從符號(hào)學(xué)的角度看文字與書法

1、從符號(hào)學(xué)的角度看文字與書法一當(dāng)藝術(shù)批評(píng)界開場(chǎng)把議論符號(hào)學(xué)當(dāng)作一種時(shí)髦的時(shí)候，可能并沒有充分意識(shí)到符號(hào)學(xué)與語言學(xué)的關(guān)系。瑞士學(xué)者索緒爾18571913年既是符號(hào)學(xué)的奠基人，又是現(xiàn)代語言學(xué)的創(chuàng)始人，他提出要?jiǎng)?chuàng)立一門研究符號(hào)(希臘詞是seein)的科學(xué)：符號(hào)學(xué)seilgy，并建議把語言學(xué)當(dāng)作這門一般科學(xué)的一部分1。在索緒爾看來，語言符號(hào)是符號(hào)中的一種，除了語言符號(hào)外，還存在大量的社會(huì)符號(hào)，如手勢(shì)，象征儀式，禮節(jié)形式，軍用信號(hào)等。在索緒爾之后，符號(hào)學(xué)家們不僅研究語言符號(hào)，而且也對(duì)非語言類的社會(huì)符號(hào)進(jìn)展了研究，如羅蘭巴特19151980年把符號(hào)學(xué)用于服裝、廣告等對(duì)象，為符號(hào)學(xué)進(jìn)入藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域提供了范例和

2、先導(dǎo)。國(guó)內(nèi)一些理論家提出，可以把符號(hào)學(xué)引入書法研究。符號(hào)學(xué)是研究符號(hào)的，對(duì)于書法來說，最明顯的符號(hào)莫過于書法賴以滋生的漢字系統(tǒng)。無論如何演變，書法的根底終歸都是漢字。相對(duì)于其他的符號(hào)系統(tǒng)來說，文字符號(hào)恐怕是和語言的關(guān)系最為貼近的。漢代和清代的文字研究已經(jīng)開展到較高的程度，東漢許慎編寫的?說文解字?收錄了9353字，加上重文共10516字，十八世紀(jì)編撰的?康熙字典?那么收錄了47043字2，可以說，古代的學(xué)者就像熟悉后院的花草一樣熟悉每一個(gè)字。然而，熟悉字體、字形、字義和字音的每一個(gè)演變，并不代表古代人對(duì)漢字的起源和開展有一個(gè)科學(xué)的認(rèn)識(shí)。漢代學(xué)者對(duì)漢字符號(hào)作了不少理論討論，其中最著名的是六書說，

3、也即把漢字的構(gòu)字法分析為指事，象形，形聲，會(huì)意，轉(zhuǎn)注，假借這六種。但是，不管是對(duì)漢字起源的猜測(cè)，還是對(duì)漢字構(gòu)造的研究，假如分開了對(duì)語言的系統(tǒng)研究，那都還是有尾無首的。例如，要研究漢字的起源，我們必須懂得只有當(dāng)某種符號(hào)用于系統(tǒng)地記錄語言時(shí)才可把它稱為文字；又如，要想研究漢字的構(gòu)造，我們首先得把“作為語言的符號(hào)的文字和“文字本身所使用的符號(hào)這兩個(gè)層次明確地區(qū)分開來3。經(jīng)過索緒爾等先驅(qū)的倡導(dǎo)，這都是現(xiàn)代語言學(xué)里的常識(shí)了。寫作本文的目的，可以說是在中國(guó)書法界引入符號(hào)學(xué)之后，補(bǔ)充談一點(diǎn)語言學(xué)的常識(shí)。從這些常識(shí)出發(fā)，我們或許會(huì)對(duì)書法的性質(zhì)和書法的將來形成某種新的認(rèn)識(shí)。二前面已經(jīng)說過，索緒爾把語言學(xué)看成是符

