高二數(shù)學(xué)期中考試分析總結(jié)

1、Word 高二數(shù)學(xué)期中考試分析總結(jié) 高二數(shù)學(xué)期中考試分析總結(jié) 對(duì)于高二數(shù)學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō)，做好考試后的分析總結(jié)，有助于老師更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)的教學(xué)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題針對(duì)性教學(xué)，下面是高二數(shù)學(xué)期中考試分析總結(jié),歡迎查看閱讀。 高二數(shù)學(xué)期中考試分析總結(jié) 一、高二期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)成果整體的分析： 1、總平均分91.26;模塊平均分73,均比預(yù)期略低. 2、高分群體比較單薄，120分以上僅55人，高分臨時(shí)看不到優(yōu)勢(shì)： 其中140分以上3人;130139分10人;120-129分42人 3、中間層人數(shù)高度密集110-119分67人;100-109分131人;90-99分143人;70-89分210人. 4、后進(jìn)面比較大：

2、60分以下低分人數(shù)50人 5、各班成果相對(duì)比較平衡. 二、高二期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試題及各題得分狀況的分析： 本次考試內(nèi)容分為兩部分： 第一部分考查內(nèi)容為基本算法、統(tǒng)計(jì)初步、排列組合、概率滿(mǎn)分100分，其次部分考查內(nèi)容為函數(shù)、三角、數(shù)列滿(mǎn)分50分， 試題難度：第一部分為0.73;第一部分為0.61; 各題得分狀況如下表： (1)選擇題得分比較抱負(fù) (2) 第15、16、17題作為模塊考基礎(chǔ)題得分太低. (3) 第20、21、22題作為力量考查題得10分人數(shù)很少. 三、存在問(wèn)題及緣由 以上數(shù)據(jù)分析體現(xiàn)出：基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的鞏固、計(jì)算力量的訓(xùn)練、書(shū)寫(xiě)規(guī)范的指導(dǎo)需一如既往地大力加強(qiáng);高分段單薄反映出教學(xué)中對(duì)數(shù)學(xué)

3、思想方法體系的構(gòu)建有待重視，面對(duì)較大的后進(jìn)面須加強(qiáng)思想疏導(dǎo)和教學(xué)的管理，嚴(yán)格要求同學(xué). 四、教學(xué)策略： 1、鞏固推動(dòng)加強(qiáng)新學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的精確 把握;提高嫻熟程度，做到理性把握學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上使同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握更趨于理性的直觀。 2、注意回頭充分利用廣州市水平測(cè)試資料，將其合理安排到每天的訓(xùn)練中，提高對(duì)舊學(xué)問(wèn)熟識(shí)的同時(shí)，提高對(duì)數(shù)學(xué)思想的把握. 3、方法引領(lǐng)在選修部分學(xué)習(xí)的課堂中強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法滲透，提高同學(xué)綜合分析力量，讓同學(xué)有駕馭問(wèn)題分析過(guò)程的力量，做到宏觀分析精確 ，微觀處理到位。 4、嚴(yán)抓規(guī)范嚴(yán)格答題步驟的規(guī)范及解題思維的規(guī)范，規(guī)范審題過(guò)程(不要把審題簡(jiǎn)潔化為讀題!)，切實(shí)加強(qiáng)問(wèn)題的轉(zhuǎn)譯力量，強(qiáng)化表達(dá)問(wèn)題的規(guī)律性，養(yǎng)成有理推證的良好思