2022教學(xué)教研工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)2022教學(xué)教研工作計(jì)劃篇一：2022教學(xué)教研工作計(jì)劃 一、強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。 1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每一節(jié)常態(tài)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機(jī)等現(xiàn)象，教育處將加強(qiáng)隨堂檢查。 2.強(qiáng)調(diào)“五抓”，追求有效。 (1)抓實(shí)備課。每位老師在拿到修改后的導(dǎo)學(xué)案后要依據(jù)本班實(shí)情進(jìn)行二度備課，二度備課包括課前備和課后補(bǔ)充、提示以及。反思肯定要實(shí)時(shí)寫，要求表達(dá)這幾方面：記錄教學(xué)勝利的地方;記錄教學(xué)缺憾的地方;記錄教學(xué)機(jī)敏的地方;記錄同學(xué)獨(dú)特的見(jiàn)解;記錄再教設(shè)計(jì)等。 (2)抓活課堂?！盎睢辈粌H在于教學(xué)手段運(yùn)用，課堂氣氛活躍，更在于知

2、識(shí)呈現(xiàn)方式的敏捷，師生互動(dòng)的多樣，思維程度的深刻，同學(xué)限度的參加，最終讓每個(gè)同學(xué)都有收獲。 (3)抓勤輔導(dǎo)。這里的輔導(dǎo)不僅指老師更要求充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，確保同學(xué)能做到堂堂清。 (4)抓精練習(xí)。杜絕濫練，減輕同學(xué)的作業(yè)負(fù)擔(dān)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別著重質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)老師要細(xì)心選擇，不能為所欲為。 (5)抓細(xì)分析。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及詳細(xì)，仔細(xì)組織校小考質(zhì)量分析，揭示問(wèn)題，查找主觀緣由，落實(shí)改進(jìn)措施。 二、“小處”著眼，進(jìn)一步落實(shí)校本研訓(xùn)。 1.逐步推動(dòng)語(yǔ)文“主題學(xué)習(xí)”試驗(yàn)。 語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)試驗(yàn)在我校已進(jìn)入第二個(gè)年頭，在王瑞芳、郭素妮兩位試驗(yàn)老師的帶動(dòng)下，大部分老師領(lǐng)悟了

3、試驗(yàn)的要領(lǐng)，本學(xué)期將依托“叢書(shū)”的援助，老師們過(guò)好選準(zhǔn)“切入點(diǎn)”關(guān)。 2.鞏固已有的試驗(yàn)成果。 提高同學(xué)與文本對(duì)話有效性的策略與討論這一課題，已初見(jiàn)成效，老師們通過(guò)試驗(yàn)記錄卡的整理，找到了一些提高同學(xué)語(yǔ)文本對(duì)話的方法，但由于缺乏專業(yè)引領(lǐng)，有些困惑的問(wèn)題沒(méi)有得以解決。所以，本學(xué)期繼續(xù)試驗(yàn)的同時(shí)，盡力尋求一些專家指導(dǎo)，把試驗(yàn)推向深水區(qū)。 3.夯實(shí)“三課”活動(dòng)。 一是抓好常態(tài)課。進(jìn)一步深化學(xué)校的“四環(huán)三查”的教學(xué)模式，加強(qiáng)同學(xué)的課堂展示，提高老師的課堂組織和引領(lǐng)技能，落實(shí)四非常鐘的效率。二是立好示范課。以點(diǎn)帶面，發(fā)揮老師的特長(zhǎng)，促進(jìn)性格化課堂的形成。三是上好匯報(bào)課。繼續(xù)實(shí)行外出學(xué)習(xí)返校后匯報(bào)的制度。

4、學(xué)習(xí)的老師不僅要寫出，還要依據(jù)所學(xué)內(nèi)容及形式做“專題講座”或“匯報(bào)課”，匯報(bào)時(shí)要提前將自己所展示的新理念、新做法匯報(bào)給聽(tīng)課老師，讓老師們有的放矢，做到一人學(xué)習(xí)全體受益。 4.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研功能，深化“三小”問(wèn)題討論。網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)到目前為止我們還停留在學(xué)習(xí)感悟、公開(kāi)課課堂教學(xué)溝通，沒(méi)有更多的討論，偶然在微信伙伴圈發(fā)覺(jué)了好多老師轉(zhuǎn)發(fā)的類，一些跟評(píng)挺能引起思索的，微信受歡迎的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了微博，所以本年度我們將用微信搭平，進(jìn)行小問(wèn)題討論，每組每周進(jìn)行一個(gè)話題的討論，使教研“隨時(shí)”都能進(jìn)行。讓老師逐步養(yǎng)成隨時(shí)記錄小問(wèn)題的習(xí)慣，使課堂教學(xué)事項(xiàng)這種珍貴的資源不至于流失，隨時(shí)記錄，實(shí)時(shí)在教研組里溝通，形成的小策略