4、號(hào)學(xué)的一部分。在這里，我們不妨把研究語言符號(hào)的符號(hào)學(xué)稱之為語言符號(hào)學(xué)，并把文字學(xué)也囊括在它的范圍內(nèi)。我們的第一個(gè)問題是，索緒爾或后來的符號(hào)學(xué)家所說的符號(hào)終究是指什么？接下來，我們還會(huì)問，語言符號(hào)的特性是什么？文字符號(hào)尤其是漢字又有哪些獨(dú)特之處？無論在中文還是在西語中，和“符號(hào)意思相近的詞均不在少數(shù)，有人把sybl說成是符號(hào)學(xué)的對(duì)象，有人把sign說成是符號(hào)學(xué)的對(duì)象，在漢語里，“記號(hào)、“符號(hào)或“指號(hào)都是可供選擇的表達(dá)。不過在這里，我們沒有必要在詞句上爭(zhēng)來爭(zhēng)去。索緒爾把符號(hào)看作是能指signifiant，signifier，也譯施指和所指signifi，signified的結(jié)合，所謂的能指，就是用

5、以表示者，所謂的所指，就是被表示者。拿玫瑰花來說，玫瑰的形象是能指，愛是其所指，兩者加起來，就構(gòu)成了表達(dá)愛情的玫瑰符號(hào)。索緒爾把符號(hào)看作能指和所指的結(jié)合，和一般人對(duì)符號(hào)的用法是一致的：符號(hào)是用一個(gè)東西來指另一個(gè)東西。陳嘉映先生說，“凡有所表征的，都可以稱為符號(hào)4，李幼蒸先生說，“一般記號(hào)就是代表另一物的某物5，這些說法大同小異。我們把自然物和符號(hào)分開來的一個(gè)通用標(biāo)準(zhǔn)是：代表他事他物，還是無所代表6。桌子就是桌子，我們用它吃飯、寫字、放東西，也可以把它做成各種式樣，但終究不說它代表了別的什么東西；可是在某些特殊情況下，我們也可以把某種款式的桌子看作是某個(gè)文化的代表，這時(shí)候的桌子就變成了符號(hào)。人們

6、通常不習(xí)慣把桌子或石頭稱作符號(hào)，卻覺得烏云和大雁可以叫做符號(hào)，其原因可能在于，前者通常不被用來意指他事他物，而后者的意指在生活中逐漸被固定下來，烏云壓天是暴風(fēng)雨的征兆，大雁南歸暗示季節(jié)的變換，在文學(xué)和電影中，烏云和大雁還可以有其他固定的象征含義。符號(hào)學(xué)研究的是符號(hào)，根據(jù)能指和所指所構(gòu)成的關(guān)系類型，符號(hào)學(xué)對(duì)符號(hào)進(jìn)展分類。在這里，又是索緒爾提出了一個(gè)關(guān)鍵性的分類準(zhǔn)那么：任意性原那么。語言符號(hào)的能指是語音，所指是概念意義，用哪個(gè)聲音來代表哪個(gè)概念，這是任意的。所謂任意的，也就是沒有道理可講的，例如，漢語里用“馬這個(gè)聲音來代表馬，英語里卻用hrse，不管是“馬還是“hrse，它們的聲音都不會(huì)和它們所指

7、的東西有任何相像之處。相反，玫瑰花，烏云和大雁，它們之所以能有所表征，卻是有一定道理可講的盡管這道理并不是對(duì)所有的文化都有效，詳細(xì)來說，玫瑰花和熾烈的愛情有相像之處，烏云和大雨有時(shí)間上的鄰近，這些能指和所指之間，帶有某種可感的聯(lián)絡(luò)。從根本上來說，人類社會(huì)里的任何一個(gè)符號(hào)都帶有某種程度的約定性或者說任意性，只不過有的約定是人為的、強(qiáng)迫的如紅綠燈，國(guó)旗，人工語言，有的約定是天然的、自發(fā)的如北斗星，玫瑰花，自然語言。語言符號(hào)代表了約定性或者說任意性最強(qiáng)的那一端，它的符號(hào)性是最強(qiáng)的。紅綠燈和烏云相比，任意性更強(qiáng)，但和語言相比，卻又更弱。一個(gè)人假設(shè)是不知道紅綠燈的含義，至少可以看出是紅燈在亮，還是綠燈在

