班主任八年級教學工作總結(jié)6篇

1、Word 班主任八年級教學工作總結(jié)6篇 工作總結(jié)中肯定要將自己的不足做好詳細的闡述，這也是關(guān)心我們更好成長的工具，不管大家在做某種崗位，都務必要學會寫工作總結(jié)，以下是我細心為您推舉的班主任八班級教學工作總結(jié)6篇，供大家參考。 班主任八班級教學工作總結(jié)篇1 一個學期即將結(jié)束，本學期，擔當八班級（2）班的班主任工作。為了能夠在下一學期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一學期來的班主任工作如下： 今年我擔當?shù)氖前税嗉墸?）班的班主任。發(fā)覺八班級的同學都處于青春期，同學布滿活力，簡單沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我掌握力量差，喜愛自由拘束，無拘無束地學習和玩樂，隨著社會風氣的簡單化，這些同學經(jīng)受不住外面世界的誘

2、惑，心常常飛出去了，上網(wǎng)，上課喜愛玩手機。所以在本學期的班主任工作中，主要是加強抱負信念教育和思想品德教育為核心。連續(xù)把加強道德教育、紀律教育、法制教育、平安教育和行為習慣教育作為重點，來開展班主任工作。 一、強化思想道德教育，培育良好的行為習慣。 作為一個班主任，我在乎的不僅僅是同學們的成果，更在乎的是他們的思想道德素養(yǎng)的提高。作為班集體的一個成員，我要求同學們首先樹立的是家庭成員觀念，集體榮譽感。在平常的生活學習中，我首先做好帶頭作用，在教室里，假如孩子們的東西掉在地上，只要我發(fā)覺了，會立馬給他們撿起來，并告知班里同學，要相互關(guān)心，不要冷漠、忽視這么一個小的舉動。類似這樣的行為，我總是不厭

3、其煩地做著。其次，就是文明行為的培育。生與生、生與師之間假如有了沖突，最好的解決方法是文明禮貌的行為舉止。一聲對不起，一聲我會改正自己的錯誤，像這樣的話語，必需要讓同學學會使用。通過一段時間的努力，同學們在思想品德方面有了很大的進步。俗話說，有了好的班風，才能有好的學風。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給同學宣講課堂常規(guī)，關(guān)心同學全面了解學校的各頂規(guī)章制度，并依據(jù)中同學日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，培育了勞動意識，增加了服務意識和競爭意識，漸漸養(yǎng)成良好的行為習慣。 二、抓好平安教育，開好每一次的班會。

4、 仔細按時完成學校布置的各項任務。作為一個學校，最重視的莫過于孩子們的平安了，這就要求班主任每到班會上必需強調(diào)好平安。我主要是將平安分為兩類：一是人身平安；二是財產(chǎn)平安。在人身平安里又分為交通平安、飲食平安?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑、淘氣，打打鬧鬧和愛吃零食，但是要讓他們知道行使自己的權(quán)利時：不得損害集體和他人的利益。要嚴格遵守交通法則，不要到河邊玩耍和游泳，留意個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生，不要亂吃零食等。目的培育同學平安和健康觀念意識。此外，在班會上，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛自己的生命。 三、重視發(fā)揮班領(lǐng)導的先鋒模范作用。 班領(lǐng)導是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)

5、揮主力和輻射作用，我準時對他們的工作責任心和工作熱忱賜予確定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班領(lǐng)導形象，從而樹立威信。同時還定期召開班領(lǐng)導會儀，討論針對一周內(nèi)班級的狀況和消失的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。這就需要有一個強有力的類似班主任這樣的一個人物班長。在選擇上必需要找仔細負責，能顧全大局的人。經(jīng)過民主選擇和各任課老師的推舉確定人選。班長每天早上要準時報告昨天的狀況，出了問題班主任必需在第一時間內(nèi)知道這件事。再加上定期召開班領(lǐng)導會議，給他們分析緣由，指導他們留意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班領(lǐng)導要與同學們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班領(lǐng)導本身也是一種熬煉，并鼓舞

6、他們連續(xù)努力工作，班領(lǐng)導自身轉(zhuǎn)變了工作作風和工作方法，同學之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又漸漸好轉(zhuǎn)。 四、同學做人的品行得以培育 在中學階段，培育同學良好的品行是最為重要的。在平常的工作生活中，我特別注意同學品德方面的教育。我常常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們這些孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤肯定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班同學全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠懇。在教育同學誠懇的基礎上，我對同學的行為習慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班同學來說，我覺得