5、是老師們平常課堂教學(xué)的珍貴財(cái)寶。 三、夯實(shí)舉措，不遺余力促進(jìn)質(zhì)量提升 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，本年度我們?nèi)詫⒉捎枚喾N措施，努力實(shí)現(xiàn)質(zhì)量強(qiáng)校的目標(biāo)。繼續(xù)通過(guò)“查一查”“測(cè)一測(cè)”“比一比”“曬一曬”“擠一擠”等方式，抓嚴(yán)環(huán)節(jié)，抓實(shí)過(guò)程，抓出成效，全面提升教學(xué)質(zhì)量。 1.加強(qiáng)質(zhì)量管理，做好階段性檢測(cè)、終結(jié)性檢測(cè)等工作。排查薄弱學(xué)科，學(xué)、找問(wèn)題、想對(duì)策、促提高。確保各學(xué)科的各項(xiàng)指標(biāo)在全縣名列前茅。 2.強(qiáng)化措施，轉(zhuǎn)變薄弱學(xué)科。針對(duì)少數(shù)薄弱學(xué)科，我們將加大整改力度，通過(guò)查找問(wèn)題、結(jié)對(duì)幫扶、領(lǐng)導(dǎo)跟蹤等方式，援助其解決教學(xué)中的問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。 3.提高班教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)連續(xù)上學(xué)年畢業(yè)班工作的良好態(tài)勢(shì)，及早

6、制定畢業(yè)班工作，形成有效提升質(zhì)量的舉措，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。 4.讓隨時(shí)閱讀成為可能。多年來(lái)，由于閱覽室在教學(xué)樓的最頂層，閱覽室有是數(shù)學(xué)老師兼管，孩子們的閱讀成了，大部分孩子由于不方便沒(méi)有形成良好的閱讀習(xí)慣。本學(xué)年講提議校委會(huì)在各層拐角出建立一個(gè)小型的圖書(shū)角，以便孩子們能充分運(yùn)用課間時(shí)間享受閱讀的歡樂(lè)，形成閱讀習(xí)慣。 5.重視寫字教學(xué)，落實(shí)多種措施。寫字對(duì)學(xué)校階段的孩子來(lái)說(shuō)是一勞永逸的事情，不僅可以加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，而且對(duì)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶冶情操等方面都有潛移默化的作用。各學(xué)科要齊抓共管，做到方法指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，用筆統(tǒng)一，常抓不懈。尤其是語(yǔ)文學(xué)科，要將寫字作為教學(xué)的主要內(nèi)容之一，課

7、課練、每天練，有指導(dǎo)，有練習(xí)，有講評(píng)，反復(fù)抓，抓反復(fù)，遵循集中與分散、激勵(lì)與懲處相集合的原那么。學(xué)校將分別在期中、期末進(jìn)行兩次寫字狀況調(diào)研，統(tǒng)計(jì)各班的合格率、良好率、優(yōu)秀率與不合格率，并進(jìn)行實(shí)時(shí)公布與整改。 6.關(guān)注非測(cè)評(píng)科目的課堂教學(xué)。非考科目由于結(jié)果模糊，這樣部分老師課堂教學(xué)就有任意打折的現(xiàn)象，比如不能完成完好教學(xué)任務(wù)，無(wú)視 7.做好考試科目知識(shí)點(diǎn)整合。請(qǐng)各學(xué)科備課組長(zhǎng)排查學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，做到課課有，單元有。作業(yè)設(shè)計(jì)杜絕“拿來(lái)主義”的方法，每課須有統(tǒng)一電子稿，人手一份，且貼一份在備課組記錄上。 篇二：2022教學(xué)教研工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的進(jìn)展觀，圍繞_鎮(zhèn)中心

8、學(xué)校20_-20_學(xué)年度第一學(xué)期提出的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)，以實(shí)施素養(yǎng)教育為主線，以強(qiáng)化教學(xué)管理為抓手，以推動(dòng)課程改革為重點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，討論意識(shí)，充分發(fā)揮教育處、教研組的討論、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，提升教科研工作水平，為我校本期申報(bào)省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校打牢基礎(chǔ)，努力開(kāi)創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。 二、主要工作及措施 (一)抓住一個(gè)中心全面提高教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們要將“全面提升教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學(xué)的水平。 1、落實(shí)好當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、單元過(guò)關(guān)和各班級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，實(shí)時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，

