)： 1使同學(xué)能夠樂觀、大膽地參加演唱活動，并從中享受音樂的樂趣； 2依據(jù)自

19、己的理解，富有表情地演唱并配以得體的動作，做到不喊唱； 3養(yǎng)成仔細(xì)傾聽音樂和觀看別人表演的習(xí)慣，懂得如何當(dāng)一名文明、熱忱的小觀眾； 4運用夸張的表情演唱歌曲我歡樂，能在表演中有所創(chuàng)新。 教學(xué)重點及難點分析： 1教學(xué)重點：充分調(diào)動每一位同學(xué)參加活動的樂觀性。 2教學(xué)難點：使每位同學(xué)都獲得了一份自信“我能行！” 教具預(yù)備： 錄音機，小獎品 教學(xué)過程： 一組織教學(xué)： 師生問好 活動過程 1.老師引導(dǎo)小伴侶們唱一些熟識的幼兒歌曲。 2.從齊唱中發(fā)覺樂觀分子，并以此為切入口，唱好“開門戲”，打好“當(dāng)頭炮”。 3.要求同學(xué)自己報幕，內(nèi)容包括表演者姓名，節(jié)目名稱及形式等。 4.老師當(dāng)場進行點評；以鼓舞為主，

20、給小伴侶一份自信；遇到大聲喊唱的同學(xué)，不要正面批判或稱贊，而應(yīng)委婉地指出“假如聲音放小一些演唱效果回更好” 5.盡量讓每個孩子都有上臺表演的機會。老師的目光要更留意觀看自信念不夠的孩子，如支配他們齊唱，并準(zhǔn)時賜予表揚和鼓舞。 6.內(nèi)容不局限，可舞蹈，相聲等。 7.讓孩子在活動中養(yǎng)成仔細(xì)傾聽他人演唱，觀看別人表演的習(xí)慣，做到留意力集中，不要講小話，節(jié)目表演完了要鼓掌致謝，讓孩子們從小懂得如何當(dāng)一名文明，熱忱的小觀眾。 活動評價 同學(xué)們的唱歌得真好，不但聲音美，表情好，而且加上了自己編排的動作，真是精彩的小歌手！ 四下課同學(xué)隨音樂出教室！ 三四班級的音樂教學(xué)方案上冊篇5 一、教材分析： 本冊教材內(nèi)

21、容有：六個單元，每個單元包括“音樂觀賞”、“器樂”、“樂理學(xué)問”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。觀賞：觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不憐憫緒。器樂：練習(xí)豎迪的演奏姿態(tài)與方法，培育初步的齊奏、合奏的力量。視譜：通過學(xué)習(xí)熟悉四二拍，四四拍的強弱規(guī)律。 二、學(xué)情分析： 四班級的同學(xué)思想已經(jīng)有所成熟，總體來說，女生對音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動作的仿照力

22、量普遍比男生要好。同學(xué)們的唱歌習(xí)慣不是很好，喊唱的現(xiàn)象還比較多。他們的識譜力量很差，一首比較簡潔的曲譜對他們來說也比較困難。而且我發(fā)覺同學(xué)的節(jié)奏感不是很好，唱歌時還不是很明顯，特殊是跟音樂做動作時就算經(jīng)過老師的反復(fù)提示、強調(diào)、練習(xí)還是會有許多的同學(xué)跟不上節(jié)奏。通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義集體主義精神的培育滲透到音色教育中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使同學(xué)成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進展的新人。 三、教學(xué)目標(biāo)： （一）感受與鑒賞 1、音樂表現(xiàn)要素 （1）對自然界和生活中的各種音響感到奇怪 和好玩，能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼

23、唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。 （2）能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。 （3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強弱。 （4）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、顏色作出相應(yīng)的反應(yīng)。 2、音樂心情與情感 （1）聽辨不憐憫緒的音樂，能用語言作簡潔描述。 （2）能夠體驗并簡述音樂心情的變化。 3、音樂體裁與形式 （1）傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。 （2）傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對

24、所聽音樂作出反應(yīng)。 （3）能夠區(qū)分齊唱和合唱、齊奏和合奏。 （4）能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年24首。 4、音樂風(fēng)格與流派 （1）傾聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。 （2）傾聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。 （二）表現(xiàn) 1、演唱 （1）樂于參加各種演唱活動。 （2）知道演唱的正確姿態(tài)及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步把握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 （3）能夠用自然的聲音、精確 的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱、合唱。 （4）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱啙嵲u價。 （5）每學(xué)年能夠被唱歌曲46首。 2、演奏 （1）樂于參加各種演奏活動。 （2）學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參加歌曲、樂曲的表現(xiàn)。 （3）能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū?/p>