8、亮；一個(gè)人假設(shè)是不懂阿拉伯語，那就只能聽到一串稀奇古怪的音響。語言是對(duì)世界的一種劃分，不同的語言可以有不同的劃分方式，這是在所指這個(gè)層面上講的。語言所使用的“能指是人的嗓音，這些音響形式只要能滿足聲帶的根本條件而且彼此之間能清楚地區(qū)分開來如，元音a區(qū)分于輔音p，就可以很好地配合“所指完成任務(wù)。交通燈選擇紅、綠、黃這三個(gè)容易區(qū)別的顏色，也包含著這層道理。不過，紅綠燈的所指制止與通行非常簡(jiǎn)單，而語言的所指概念卻是高度復(fù)雜，且彼此間成系統(tǒng)的。我們常說，語言就是世界，或者說，我們無法超越語言去想象世界，說的就是語言的系統(tǒng)和大全。每種語言都以特有的、“任意的方式把世界分成互相聯(lián)絡(luò)的概念和范疇7。語言的奧

9、秘完全在所指這個(gè)層面上。但是，總得有一個(gè)手段把語言的能耐給表達(dá)出來，這就是人類的聲音。人類“選擇聽覺形象而不是視覺形象作為語言的第一載體8，自有生理學(xué)和物理學(xué)上的原因，在這里我們只得尊重這個(gè)事實(shí)。語言的產(chǎn)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于文字的產(chǎn)生，至少在兩百多萬年前地球上已出現(xiàn)了語言現(xiàn)象，可考的繪畫活動(dòng)出如今歐洲和亞洲的冰河期的晚期，距今四萬五千年到一萬二千年左右9，而文字的產(chǎn)生與開展，卻是與短短五、六千年的文明史同步的。只有牢記這個(gè)語言學(xué)事實(shí)，我們才不至于誤解文字的本性。三在古代中國(guó)，讀書識(shí)字是社會(huì)地位的一個(gè)重要標(biāo)志。書面語是雅的，口頭語是俗的，對(duì)于一個(gè)喜歡讀書寫字的中國(guó)人來說，索緒爾的話難免有點(diǎn)刺耳“語言和文字

10、是兩種不同的符號(hào)系統(tǒng)，后者唯一的存在理由是在于表現(xiàn)前者10。對(duì)于中國(guó)的語言學(xué)家來說，文字是用以記錄語言的符號(hào)早就是一個(gè)常識(shí)了?？芍钡浇裉鞛橹?，我們中的有些人還在說漢語是象形文字或圖畫文字，或變相地在論點(diǎn)中默認(rèn)這個(gè)前提。無論是字母，還是圖畫，只要它們被用以系統(tǒng)地記錄語言，它們就不再保持它們?cè)瓉淼男再|(zhì)。它們變成了語言的第二符號(hào)，它們的意義完全是語言賜予的。原那么上來說，不管它們本身有意義象形，還是無意義字母，只要它們可以互相區(qū)分，而且不過于復(fù)雜的話，就可以起到記錄語言的作用。在這里需要特別搞清楚的一點(diǎn)是，即使是古漢字里比較典型的象形字，如日、人、射，也首先是對(duì)語音的一種記錄，其次才是對(duì)太陽、人和射

11、的圖解和暗示。假如僅僅想表示天上的那個(gè)太陽，我們完全可以用更形象的方式去表達(dá)，而不必在圓圈中加個(gè)點(diǎn)。反過來說，假如圖畫記事能滿足一切需要的話，我們何必去另造一套文字？在這一點(diǎn)上，裘錫圭先生不愧是大家，他說，“按照一般的想法，最先造出來的字應(yīng)該是最典型的象形字，可是，“人們最先需要為它們裝備正式的文字的詞，其意義大概都是難于用一般的象形方法表示的，如數(shù)詞、虛詞、表示事物屬性的詞，以及其它一些表示抽象意義的詞。此外，有些詳細(xì)事物也很難用簡(jiǎn)單的圖畫表示出來。例如各種外形相近的鳥、獸、魚、草、木等，各有不同的名稱，但是要用簡(jiǎn)單的圖畫把它們的細(xì)微差異表現(xiàn)出來，往往是不可能的。11實(shí)際上，遠(yuǎn)在漢代，就已經(jīng)