9、并定期進(jìn)行教學(xué)調(diào)度。監(jiān)測(cè)結(jié)果將作為教育決策和指導(dǎo)學(xué)校、老師教學(xué)工作的重要依據(jù)，仔細(xì)抓實(shí)、抓好。 2、切實(shí)提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。 本學(xué)期將落實(shí)畢業(yè)班的階段考制度，由中心校辦公室組織安排好全鎮(zhèn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，由辦公室組織命題，并要做到實(shí)時(shí)仔細(xì)批改，實(shí)時(shí)正確評(píng)價(jià)。同時(shí)大家要積極共同討論探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，有效運(yùn)用教學(xué)資源，盡力避開(kāi)教學(xué)的盲目性。堅(jiān)持“課堂抓主流，課外抓輔導(dǎo)”的做法，加大六班級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差力度，因人而異，講求實(shí)效。 (二)突出兩個(gè)重點(diǎn)課改試驗(yàn)和校本研修 1、深入實(shí)施課改試驗(yàn) 課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心，也是全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。要把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為教育教學(xué)工作的

10、中心任務(wù)，穩(wěn)步推動(dòng)新課程試驗(yàn)工作。 (1)繼續(xù)做好新課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織老師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn);繼續(xù)組織老師參與各級(jí)與課改試驗(yàn)工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動(dòng)，同時(shí)也要制造條件，邀請(qǐng)專家到我校講學(xué)，進(jìn)行課堂教學(xué)引領(lǐng)。 (2)強(qiáng)化“五個(gè)一”的新課程老師成長(zhǎng)檔案制度。每位老師都應(yīng)在教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中建立“五個(gè)一”(讀一本好書(shū);寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思/論文;編一份較高水平的期末試卷;設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)秀教案;上一堂優(yōu)質(zhì)課)的老師專業(yè)成長(zhǎng)專檔。該專檔作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的必查項(xiàng)目之一。 (3)舉辦新課程教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)，制造條件限度地發(fā)揮市級(jí)骨干老師的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用化

11、。積極開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)討論，提高課堂40分鐘即時(shí)效率。著重發(fā)覺(jué)典型，總結(jié)閱歷，實(shí)時(shí)溝通，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。 2、深入開(kāi)展校本研修 科研是老師成長(zhǎng)、學(xué)校進(jìn)展的重要途徑。本學(xué)期，要著重抓好以下兩大工作： (1)深化校本研訓(xùn)，促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展。以教學(xué)技能不會(huì)的老師隨時(shí)向會(huì)的老師請(qǐng)教，嫻熟的老師教不嫻熟的老師，以走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種方式為途徑，努力提高老師的整體水平和技能;以課堂教學(xué)為抓手，以課例為載體，老師分層(實(shí)踐型、成長(zhǎng)型、討論型)制定專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，教研組整合老師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，提出針對(duì)性較強(qiáng)的校本教研計(jì)劃，并積極落實(shí)到位;繼續(xù)開(kāi)展老師讀書(shū)共享活動(dòng)，積極提倡老師將理論學(xué)習(xí)與自己的

12、教育行為結(jié)合，繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，努力提高校本教研水平。 (2)加強(qiáng)過(guò)程性管理，扎實(shí)推動(dòng)各項(xiàng)課題的討論進(jìn)程。兩個(gè)省市級(jí)課題及“自育自學(xué)”課題的討論，要按計(jì)劃規(guī)范實(shí)施，保質(zhì)保量做好這些課題的過(guò)程性工作，積累好原始資料，要努力讓課題討論引領(lǐng)一批青年老師，錘煉一批骨干老師。關(guān)于“自育自學(xué)”課題的討論，要做好“四個(gè)主人(做時(shí)間的主人、做集體的主人、做學(xué)習(xí)的主人、做評(píng)價(jià)的主人)”“引導(dǎo)自學(xué)”課型兩項(xiàng)子課題的同時(shí)，按低、中、高班級(jí)段重點(diǎn)對(duì)“化整為零積少成多每天堅(jiān)持務(wù)成習(xí)慣”這項(xiàng)子課題，繼續(xù)深入進(jìn)行試驗(yàn)討論。 (三)搭建三個(gè)平臺(tái)促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng) 堅(jiān)持以人為本，研訓(xùn)結(jié)合，以研促訓(xùn)，為老師

13、的專業(yè)化進(jìn)展搭建平臺(tái)，努力提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。 1、學(xué)習(xí)溝通平臺(tái)閱讀人生聰慧育人老師讀書(shū)共享活動(dòng)要定期開(kāi)展、編印教苑絮語(yǔ)4。這是一個(gè)融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺(tái)，讓廣闊老師互學(xué)共進(jìn)。老師的體會(huì)，教育教學(xué)的、論文、閱歷等都在這里交匯、碰撞，引領(lǐng)老師教育前沿理論，指導(dǎo)老師的教學(xué)實(shí)踐。 2、專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)平臺(tái)骨干老師講學(xué)(閱歷講座或課堂教學(xué)展示)和“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的專家講學(xué)。本學(xué)期，要大力挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干老師等骨干能量的引領(lǐng)作用，開(kāi)展課堂研討、專題講座、老師座談等校本培訓(xùn)活動(dòng)。 3、教學(xué)展示平臺(tái)_鎮(zhèn)“第六屆青年老師大獎(jiǎng)賽”決賽、課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)及各種優(yōu)質(zhì)課