7、他們在思想品德、行為習慣等方面還是可圈可點的，這也得到了廣闊家長的認可。 五、抓好同學學習成果 學習成果對一個同學來說不是最重要的，但是就目前來看，同學的最主要任務就是學習，本學期的重點把同學各門功課趕上來，提高上一層次，在期中考試結(jié)束之后，我都要找每位同學談話，分析他們的得失緣由，適時地賜予鼓舞和批判。這樣取得優(yōu)異成果的同學不會傲慢，而較差成果的同學不會灰心絕望。 總之，這一學期的班主任工作使我學到了很多，力量也得到了加強。但是，由于本人閱歷不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，在以后工作中不斷總結(jié)閱歷，爭取在下一學期做得更好。 班主任八班級教學工作總結(jié)篇2 隨著期

8、末考試的接近，本學期的教育工作也告一段落。本學期我擔當八班級一、二班的數(shù)學教學工作以及八年二班班主任工作，在學校領(lǐng)導和學年組各位老師的關(guān)心下，順當?shù)耐瓿闪吮緦W期的工作任務?；厥滓粚W期的工作，有辛酸、有淚水，但更多的卻是欣喜，這一學期來，我距離優(yōu)秀老師的行列又進了一步，下面對我本學期的工作內(nèi)容進行總結(jié)： 有進步的方面： 1、本學期在八班級組，聽從領(lǐng)導的支配，仔細完成領(lǐng)導安排的各項任務，做到一絲不茍，并且在組內(nèi)與各位老師相處融洽，樂觀協(xié)作學年組長做好各項工作，順當完了會考、期末考等工作。 2、虛心向老老師學習，本學期聽課60節(jié)，基本上每天都能聽劉老師的課，在聽課過程中我也深刻的感受到了自己的進步，

9、在授課過程中講究方式方法，將數(shù)學學問多與生活聯(lián)系在一起，課上起來生動精彩，同學也喜愛聽。并且跟劉老師學到了許多拓展學問，課本上沒有但是需要同學接受把握的，我全部給同學講解了，在保證了本學期教學內(nèi)容的前提還完成了拓展內(nèi)容。 3、仔細備好每一節(jié)課，在授課前，仔細聽劉老師上的每一節(jié)課，結(jié)合自己的思路再進行二次備課，并且常常上網(wǎng)查閱相關(guān)資料、視頻，學習其他老師的授課方式方法，給同學以全面的授課學問，并且豐富了自己的課堂。 4、在授課過程中，能做到全面教學，既滿意了優(yōu)等生的需求，也使后進生能夠跟的上課堂的腳步，漸漸的在課堂中以同學為主體，盡可能的讓同學多說多做，能讓同學講解的學問都讓同學講，熬煉同學的力

10、量，保證同學的聽課質(zhì)量，順當完成本學期的教學內(nèi)容。 5、布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。仔細批改作業(yè)，每天保證最少批閱兩種作業(yè)，一種家庭作業(yè)，一種課堂小測，而且重點抓改錯，保證當天錯誤當天改，漸漸養(yǎng)成同學先改錯后作業(yè)的學習習慣。 需要提高的方面： 連續(xù)細心備課，并且保證每天都聽師傅的課，但是要從師傅的課中吸取老老師的閱歷，而自己備

11、課時要有自己的理解和內(nèi)容，把他人的優(yōu)點學習為自己的特長，上課有自己的特色，尤其是如何最大限度的調(diào)動同學的樂觀性，讓同學能主動學數(shù)學，喜愛數(shù)學。 在對尖子生的培育上下工夫，授課內(nèi)容能分層教學，既能照看中下等同學，又能喂飽尖子生，在作業(yè)的布置上也進行分層作業(yè)，尖子生在鞏固基礎的同時能得到相應的拔優(yōu)。 加強對后進生的輔導，尤其在作業(yè)、小測、學案的訂正上要嚴抓，并且不能一味的讓同學自己去改，充分利用好小組合作，一幫一教學，讓好生帶動后進生，并且協(xié)作小組考核，設置合理的獎懲措施，使每一位同學都動起來。 提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，九班級是對我的一次考驗，在保證教學任務的前提下更要提高自身的水平，多做中考卷，多翻

12、閱資料，學習他人的優(yōu)秀閱歷，使自己快速的.成長起來。 本學期已經(jīng)結(jié)束，下學期我即將面臨九班級的教學工作以及班主任工作，這是領(lǐng)導對我的信任，也是對我的一次考驗。學校數(shù)學組骨干老師較少，我盼望能讓自己快速的成長起來，早日成為數(shù)學組中的骨干老師，我將連續(xù)不懈的努力，讓自己快速的成長起來，成為一名優(yōu)秀的數(shù)學老師。 班主任八班級教學工作總結(jié)篇3 有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校最苦的崗位。班主任生涯邁進第一個年頭，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，由于班主任工作大事中得