12、有學(xué)者指出漢字不全是象形文字12。不過，這些學(xué)者并沒有明確區(qū)分“作為語言的符號(hào)的文字和“文字本身所使用的符號(hào)也即“字符這兩個(gè)層次。象形，形聲，會(huì)意，假借等區(qū)分都是就后一層次而言的。可是，即使是在這個(gè)層次上，漢字的語義和象形的聯(lián)絡(luò)也是越來越弱的。在成熟的文字系統(tǒng)中，文字與語言是完全匹配的。試問，一個(gè)語言中可以用象形圖畫加以表現(xiàn)的概念能有多少呢？通過挪用象形圖畫而造就的文字，絕不會(huì)超過這個(gè)數(shù)目。據(jù)專家統(tǒng)計(jì)，在甲骨文里，會(huì)意字占22.33弱，形聲字占27.27弱，象形字只占22.53強(qiáng)13。漢字形成完好的文字體系后，新造的象形字越來越少見，那些由圖畫演變而來的字符，要么喪失其形象變?yōu)楸砹x或表音的單純

13、記號(hào)，要么以形符或義符的身份參與到新字的構(gòu)成中去。形聲字是漢語造字的主要手法14，實(shí)際上，形聲字里的“形從本質(zhì)上是與義符而不是和形符相聯(lián)絡(luò)的?！傍B是“鶏的義符，義符既可以帶有形象，也可以不帶任何形象，即使原來帶有形象，也會(huì)趨向于消失15。圖畫與文字在文字開展的原始階段可以結(jié)合，也可以混用，然而文字一旦成熟，勢(shì)必會(huì)和圖畫分家16。嚴(yán)格地來說，在連續(xù)的上下文中，我們并不是因?yàn)榭吹揭粋€(gè)字長(zhǎng)得像太陽而推斷出它的意思，而是因?yàn)槲覀兿染椭浪刑柕囊馑?，才覺得它同時(shí)也長(zhǎng)得像太陽。早在周代的金文那里，假如不特加提示的話，我們根本不可能從馬、魚等字的字形中猜出它們的意思。實(shí)際上，即使是在最為象形的文字中，我

14、們也無法完全防止歧義。誰知道族名金文中的“馬字是一頭驢還是一只什么別的動(dòng)物呢？再說，最早的圖畫字也不全是象形的，也有由抽象的幾何圖案變來的。具象圖畫、抽象紋樣和文字，完全是三樣不同的東西，它們各有各的宿命。依類象形可能是巫史階層造字的真實(shí)動(dòng)機(jī)，可文字一旦交付百姓使用，像與不像就變得完全不重要了，這一點(diǎn)在隸書上表達(dá)得再清楚不過。實(shí)際上，“假如秦國(guó)沒有統(tǒng)一全中國(guó)，六國(guó)文字的俗體遲早也是會(huì)演變成類似隸書的新字體的17。如上所述，我們既不能說漢字是象形文字，也不能把圖形在漢字的形成過程中的意義看得過于重要。我們甚至也不能說漢字是“表意文字。裘錫圭先生說，各種文字的字符，大體上可以歸納為三大類18，即意

15、符包括形符和義符，音符和記號(hào)，跟文字所代表的詞在意義上有聯(lián)絡(luò)的字符是意符，在發(fā)音上有聯(lián)絡(luò)的是音符，在發(fā)音和意義上都沒有聯(lián)絡(luò)的是記號(hào)19。拼音文字只使用音符20，漢字那么三類符號(hào)都使用，所以漢字應(yīng)稱之為意符音符記號(hào)文字21。漢字記錄語音的方式可能與英語不同，但這和它是否象形文字或是否含有形符毫無本質(zhì)關(guān)聯(lián)。我們確實(shí)可以用圖畫來指物象形，描摹世界，但只要想到語言早在兩百萬年前就已經(jīng)把綿延的事件之流分節(jié)成互相勾連的環(huán)節(jié)，從而使“世界成為圖畫般可以描繪的22，我們就不必為區(qū)區(qū)幾千年的漢字史里的象形問題而煩惱了。四從隸書甚至篆書開場(chǎng)的漢字，已很難直接和象形掛上鉤。也許有學(xué)問的書法家會(huì)為漢字所包含的具象因素