14、優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期要針對(duì)本校實(shí)際，結(jié)合教育局評(píng)優(yōu)活動(dòng)，采用敏捷多樣的形式開(kāi)展相應(yīng)的評(píng)比活動(dòng)。 (四)強(qiáng)化四項(xiàng)工作確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升 1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理，努力在管的科學(xué)上求突破。 (1)從備課(提高有效性)、上課(表達(dá)時(shí)代性)、作業(yè)(加強(qiáng)精選性)、輔導(dǎo)(著重實(shí)時(shí)性)、評(píng)價(jià)(提倡進(jìn)展性)等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學(xué)化、人、精細(xì)化的教學(xué)管理體系，為教學(xué)工作高效、有序運(yùn)行奠定基礎(chǔ)。各校要結(jié)合老師績(jī)效考核，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)“月檢”制度，積極開(kāi)展自查整改和評(píng)比活動(dòng)，使每一名老師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)當(dāng)做好的本職工作。 校本部依靠學(xué)科教研組和班級(jí)組開(kāi)展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，全面開(kāi)展電子集體備課。我

15、們采納以下模式：主備人提前備課主備人印發(fā)主備方案主備人在集備會(huì)上主講授課思路同學(xué)科老師參加爭(zhēng)論對(duì)主備方案進(jìn)行修訂依據(jù)爭(zhēng)論看法，老師進(jìn)行第二輪備課老師個(gè)人二次備課，在主備人二次備課的基礎(chǔ)上，各備課老師結(jié)合集體聰慧，在研討深化的基礎(chǔ)上寫出具有性格特點(diǎn)的課時(shí)教案，既表達(dá)集體聰慧結(jié)晶，又顯現(xiàn)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格反饋后形成本班級(jí)組特色電子教案。 以安徽省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)、暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)資源為主，加強(qiáng)同科老師間的閱歷溝通，改革教學(xué)方法，實(shí)施效能教學(xué)。同時(shí)，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的溝通，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。 (2)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，要開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，保證國(guó)家課程、地方課程和校本課程順當(dāng)實(shí)施。中心學(xué)

16、校將定期或不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”落實(shí)狀況的檢查，做好過(guò)程性的文字記載、狀況反饋，整改跟蹤等，不斷規(guī)范教學(xué)管理，全面落實(shí)課程計(jì)劃，保證教育教學(xué)有序運(yùn)轉(zhuǎn)。 2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控與評(píng)價(jià)，努力在評(píng)的科學(xué)上求突破。 (1)嚴(yán)格考試管理，強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)的進(jìn)展功能，學(xué)校生學(xué)業(yè)成果評(píng)價(jià)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，成果評(píng)定實(shí)行等級(jí)制。 (2)考試的綜合比率(及格率、優(yōu)秀率和鞏固率)是素養(yǎng)教育的重要成果之一，是上級(jí)主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一，是影響社會(huì)與家庭對(duì)學(xué)校滿足度的重要因素之一，也是考核老師教學(xué)業(yè)績(jī)的重要指標(biāo)之一。對(duì)于綜合比率較差的班級(jí)，學(xué)校將進(jìn)行定

17、期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。 (3)落實(shí)“推門聽(tīng)課”制度，要求校長(zhǎng)、教育主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，節(jié)節(jié)有記錄，節(jié)節(jié)有反饋，促進(jìn)老師教學(xué)水平的提高。 3、加強(qiáng)教研組(備課組)建設(shè)，努力在研的特色上求突破。 (1)發(fā)揮備課組的職能作用，備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)討論，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處;又要著重組外溝通，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘;善分析：理好所得。 (2)本學(xué)期要完善“周教研日”制度，扎實(shí)開(kāi)展教科研工作，主題研討要做到六定：定主題、定時(shí)間、定參與人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。主題研討的實(shí)施由教研組長(zhǎng)安排。

18、每位老師都要參加，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)由班級(jí)組進(jìn)步行安排。英語(yǔ)教研組可進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)閱歷溝通沙龍，溝通主題由教研組組長(zhǎng)設(shè)定?；顒?dòng)要有記錄，并盡可能詳實(shí)，把握“討論”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教。 4、加強(qiáng)同學(xué)素養(yǎng)的培育，努力在基礎(chǔ)加特長(zhǎng)上求突破。 (1)全面貫徹執(zhí)行義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃，保證開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，為同學(xué)全面進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 (2)切實(shí)做好“一、二、三”工程及“三個(gè)一”工程。本期在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展“三個(gè)一”工程(每班每周背一首詩(shī)，每晨一誦讀，每天下午一練字)和“一、二、三”工程(每班藏書(shū)

