教育是最大的扶貧

1、教育是最大的扶貧2014年9 月1 日，一起突如其來的校園傷害案件，讓地處鄂西北的國家級貧困縣鄖西瞬間成為輿論關(guān)注的焦點。彼時，楊耀東被縣委、縣政府“緊急”調(diào)任縣教育局局長。不到兩年時間，鄖西再次以持續(xù)推進的自主教育改革和在十堰市處于領(lǐng)跑位置的教育質(zhì)量而聲名鵲起。2015年月，鄖西以高分通過省義務教育均衡發(fā)展督導評估。多年來，鄖西通過自主教育改革，走內(nèi)涵發(fā)展之路，吸納社會資金改善辦學條件，圍繞學生未來發(fā)展配置教育資源，全縣教育發(fā)生了由內(nèi)到外的“裂變” ?！霸俑F不能窮教育，再苦不能苦孩子！ ”楊耀東的想法樸素而簡單，教育是最大的扶貧，讓教育照亮每一個山區(qū)孩子的未來，是貧困縣教育局局長的應然擔當。

2、學校標準化建設(shè)乃學生安全健康發(fā)展之基“作為臨危受命的教育局局長，壓力主要來自兩個方面，一是學生安全，二是迎接省義務教育均衡發(fā)展督導評估。”楊耀東化“?！睘椤皺C” ，把“校園傷害案件”對教育的影響轉(zhuǎn)化為推動縣域教育發(fā)展的機遇，大力改善辦學條件，夯實義務教育發(fā)展的基礎(chǔ)。2014 年 9 月，鄖西縣教育局成立了學校安全應急指揮中心，為全縣中小學校配備專職門衛(wèi)、安裝高清數(shù)字攝像頭、購買紅外線防入侵和一鍵式報警設(shè)備等安防“八件套” ，同時加強學校安全教育和心理健康教育，構(gòu)筑人防、物防、技防相結(jié)合的中小學校園安全屏障。 2015 年 9 月，投入 100 萬元建起全縣學校視頻監(jiān)控和指揮平臺，實現(xiàn)了對中小學

3、校園全方位、全過程、全天候監(jiān)管?！皩W生安全是教育的底線，推進義務教育均衡發(fā)展是促進教育公平的路徑選擇。 ”楊耀東說，連續(xù)兩年，鄖西將義務教育均衡發(fā)展作為全縣“四件大事”之首和“十件實事”之一重點落實，先后出臺了義務教育實施方案和實行縣領(lǐng)導縣直單位包聯(lián)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校標準化建設(shè)等一系列文件，健全干部包聯(lián)、部門聯(lián)動、常態(tài)督導等工作機制，下大氣力加速改善中小學辦學條件。按照“著眼長遠、統(tǒng)籌規(guī)劃、均衡配置、分步實施”的原則，科學調(diào)整全縣中小學校布局。 楊耀東說， 重新編制鄖西縣中小學布局調(diào)整規(guī)劃 ，適應新情況和教育未來發(fā)展趨勢，全縣保留完全中學1 所、九年一貫制學校6 所、初級中學 13 所、完全小學 82

4、所、教學點 46 個，城區(qū)“幼小”分離成功落地，小學基本化解“大班額”難題?！敖陙?，除政府不斷加大教育投入外，全縣募集社會資金 4000 余萬元，堅持高起點規(guī)劃，高標準建設(shè)，全面打響學校標準化建設(shè)攻堅戰(zhàn)。 ”楊耀東說，近三年來，全縣新征建設(shè)用地 473 畝，完成校舍建設(shè)項目 94 個，新建塑膠運動場 17 個，改擴建學生食堂 59 個、宿舍 25 棟、廁所 56 個，中小學 D 級危房全部消除；安裝“班班通”設(shè)備863 套，建成初中理化生實驗室 53 個，小學科學教室 78 個， 113 所學校接入寬帶網(wǎng)并搭建了教育管理平臺；學生有了標準的課桌凳，寄宿制學校一生一鋪，并建有標準化的食堂、衛(wèi)生

5、間和宿舍洗浴設(shè)施設(shè)備。與此同時，全縣實施校園安全“一把手”負責制和“一崗雙責”制，深入開展校園周邊環(huán)境綜合治理，健全安全管理長效制度；配齊配足專用室和功能室，按需建設(shè)學校運動場和足球場，為保障青少年的健康成長創(chuàng)造必要的環(huán)境和條件?！帮w奔、突破、射門”在鄖西縣夾河鎮(zhèn)初級中學運動場，每個晴好的日子，都能看到學生快樂運動的身影?！叭缃?，在鄖西的群山之間，最美的建筑一定是學校?！睏钜珫|自豪地說，全縣辦學條件的巨變，得益于國家政策、教育主管部門、縣委和縣政府、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府、幫建單位（企業(yè)）及社會愛心人士的協(xié)同發(fā)力。師資是實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展的核心保障去年秋，來自甘肅省高臺縣的新機制教師王珊珊主動請纓，只

6、身來到鄖西縣六郎鄉(xiāng)梁家川教學點，自此該校音樂等課程開設(shè)得有聲有色。據(jù)統(tǒng)計，近三年，鄖西縣補充新機制教師 525 名，公開招錄教師 467 名，他們?nèi)勘怀鋵嵉饺h偏遠農(nóng)村學校?！敖處熓墙逃牡谝簧a(chǎn)力，也是實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展促進教育公平的關(guān)鍵所在。 ”楊耀東說，教育的主陣地在課堂，在教育資源相對不足的情況下，我們要最大限度地發(fā)揮教育資源的作用，唯一的選擇就是讓教育資源流向課堂，讓這些資源切實服務于學生的健康成長。“師資是最重要的資源，也是有效推進義務教育均衡發(fā)展的核心保障。 ”近年來，鄖西縣本著“嚴控總量、盤活存量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、 增減平衡” 的工作思路， 用“簽約引進一批，公開招聘一批，掛職鍛