16、而沖動(dòng)，但他們得認(rèn)識(shí)到，這些類似于闌尾的東西不過是早期文字實(shí)驗(yàn)失敗后留下的痕跡。對(duì)于那些想當(dāng)然的書法家來說，他們最好可以知道，把“舞字寫成跳舞的美女，和“持牛尾而舞的原始圖形沒有絲毫的聯(lián)絡(luò)。假如偏好把字寫成畫的話，他們干嘛不直接去畫人體寫生呢？如上所述，漢字的構(gòu)造過程中發(fā)生過兩次挪用，第一次是把圖像挪用為文字，第二次是把象形字挪用為音符、意符或記號(hào)。如今我們知道，成熟時(shí)期的漢字構(gòu)字法根本上是沒有象形的地位的。實(shí)證研究說明，“漢字形成完好的文字體系之后，新增加的字多數(shù)是通過加偏旁或改偏旁等途徑從已有的字分化出來的。23因?yàn)橐驼Z言相匹配，漢字最終放棄了圖解世界的企圖。不過，漢字確實(shí)不是語音的奴仆

17、。作為一個(gè)和拼音文字同樣完美的系統(tǒng)，漢字不僅有著獨(dú)特的構(gòu)字法那么，而且有著獨(dú)具價(jià)值的造型潛質(zhì)。漢字寫起來很費(fèi)事，但其偏旁、部件和筆劃有限，筆順也是一定的，漢字符號(hào)系統(tǒng)到達(dá)的這種有序性令人嘆為觀止，但又難以明晰地加以表述。王羲之的?蘭亭序?確立了行書的典范，這份字帖并沒有收錄足夠多的漢字，但它的臨摹者卻可以推而廣之，把每一個(gè)漢字都寫成王氏行書。書法系統(tǒng)的有序性無疑是以漢字系統(tǒng)的高度有序性為根底的。書法家的字帖和帳房先生的書信，毛筆書法和硬筆書法，繁體字和簡(jiǎn)體字，它們之所以能保持某種連續(xù)性，不是因?yàn)樗鼈兪请S心所欲的文字畫，而是因?yàn)樗鼈兪菍?duì)自成系統(tǒng)的文字符號(hào)的書寫。英語的構(gòu)詞法無疑也具有某種可理解的

18、有序性，但這和26個(gè)字母的寫法沒有直接的聯(lián)絡(luò)。在抄寫和印刷的過程中，字母也能寫出優(yōu)美的風(fēng)格，但它們每發(fā)生一次整體變化，畢竟只能造成26種視覺差異。漢字可考的歷史只有三千三百年24，但這三千三百年的歷史，是同一種語言連續(xù)書寫的歷史。從古文字到隸、楷、行、草，無論是從字體，字形，還是從字的風(fēng)格造型，每一個(gè)新的差異，無不建立在與以往微妙的相似中。書法的歷史遠(yuǎn)比文字學(xué)的歷史要寬容，它不僅包容正確的東西，也包容錯(cuò)誤的東西。而在以藝術(shù)而不是以實(shí)用為目的的書寫中，文字有權(quán)變得和語言假設(shè)即假設(shè)離。漢字在和語言的匹配過程中，開展出了一套高度有序的偏旁、筆劃體系，這套體系即使脫離了漢語，也一樣具有漢字的魅力。日本