19、100冊(cè)，每生閱讀20冊(cè)，每生寫3000字)。開(kāi)展“大周五”師生共讀一節(jié)課活動(dòng);擬推廣依據(jù)學(xué)段編寫的校本誦讀教材，全面提升師生國(guó)文素養(yǎng)。開(kāi)展經(jīng)典每天讀、開(kāi)辦(展示)等活動(dòng)，培植積極向上的學(xué)校精神文化。舉辦第三屆千人書(shū)法大賽、第二屆圖書(shū)漂流活動(dòng)、第二屆漢字聽(tīng)寫大賽，要求力度更大，更規(guī)范、更精細(xì)、標(biāo)準(zhǔn)更高。同時(shí)，作為我校申報(bào)市級(jí)素養(yǎng)教育示范校的特色“魅力閱讀”，要嚴(yán)格根據(jù)行魅力閱讀育魅力少年的特色實(shí)施方案鞏固已有成果，夯實(shí)同學(xué)的讀、背、寫基礎(chǔ)，彰顯我校這一特色。 (五)融入五項(xiàng)教育提升同學(xué)綜合素養(yǎng) 課程教學(xué)是老師的主體工作，在其主體工作中，本期要求老師要把綠色環(huán)保教育、文明教育、法治教育、防空防震

20、防教育等滲透到學(xué)科中，融入到課堂內(nèi)，同時(shí)還要積極宣揚(yáng)廉政文化。 三、月活動(dòng)計(jì)劃安排： 九月份： 1.制定計(jì)劃。 2.開(kāi)展集體備課活動(dòng)。 3.繼續(xù)實(shí)施“一二三”和“三個(gè)一”工程。 4.開(kāi)展課題討論的階段性總結(jié)工作。 5.同學(xué)數(shù)據(jù)(信息)整理。 6.為申報(bào)省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校收集整理電子檔資料。 十月份： 1.全鎮(zhèn)語(yǔ)文教學(xué)開(kāi)放周，組織語(yǔ)文觀摩課。 2.“第六屆青年老師課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”決賽。 3.開(kāi)展千人廣場(chǎng)書(shū)法大賽。 4.“周教研日”實(shí)施狀況跟蹤檢查。 十一月份： 1.期中知識(shí)質(zhì)量測(cè)查、評(píng)析、全面家訪。 2.積極參加雙墩教研片教研活動(dòng)。 3.開(kāi)展全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。 4.開(kāi)展“自育自學(xué)”觀

21、摩研討。 5.漢字聽(tīng)寫大賽。 十二月份： 1.骨干老師、學(xué)科帶頭人上示范研討課。 2.參加雙墩教研片教研活動(dòng)及校際教研溝通。 3.開(kāi)展同學(xué)素養(yǎng)教育相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)(讀報(bào)講故事、社團(tuán)競(jìng)賽、象棋社團(tuán)競(jìng)賽等)。 4.課堂教學(xué)調(diào)研、老師教學(xué)座談。 元月份： 1.組織好期末復(fù)習(xí)工作。 2.收集整理老師論文。如心得、反思等，以及同學(xué)征文，初步集結(jié)成集。 3.各完小上交教研總結(jié);學(xué)校教學(xué)教研總結(jié)送交縣局。 4.各種教育教學(xué)工作材料整理、歸檔。 篇三：2022教學(xué)教研工作計(jì)劃 本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面對(duì)全體同學(xué)、使同學(xué)全面進(jìn)展、主動(dòng)進(jìn)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開(kāi)展課題討

22、論，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討評(píng)價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我 一、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)討論，不斷推動(dòng)課堂教學(xué)改革 課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的重要舉措，全體老師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹(shù)立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。開(kāi)展編制，撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、多媒體課件，不斷提高老師教學(xué)教研水平。學(xué)期末每位老師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、學(xué)校推舉優(yōu)秀教學(xué)案例的評(píng)比活動(dòng)，并力爭(zhēng)取得好成果。 二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性。 1、學(xué)校按專業(yè)教研組，依據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。計(jì)劃每學(xué)期制訂

23、一次。老師個(gè)人應(yīng)依據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié)，老師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入和總結(jié)之中。 2、定期召開(kāi)教研會(huì)議 (1)教務(wù)科定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，聽(tīng)取并檢查教研組長(zhǎng)匯報(bào)的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。 (2)教研組要定期召開(kāi)日常工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn)?；顒?dòng)內(nèi)容要 具體記錄并上報(bào)教務(wù)科。 3、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)。教研組每?jī)芍苤辽匍_(kāi)展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專題研討溝通及理論學(xué)習(xí)。教研組長(zhǎng)須依據(jù)事前計(jì)劃，確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分預(yù)備。活動(dòng)過(guò)程要圍繞主題，除中