7、煉一批，提拔交流一批，清理辭退一批”等辦法，建立起教師隊伍補充和校長教師交流輪崗機制。全縣干部教師實行 “無校籍” 管理，教師由“單位人” 向 “系統(tǒng)人”轉(zhuǎn)變。楊耀東說， “我們希望通過無校籍管理，逐步實現(xiàn)校長教師在全縣范圍的常態(tài)化流動。如何讓教師進得來、留得??？楊耀東給出的答案是，“尊重每一個教師，關(guān)愛每一個教師，成就每一個教師” 。鄖西縣全面實施教師關(guān)愛工程，增強教師的職業(yè)幸福感，促使教師堅守鄉(xiāng)村、安心樂教。鄖西縣教育局通過“選苗子” “搭臺子”“壓擔子”“用尖子”，實行項目化管理、課題式考核的干部管理機制，堅持“以實干論英雄，憑業(yè)績用干部”的導向，把肯負責、愛學習、勤實踐、善鉆研的教師選

8、拔到管理崗位，全縣不少中青年教師一步步走上中層管理或校長崗位，更多的教師則通過掛職鍛煉和專業(yè)發(fā)展實現(xiàn)了他們的人生價值。為加強教師的培養(yǎng)和成長，鄖西縣中小學校從2013 年起開辦自主教育論壇。學校每周確定一個主題，通過觀點和個案分享，引領(lǐng)和促進全校每一個教師的專業(yè)發(fā)展。按照“兩月入門，半年出師，一年成熟，三年優(yōu)秀”的發(fā)展目標，建立健全“師徒結(jié)對、捆綁考核”的教師培養(yǎng)機制，促使青年教師快速成長?！耙幻?58 歲的農(nóng)村教師，竟然在去年全縣初中語文和歷史優(yōu)質(zhì)課競賽中均榮獲一等獎?！睏钜珫|高興地說，近年來通過盤活優(yōu)化師資，全縣涌現(xiàn)出了樊正宏、陳定山、鮑道芳、柯昌英等一大批名師名校長，2015 年鄖西 2

9、 名農(nóng)村教師獲省優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎。教育發(fā)展最終應體現(xiàn)在不斷提高的教育質(zhì)量上“均衡發(fā)展絕不會簡單等同于辦學條件的標準化，其根本目標是要實現(xiàn)教育質(zhì)量的整體提升，讓山區(qū)的每一個孩子成人成才?！睏钜珫|說，幾年來，鄖西縣堅定不移地推進以學生發(fā)展為本的自主教育改革，努力追求健康和可持續(xù)發(fā)展的教育質(zhì)量。針對全縣留守兒童較多的實際，鄖西縣創(chuàng)新德育工作方法，實施“導師制”德育工作模式，在中小學開展以安全教育、經(jīng)典教育、感恩教育、文明教育、健康教育等為主題的“五項教育”活動，倡導自主管理和自我教育，培養(yǎng)青少年的健全人格。“要讓學習真正發(fā)生在學生身上，教師要敢于放手，要轉(zhuǎn)變教育教學方式，把課堂還給學生。 ”基于教育

10、局領(lǐng)導班子的共識，鄖西縣自 2009 年起，全縣整體推進自主教育改革，以課堂教學改革為突破口，全面推行小組合作學習，培養(yǎng)學生的組織協(xié)調(diào)能力、合作意識和抗挫折能力。楊耀東說，“自主教育改革，讓全縣中小學生學會了學習，實現(xiàn)了全面而充分的發(fā)展。 ”記者采訪發(fā)現(xiàn)， “小組強則班級強，班級強則學校強，學校強則鄉(xiāng)鎮(zhèn)強”已成為全縣校長教師抓教育質(zhì)量的“邏輯共識” ，鄖西的自主教育改革從課堂開始，目前已滲透到了德育工作、 班級管理、校本研修、文化建設(shè)等學校工作的方方面面。在以人為本的自主教育旗幟下，鄖西縣開展了“三聲校園”（書聲、歌聲、笑聲）創(chuàng)建活動?！皩W校應該是青少年快樂成長的地方！更何況我們好不容易建起的功能室等硬件資源，要讓其切切實實的發(fā)揮作用?！睏钜珫|以身示范，要求局領(lǐng)導班子成員和機關(guān)干部隨機深入中小學校督查工作，其中“三聲校園”建設(shè)是一段時間的必查內(nèi)容。如今，鄖西縣中小學每周三下午，被固定為學生集中開展社團活動時間；五彩繽紛的快樂大課間活動，已成為全縣中小學校一道亮麗的風景線。多年來，鄖西縣通過持續(xù)、 深層次地推進自主教育改革，“自主、合作、探究”的教育理念已成為全縣師生的一種自覺行為，城鄉(xiāng)和校際之間教育教學質(zhì)量差距逐步縮小，該縣教育教學質(zhì)量在十堰市各縣市區(qū)遙遙領(lǐng)先，他們孜孜以求的自主教育改革已成為鄖西教育的一