19、的書法，徐冰的天書，都是這種類型的東西。它們不是因?yàn)楹蜐h語言相匹配而成為書法，而是因?yàn)楹蜌v史上的漢字具有系統(tǒng)性的相似。把單個(gè)的漢字放大，把寫好的字揉成字球，這些舉動(dòng)貌似背離傳統(tǒng)，實(shí)際上恰好是建立在傳統(tǒng)的根底上的。當(dāng)然，在傳統(tǒng)中進(jìn)展創(chuàng)作和利用傳統(tǒng)來進(jìn)展創(chuàng)作是全然不同的。明眼人都看得到，老祖宗傳下來的東西，就像野生動(dòng)物的物種那樣，在一天一天、一小時(shí)一小時(shí)地離我們而遠(yuǎn)去。五一般的書法理論往往從審美特性這個(gè)角度出發(fā)來總結(jié)書法的成就，本文并不否認(rèn)這種探究的意義。但是，當(dāng)我們過多地把目光集中在書法之“美或書法所激起的“審美體驗(yàn)上時(shí)，卻往往無視了書法和寫字之間的樸素聯(lián)絡(luò)。我們覺得書法是藝術(shù)的，而寫字卻是實(shí)用

20、的，可是說到頭，書法家不過是無窮無盡的寫字者中的一員。書法家卓然獨(dú)立，只是因?yàn)樗涯硞€(gè)字體寫到了極致，從而使它具有典范的意義。人們常常在“永久或“超時(shí)空這個(gè)意義上來理解典范，殊不知典范的一個(gè)更為素樸的含義卻是“典范。孔子是人格的典范，顏體是書法的典范。桃李不言，下自成蹊。沒有“群眾的爭(zhēng)相效仿，哪有高樓可以獨(dú)上？書法家從不空穴來風(fēng)。在書法家的書法25產(chǎn)生之前很久，漢字已經(jīng)在集體書寫的根底上形成了自己的形態(tài)。無論是無名氏還是書法家，為了書寫漢語和漢字，都不得不首先遵從漢字的規(guī)那么。漢字是一套高度有序的符號(hào)系統(tǒng)，從原那么上來說，要想把握一個(gè)字的間架構(gòu)造，就不得不把握所有字的間架構(gòu)造。一輩子只會(huì)畫自己

21、名字的書法家不僅沒有聽說過，而且也是極其可笑的。符號(hào)學(xué)美學(xué)關(guān)心漢字和書法的有序性。成認(rèn)書法之美依賴于漢字符號(hào)系統(tǒng)的有序性，并不會(huì)削弱我們對(duì)書法藝術(shù)家獨(dú)創(chuàng)性的評(píng)價(jià)。在西方傳統(tǒng)美學(xué)的影響下，我們把創(chuàng)作者的迷狂狀態(tài)看得過于神秘了。許多人覺得，不管是在作者那里，還是在讀者那里，都有一種全然不同于日常經(jīng)歷的“審美經(jīng)歷aesthetiexperiene在起作用。然而，籠而統(tǒng)之用“審美經(jīng)歷來說事，非但不能增加藝術(shù)性，反而會(huì)敗壞詳細(xì)而微的藝術(shù)感覺。相形之下，用“龍?zhí)扉T、“頂峰墮石、“夏云舒卷來形容書法的古人，反倒要離事情本身更為接近。我們常常把審美經(jīng)歷理解為主觀的感受。然而，好的感覺gdsense從來都是在

22、和事物打得熾熱的過程中表達(dá)出來的。偉大的書法家不僅擅長(zhǎng)和筆墨紙硯打交道，而且擅長(zhǎng)和漢字打交道。如今我們已經(jīng)知道，作為書法根本造型“材料的漢字，既不是象形的圖畫，也不是抽象的圖案，而是一套具有極強(qiáng)抽象性和系統(tǒng)性的符號(hào)。漢字對(duì)于文字學(xué)家來說是一種符號(hào)，對(duì)于書法家來說，卻是一種質(zhì)料。書法家并不關(guān)心如何在理論上把握文字的符號(hào)性，他們關(guān)心的是這些符號(hào)性的文字如何從感性上得以生動(dòng)的顯現(xiàn)。就跟玫瑰花不會(huì)被它的所指愛情耗盡一樣，在以寫字為美的文化生活形式中，文字的能指也不會(huì)被它的所指耗盡人們?cè)谧x懂字義的同時(shí)，也停留在字的外表，琢磨如何把字寫得更好。然而，在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，漢字越來越成為一種單純?yōu)檎Z言效勞的記號(hào)。