24、心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參加和發(fā)表見(jiàn)解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人 人有收獲?；顒?dòng)內(nèi)容記錄實(shí)時(shí)上報(bào)教務(wù)科。 4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干老師在教科研中的帶頭作用，骨干老師每人需要有一個(gè)教研專題或參加一項(xiàng)課題討論，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)討論課。其余老師需要依據(jù)學(xué)校要求積極參與教研活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)閱歷，爭(zhēng)當(dāng)骨干老師。長(zhǎng)期沒(méi)履行義務(wù)的骨干老師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干老師資格。 三、進(jìn)一步做好教科研，提高老師科研意識(shí)和技能。 新型的老師應(yīng)當(dāng)是一名科研型的老師，走教科研結(jié)合的道路，教學(xué)不應(yīng)是純粹的教學(xué)活動(dòng)，需要圍繞肯定的討論專題開(kāi)展，需要有明確的討論方向，有計(jì)劃、有過(guò)程、有結(jié)論;鼓

25、舞老師進(jìn)行課題討論。 四、開(kāi)展“、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)討論活動(dòng)，樹(shù)立榜樣和旗幟，提高老師的教學(xué)水平。 1、學(xué)期初第一個(gè)月，每位獲校級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位老師開(kāi)好頭，起好步。表達(dá)示范課代表的教學(xué)風(fēng)格和水平。 2、為了激勵(lì)全體老師互習(xí)，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評(píng)比，教科室對(duì)公開(kāi)課的聽(tīng)課狀況以教研組為單位量化統(tǒng)計(jì)并實(shí)時(shí)公布。同時(shí)要求每位老師每學(xué)期聽(tīng)課應(yīng)達(dá)到8次以上。 3、名 師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的推舉選拔工作名 師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的推舉選拔我校名 師、學(xué)科帶頭人、骨干老師每年評(píng)比一次。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科

26、帶頭人、骨干老師原那么上在一線老師中產(chǎn)生?？h市級(jí)以上名 師、 學(xué)科帶頭人、骨干老師只有在學(xué)校教學(xué)名 師、學(xué)科帶頭人、骨干老師中推舉上報(bào)。對(duì)于沒(méi)有履行相應(yīng)職責(zé)的名 師、學(xué)科帶頭人、骨干老師學(xué)校不予推舉和承認(rèn)。 4、名 師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的培育培訓(xùn)工作 1)專家指導(dǎo)：定期邀請(qǐng)有關(guān)的專家講學(xué)，為老師開(kāi)闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研技能創(chuàng)設(shè)條件;依據(jù)培育對(duì)的培育方向和培育潛力，定期請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，以充分進(jìn)展其教育教學(xué)中的性格品質(zhì)。 2)創(chuàng)設(shè)平臺(tái)：為名師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)溝通、研討的平臺(tái)，比如：定期開(kāi)展全校性的公開(kāi)課、討論課等大型的課例研討活動(dòng)，促進(jìn)培育對(duì)象之間的溝通和

27、提高;開(kāi)展老師與同學(xué)的對(duì)話，促進(jìn)老師和同學(xué)的溝通溝通。 3)課題訓(xùn)練：由培育對(duì)象在討論自己的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動(dòng)老師群體的教育教學(xué)科研，以此提高培育對(duì)象的教育科研技能，也是發(fā)揮名師的輻射作用的。 篇四：2022教學(xué)教研工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)進(jìn)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作，仔細(xì)貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于教育進(jìn)展規(guī)劃綱要精神，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，結(jié)合郁南縣實(shí)施教育強(qiáng)縣的要求，落實(shí)_縣中學(xué)校教學(xué)常規(guī)的精神，以“創(chuàng)強(qiáng)、提質(zhì)、改課堂”為主要任務(wù)。切實(shí)解決在教改工作遇到的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，提高教研工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，全面開(kāi)展校本教學(xué)討論，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力拼

