個人挑戰(zhàn)書900字(4篇)

1、第 第 頁個人挑戰(zhàn)書900字(4篇) 關于個人挑戰(zhàn)書，精選4篇范文，字數(shù)為900字。我是一名學習計算機的同學。我知道學習是我們的職能。但在實際作中，我也有自己的不足和缺點。就是不會運用。 個人挑戰(zhàn)書(范文)：1 我是一名學習計算機的同學。我知道學習是我們的職能。但在實際作中，我也有自己的不足和缺點。就是不會運用。 我的學習成果也不會突飛猛進。在這次期末考試中。我平了應試，以優(yōu)異的成果進入了這一學年。雖然成果并不是很抱負，但是我知道我的學習立場是很重要的。由于我相信立場決斷一切，我相信付出努力，就有回報，我知道這樣的成果是來之不易的。 我會牢牢記住老師所說的話，努力成為一個德智體美勞全面進展的同

2、學。在此我向老師提出申請：我想要通過努力學習來完成自己的學業(yè)。我不想虛度光陰，我會珍惜時間好好學習，不辜負老師家長對我的期望，讓自己的成果更上一層樓。 個人挑戰(zhàn)書(范文)：2 我是個同學，在這里我想向?qū)W校推舉我最喜愛的一本書就是做不埋怨的老師，這本書的是貴，書中記載著他*年來的經(jīng)受與收獲，書中從一名老師進展為一名老師進展的經(jīng)受，記載著他對老師這個職業(yè)的喜愛與忠誠.他始終追求“不埋怨”，在人生的道路上不斷前進，永不言敗。 一、做一個不埋怨的老師 當我們苦惱的時候，埋怨天氣太熱時，是我們應當想一想身邊的同行伙伴，他們?yōu)槭裁床荒芏嘈┡惆?，他們有何收獲，有何成長，他們有何收獲。 李鎮(zhèn)西老師說：我覺得一

3、個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。假如一個人愛上了一本書，并且把它當作一種生活習慣，一種對生活的喜愛，那么這種習慣必定會激勵你一生! 當老師這個職業(yè)向前進展時，就應當用我們的熱忱，用我們的聰慧，讓我們的心智，用我們的愛心，援助我們成長! 二、做一個不埋怨的老師 “我們應當選擇一種積極的立場，讓我們的生活和工作充斥樂趣，這樣才能使我們的生活充斥陽光，工作充斥樂趣，做一個不埋怨的老師?！?三、做一個不埋怨的老師 “有人問我：你的職業(yè)有這么好干嗎?” “有人問我：你的職業(yè)為什么不好呢?”答案是否定的.“為了自己心中那個理想，為了自己的理想奮斗”

4、我們不應當埋怨，也不應當埋怨。 我們應當學會不埋怨，在不同的工作崗位，不同的環(huán)境中，不同的生活環(huán)境下，不同的人生立場，不同的職業(yè)抱負，我們才能真正找到我們的人生價值觀。 個人挑戰(zhàn)書(范文)：3 我是來自高一十七班的李雨軒，今年*歲了。在這個暑假期間，我參與了一次“三下鄉(xiāng)”活動，并獲得了三等獎。這次活動是由中國青少年出版社聯(lián)合發(fā)起的，是中國首個“科技文明”大廈和中國青少年出版社聯(lián)合舉辦的。在活動中，我了解到了一些關于中國青少年在生活上的困難和問題，并提出了自己的想法。 我知道，我們現(xiàn)在的生活條件比較優(yōu)越，但是有些同學在生活上缺乏自信，我想我們也不應當在生活上缺少自信，我們應當在生活上缺少自信，讓自己更加自信。這就是我們的缺點。我認為我們應當從現(xiàn)在做起，樹立自信，培育自信，讓我們用自信的能量戰(zhàn)勝生活中的各種困難，讓我們的生活更加充盈。 我們應當從現(xiàn)在做起，樹立自信，加強生命力。在生活上，我們應當樹立自信。在學習中，我們應當培育自信。在日常生活中，我們應當培育自信。在課