23、數(shù)碼化的漢字固然也保存了各式各樣的字體，甚至各式各樣的書法式樣，但是今日之群眾并不打算去臨摹它們，而是更愿意像揀字工人那樣消耗它們。無論是五筆型，還是拼音輸入法，都是依賴某種檢索系統(tǒng)把事先準(zhǔn)備好的漢字一個(gè)一個(gè)揀出來。用筆來書寫漢字，卻沒有這么現(xiàn)成。寫字的人不僅一筆一劃都不能漏過，而且在每一個(gè)筆劃上都存在著勝負(fù)生死的可能。書法家是精益求精的寫字人，和揀字工人不同，他從不把漢字看作現(xiàn)成的可以消耗的材料，而是看作不確定的、需要反復(fù)加以形成的東西。文字是書法家所利用的質(zhì)料，但是好的書法作品非但“不會(huì)使質(zhì)料消失，倒是才使質(zhì)料出現(xiàn)26。金匠的任務(wù)是使金屬熠熠生輝，畫家的任務(wù)是使顏料發(fā)光，詩人的任務(wù)是使聲音

24、朗朗可聽，書法家的任務(wù)又是什么呢？當(dāng)電腦鍵盤摧毀了書法賴以生長(zhǎng)的廣闊的民間土壤時(shí)，漢語和漢字并沒有隨之消亡，但是，書寫漢語的活動(dòng)在某種意義上已經(jīng)終結(jié)了。一方面，漢字變得越來越像是純粹的記號(hào)，另一方面，書法變得越來越像脫離語言的圖像。這是一件事情的兩個(gè)方面。2022年6月21日注釋：1索緒爾，?普通語言學(xué)教程?，商務(wù)印書館1996年，第38頁。2裘錫圭，?文字學(xué)概要?，商務(wù)印書館1998年，第3031頁。3裘錫圭，?文字學(xué)概要?，商務(wù)印書館1998年，第10頁。4陳嘉映，?語言哲學(xué)教程?，北京大學(xué)出版社2022年，第1章，第7節(jié)。5李幼蒸，?理論符號(hào)學(xué)導(dǎo)論?，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社1999年，第46

25、頁。6趙元任先生曾說，“符號(hào)之所以為符號(hào)，并不是從符號(hào)的本身上可以看得出來的，是看這事物有所代表沒有，假設(shè)某事物是代表他事物的，無論兩者是屬何性質(zhì)，前者就叫后者的符號(hào)，后者就叫前者的對(duì)象。所以符號(hào)與對(duì)象，猶如師生父子等相對(duì)的名詞，不是絕對(duì)的名詞。見趙元任?符號(hào)學(xué)大綱?1926年。7陳嘉映，?語言哲學(xué)教程?，北京大學(xué)出版社2022年，第5章，第2節(jié)。8注意，并不是心里先有了一套概念系統(tǒng)，再配上聲音，能指與所指是同步生長(zhǎng)起來的，如陳嘉映先生所言，“幼兒牙牙學(xué)語，他的聲音一開場(chǎng)沒有意義，后來有了意義，這不是后來把意義附加到了聲音上面，而是聲音生長(zhǎng)成為有意義的聲音。見陳嘉映，?語言哲學(xué)教程?，北京大學(xué)出版社2022年，第5章，第2節(jié)。9參見朱狄，?藝術(shù)的起源?，中國(guó)青年出版社1999年。10索緒爾，?普通語言學(xué)教程?，商務(wù)印書館1996年，第47頁。11裘錫圭，?文字學(xué)概要?，商務(wù)印書館1998年，第2頁。12“倉(cāng)頡之初作書也，蓋依類象形，故謂之文。其后形聲相益，即謂之字。文者，物象之本；字者，言孳乳而寖多也。著于竹帛謂之書。書者，如也。見許慎?說文解字序?。13李孝定，?中國(guó)文字的原始與演變?，載?