28、搏，從教學(xué)質(zhì)量上下功夫，使平臺(tái)中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。 二、工作目標(biāo) 1、嚴(yán)格根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求實(shí)施教學(xué)，調(diào)研抽測(cè)及學(xué)期考試達(dá)到縣局、學(xué)校的指標(biāo)任務(wù)，綜合成果要進(jìn)入全縣中上水平。 2、加大校本教研力度，創(chuàng)新教研方法，深化“提質(zhì)改課堂”的工作思路;提升全體老師素養(yǎng)，深入進(jìn)行課題討論，變革教學(xué)模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量;抓好教研組同伴互助合作工作，結(jié)合校本小課題工作，開(kāi)展行動(dòng)討論;引導(dǎo)老師從閱歷型向討論型、專家型轉(zhuǎn)變，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 3、積極參與教育局進(jìn)行的各種教學(xué)教研活動(dòng)，組織老師參與縣的課堂教學(xué)競(jìng)賽，本期力爭(zhēng)有7篇以上教育教學(xué)論文或教學(xué)案例獲縣級(jí)以上嘉獎(jiǎng)或發(fā)表。組織好同學(xué)參與各級(jí)各

29、類學(xué)科競(jìng)賽工作，確保上年的良好成果，爭(zhēng)取要有同學(xué)獲一等獎(jiǎng)以上。 4、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，培育一批中青年老師，提升老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)。 5、九班級(jí)畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試成果要保持20_年的勢(shì)頭，并有所增長(zhǎng)。中考要早抓、細(xì)抓、實(shí)抓。尤其是要突破薄弱科目，爭(zhēng)取薄弱科目一分三率均有所提高。 三、詳細(xì)工作措施： 1、轉(zhuǎn)變思想觀念。觀念決斷行為，行為決斷方法。主要通過(guò)“三通過(guò)”方法去轉(zhuǎn)變部分老師存在的“慵”“懶”“散”的工作立場(chǎng)，著力打造一支高效的老師隊(duì)伍。(1)通過(guò)學(xué)習(xí)廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范和_縣中學(xué)校教學(xué)常規(guī)，規(guī)范學(xué)校、老師的教學(xué)行為。(2)通過(guò)進(jìn)一步開(kāi)展校本教研活動(dòng)，使全體教職工心中

30、進(jìn)一步樹(shù)立“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”的觀念，并進(jìn)一步確立教育要“面對(duì)全體同學(xué)”的教育觀，使同學(xué)“德、智、體、美、勞”全面和諧進(jìn)展的質(zhì)量觀。(3)通過(guò)仔細(xì)學(xué)習(xí)新學(xué)期局領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，讓老師充分認(rèn)識(shí)教育面臨的新形勢(shì)和新任務(wù)，形成新的質(zhì)量觀和價(jià)值觀，推動(dòng)辦學(xué)質(zhì)量和效益的全面提高。 2、深化“提質(zhì)改課堂”的工作思路。促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。立足課堂，重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)行為。大力提倡“三精”“三必”的教學(xué)方法：“三精”即為內(nèi)容精選、上課精講、練習(xí)精評(píng);“三必”即為老師在作業(yè)布置和檢查上要做到有布置必做，有做必改，有改必評(píng)課堂。改革是我校的薄弱環(huán)節(jié)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的出

31、路。因此，要在教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)途徑等多方面進(jìn)行探究。落實(shí)課堂教學(xué)改革的有關(guān)措施，繼續(xù)實(shí)施開(kāi)課前朗讀五分鐘及課中練習(xí)非常鐘課堂教學(xué)法，借鑒縣內(nèi)兄弟學(xué)校及其他先進(jìn)學(xué)校的勝利模式，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性、有序性和規(guī)范性。 3、加強(qiáng)集體備課。同級(jí)科備課組老師要加強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí)，按集體備課的要求，共同鉆研教材，備課組長(zhǎng)提前收集問(wèn)題，同組老師共同加以討論確定主題，進(jìn)行專題性教研活動(dòng)，重點(diǎn)備教材、備教法、備同學(xué)，制定科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。把集體備課和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，要真正使集體備課成為提高教學(xué)效率的手段。 4、完善聽(tīng)課與評(píng)課制度。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教研組、要加大聽(tīng)課的組織與評(píng)議力度。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)

32、上課、聽(tīng)課制度。要求校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)、副校長(zhǎng)、主任、副主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)，老師20節(jié)以上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，隨機(jī)推門聽(tīng)課。進(jìn)行專項(xiàng)教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，傾聽(tīng)教學(xué)看法，開(kāi)展教學(xué)對(duì)話。仔細(xì)做好聽(tīng)課的評(píng)議記錄，利用教研例會(huì)與老師共同分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，共同探討提高課堂效益的方法，并作為老師績(jī)效工作考核的條件之一。評(píng)課不能流于形式，相關(guān)老師要參加聽(tīng)課、評(píng)課，相互溝通、共同學(xué)習(xí)，共同提高。以便實(shí)時(shí)深入地了解和討論教學(xué)工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，并提出解決方案。 5、落實(shí)作業(yè)的布置與批改。按_縣中學(xué)校教學(xué)常規(guī)基本要求的規(guī)定布置作業(yè)，老師要實(shí)時(shí)對(duì)同學(xué)作業(yè)進(jìn)行批改，仔細(xì)，落實(shí)錯(cuò)題訂正。 6、加強(qiáng)輔導(dǎo)