13、到很多珍貴的閱歷，讓我在往后的日子里有連續(xù)努力的力氣。下面談一下一個學期以來的.班任心得和閱歷教訓： 一、一學年來的工作狀況： 1、重視和搞好班領(lǐng)導的發(fā)掘、扶持和培育。 我首先選擇一些品學兼優(yōu)、責任心愿意為同學服務的同學擔當班領(lǐng)導，要求他們努力學習，團結(jié)同學、以身作則，鼓舞他們要大膽工作，有要嚴格要求，留意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星期班級好、不好的方面及下星期要改進的方向。另一方面指導他們工作方法，關(guān)心他們提高工作力量。 2、深化了解同學，多和同學溝通，常常去寢室查看，和同學溝通，準時了解同學的思想、學習和生活狀況，以便對同學進行有針對

14、性的教育。 3、加強與家長的溝通。 我常常與家長取得聯(lián)系，爭取樂觀作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解同學最近的學習狀況等，特殊是有緊急狀況時（如同學未到校上課）我會準時和家長取的聯(lián)系，弄清晰狀況。有時路過順便到同學家中了解狀況。與家長取得了共識，同學學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。 二、心得體會： 1、班風的培育與建設 班風，是大多數(shù)同學心情、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和進展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)全都，融為一體。要培育良好的班風，就要： （

15、1）培育同學對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團結(jié)的班級，所以我信任這樣的班級，不會是一個差班。我在接任八（1）班班主任之前就為同學們寫好了班級誓詞，并讓全班同學起立象宣誓一樣表達自己的決心和愿望，讓他們對班布滿信念，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會驕傲的說：我是八（1）班的同學。并且在以后的日子里適時的賜予鼓舞，要有競爭精神，跟其他班競賽。漸漸的，一個班就組合起來了。 （2）重視課外活動。一個班想要有分散力，就要利用不同的機會讓他們做全都的事情，如籃球賽、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在籃球競賽時，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是

16、置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運動員配一個同學，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。 2、同學基礎的提升 對于這個班級我是一位半路班主任，初一時由于管理不力，讓許多同學漸漸染上不良陋俗，學習也變得松散，對自己要求不嚴，一個原來還不錯的班級到初一學年結(jié)束時，在同班級的班級中無論是行為養(yǎng)成教育還是學習成果本身都已經(jīng)滑至中偏下等，可以說我來接手時幾乎是要從頭再來，由于同學也要重新接受我，有一段適應時間。我也對班級狀況和同學本身的狀況不了解，我教的是英語，這個科目相對要特別一點，通過近兩個周的觀看，我發(fā)覺同學的基礎較差，導致

17、成果提不起來，也不穩(wěn)定，鑒于此，擺在我面前的首要任務就是夯實同學的基礎，然后才能開展后面的工作。除此之外還要盡快了解同學的狀況，包括個人狀況和家庭狀況，并準時召開家長會。 通過一年來的努力，最終看到了進步，同學成果總體有了提高，成果好的從開頭的六七非常漲到了九十多分，班級紀律和同學行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變。當然這樣的收獲必定是建立在艱辛付出的基礎上的，上一個學期幾乎整個學期都用來抓紀律了，班上出了許多麻煩事，但就是這些事才能讓你學到許多閱歷，漸漸變的更成熟，老練。 當班主任很辛苦，但也很充實，有許多鉆不完的學問，同時與同學多接觸，得到許多感受，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班

18、主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿意感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的寶貴。 班主任八班級教學工作總結(jié)篇4 班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標志，也能從中體驗到作為一名老師的真正歡快。要構(gòu)成一個良好的班團體，需要班主任做許多深化細致的工作，作為一班級的班主任更是如此?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下： 一、真誠、急躁，培育同學良好的習慣。 對于一班級的小伴侶來說，學習是其次的，最重要是培育良好的習慣和品德。 一開學，我就向小伴侶們提出將“寧靜、潔凈、敬重、競爭”作為班級公約，期望大家能共同遵守。為了幫忙大家到達

19、這些要求，我利用班隊、晨會和同學們一齊學習學校生日常行為規(guī)范 ，并組織爭論，明確學校生該做到哪些，不該做哪些。在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動，每月評比，樹立學習榜樣。使同學初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，構(gòu)成守紀、干凈、尊師、向上的良好班風。在班中選拔班領(lǐng)導，定期召開班領(lǐng)導會議，鼓舞他們做好帶頭工作，幫助老師完成一些工作。同時，我熟悉到，無論哪一種習慣的養(yǎng)成都需要必需的過程，平常要有足夠的急躁、誠意引導同學，期盼他們的提高。 二、關(guān)愛、賞識，真誠為友。 每個孩子都有自我的思想，他們渴望給理解，被敬重。老師要以伴侶的身份公平地與孩子溝通，傾聽孩子的心聲。班里有個叫談伊琳的小伴侶，性格內(nèi)向，父母離異，母