33、與考核。加強(qiáng)對(duì)全部學(xué)科輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要做到抓兩頭促中間，對(duì)不同層次的同學(xué)開(kāi)展針對(duì)性分層輔導(dǎo)，通過(guò)輔導(dǎo)達(dá)到班級(jí)內(nèi)拔尖、培優(yōu)、促中、穩(wěn)差的效果。以擴(kuò)大優(yōu)生層，減削后進(jìn)生層。考測(cè)要有質(zhì)量分析，在分析、反思中改進(jìn)。繼續(xù)抓好月考題庫(kù)的管理與利用，多與兄弟學(xué)校溝通，資源共享。同時(shí)充分利用好教研室的期中、期末試題。 7、以“校本教研”為陣地，提升教研實(shí)效。仔細(xì)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教研組的建設(shè)，各班級(jí)組、教研組通過(guò)開(kāi)展相互聽(tīng)課、評(píng)課、觀摩教學(xué)、召開(kāi)同學(xué)座談會(huì)、檢查常規(guī)工作等方法形成教學(xué)質(zhì)量保證、監(jiān)測(cè)體系;學(xué)校教務(wù)處通過(guò)隨堂聽(tīng)課等形式檢查老師上課狀況，并實(shí)時(shí)反饋檢查狀況，對(duì)好的做法予以推廣，存在問(wèn)題實(shí)時(shí)訂

34、正。通過(guò)常規(guī)教研課與專題講座結(jié)合、公開(kāi)研討課與隨堂聽(tīng)課結(jié)合的方法，提出老師的課堂教學(xué)要做到四思：即課前反思預(yù)設(shè)、課中反思應(yīng)變、課后反思調(diào)整、集體反思。教研組長(zhǎng)要照實(shí)、具體的做好每次活動(dòng)記錄，進(jìn)行學(xué)習(xí)、反思，在反思中提高。教學(xué)反思已成為老師由閱歷型老師轉(zhuǎn)變?yōu)橛懻撔汀＜倚屠蠋煹谋赜芍?。老師要仔?xì)寫好教學(xué)后記。每學(xué)期仔細(xì)撰寫一篇有獨(dú)到見(jiàn)解的教學(xué)反思、案例分析、教學(xué)故事、教學(xué)感悟等。仔細(xì)做好期末教學(xué)質(zhì)量分析。為積極撰寫老師自己的學(xué)科教學(xué)論文預(yù)備第一手素材，參與各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比。 8、積極開(kāi)展學(xué)科基地的建設(shè)，先進(jìn)科組的評(píng)比。加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合郁教研20_3號(hào)關(guān)于加強(qiáng)歷史、地理、生物學(xué)科教學(xué)的

35、看法的精神，著力抓好中學(xué)歷史、地理、生物等學(xué)科的教學(xué)和評(píng)價(jià)。各學(xué)科要成立愛(ài)好小組，開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)科知識(shí)與綜合技能的培育，努力提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。教務(wù)處要積極參加指導(dǎo)學(xué)科教研活動(dòng)，與學(xué)科老師共同分析、共同查找，解決問(wèn)題，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。 9、仔細(xì)做好學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作，開(kāi)展體藝第二課堂活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展大課間活動(dòng)。促進(jìn)同學(xué)全面健康進(jìn)展。體藝組要加強(qiáng)學(xué)校隊(duì)、音樂(lè)舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練、預(yù)備縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、中同學(xué)文藝匯演的預(yù)備工作，力爭(zhēng)取得好成果。 10、狠抓考紀(jì)考風(fēng)。通過(guò)狠抓考紀(jì)考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，杜絕同學(xué)坐享其成的思想，提高同學(xué)學(xué)習(xí)意識(shí)。學(xué)校對(duì)期中、期未考試要統(tǒng)一編排(或按縣教研室編排)，嚴(yán)厲監(jiān)考，力求考出真實(shí)成果。做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆。七重點(diǎn)落實(shí)單元知識(shí)點(diǎn)，打好扎實(shí)的基礎(chǔ);九班級(jí)的中考工作做到早抓、細(xì)抓、實(shí)抓。做好工作，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明及近幾年的試題，做到依綱、依考試說(shuō)明、依照教材進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要援助同學(xué)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，培育同學(xué)觸類旁通、綜合運(yùn)用知識(shí)的技能、創(chuàng)新技能。在練好內(nèi)功的同時(shí)，留意捕獲中考信息，討論調(diào)整復(fù)習(xí)對(duì)策。加強(qiáng)對(duì)九班級(jí)同學(xué)應(yīng)試技