20、親改嫁外地。身邊沒有人關(guān)懷她的生活和學習，孩子產(chǎn)生了劇烈的自卑感，并影響到學習成果。我了解情景后多次找她談心，并準時與家長溝通，慢慢地她對學習樹立了信念，成果穩(wěn)定了，性格也開朗了，還會主動幫忙同學們打掃食堂衛(wèi)生。 三、家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)化后進生。 對于后進生，要以一片真誠的愛心去發(fā)覺他們的閃光點。平常課堂上多提問、多確定，課后多輔導，組建互助小組，以好帶差，共同提高。家庭教育對后進生來說是極為重要的。所以我常常經(jīng)過家校路路通告知孩子的在校情景。家校共同努力為同學制造良好的學習環(huán)境，同時也促進了班級的整體進展。 四、班級建設，共同出力。 為了讓新教室更有生氣，我和同學們拿出自我心愛的盆栽，雖然不及別的

21、班級特地去買的好看，但這是大家對班級的愛。墻壁臟了，有同學主動拿出自家的砂紙，把墻刷潔凈。同學們常常由于食堂衛(wèi)生評比得到了紅星而高興，為間或得到黃星而垂頭。我笑了，由于大家真的把我們一班級6班當成是他們的其次個家。 作為一名新班主任，我在班級管理中存在著許多不足。下學期，我會同孩子們一齊努力，把這個班級建設得越來越好。 班主任八班級教學工作總結(jié)篇5 本學期我擔當八（3）、（4）、（13）班教學工作以及八（3）班的班主任工作。在工作中，本人遵守學校各項制度，樂觀參與學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，仔細備課、聽課、準時反思，使教學工作得以

22、有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年的教學工作總結(jié)如下： 首先，對于八班級同學剛接觸物理這門學科，由于學校物理各個學問點之間聯(lián)系不是太強，有些概念也比較抽象，有些同學經(jīng)過一段時間的學習還是有些跟不上。所以針對這個實際狀況，打算實行堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)愛好，提高力量”的指導思想。以此激發(fā)同學的學習愛好，不斷提高學習成果。 其次，我做到仔細備課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，并參考相關(guān)資料，仔細鉆研教材，確定重難點；同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法；除此之外，更要備同學，依據(jù)同

23、學的實際狀況（即學情）采納適合易于他們接受的教學手段，不斷培育同學的學習物理的愛好。仔細寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后準時對授課做出反思，總結(jié)其中不足。為了使同學更愛開口，在練習中，要重視運用鼓舞性語言，不斷強化同學參與交際的信念。 授課之后，做到精講精練。鑒于同學的基礎薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息；或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結(jié)束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供同學練習鞏固所學學問。習題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡上選擇具有針對性的習題供同學練習。 仔細批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做

24、到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個同學對課堂上的學問把握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，同學消失錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一具體講評每個錯誤；對于同學不該消失的問題，指導同學準時訂正。每周進行兩次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。仔細準時地批改聽寫。并針對同學的聽寫狀況，仔細透徹地進行講評，依據(jù)其狀況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。 在努力上好課之余，為了不斷提高自身水平及業(yè)務力量。我樂觀參與各種講座，常常利用各校公開周的機會去聽課“取經(jīng)”，不斷給自己“充電”，以適應時代進展對于老師職業(yè)技能的要求。 以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于

25、閱歷頗淺，很多地方存在不足，我還在不斷的摸索前進。盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師的指導下，取得更好成果。 班主任八班級教學工作總結(jié)篇6 記得聽過一場優(yōu)秀班主任事跡報告會，有一位班主任曾說過這樣一段話“有班主任在，同學能做好，這個班主任基本合格;班主任不在，同學能做好，這個班主任很優(yōu)秀;但是，假如班主任在，同學仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的?！蔽倚欧钸@段話。假如說同學是產(chǎn)品，那么班主任這一主角，時時刻刻影響著我們的每個產(chǎn)品;班主任不經(jīng)意的一句話，可能會影響到我們同學的一生;班主任無意間的一個動作，或許能讓一個不抱負的班級“扭轉(zhuǎn)乾坤”。因此，有人說同學是班主任的影子，時間長了，同學和你從性格到言行舉止，到看問題的方式方法，都越來越相近。我們作為與同學距離最近、接觸最多的教育者，我們不能失敗。假如我們不幸失敗了，那么陪葬我們的，可能是幾十個、甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福哇!關(guān)于教育問題的談話中曾指出：“教育者要教育別人，首先要使自己具有完善的人格，留意自身的形象教育。”言傳不如身教