2022年安徽省瑤海區(qū)九年級化學第一學期期中監(jiān)測試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1下列物質(zhì)和顏色不對應的是（）A高錳酸鉀：暗紫色B氧化汞：紅色C膽礬：藍色D液氧：無色2在H2SO4中H、S、O元素的化合價分別是（）A+1、+4、2B+1、+6、2C+1、+1、2D1、7、+23下列關于氧氣敘述正確的是（）A分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于化學變化B氧氣與其他物質(zhì)反應時都發(fā)光放熱

2、C用雙氧水制氧氣時必需要用酒精燈加熱D排水法收集氧氣時，一定到產(chǎn)生連續(xù)性氣泡時再收集4下列有關分子的說法錯誤的是A濕衣服晾在太陽底下干得快分子運動速率變快B20 L氫氣可以壓縮到5 L分子的體積很小C水燒開后把壺蓋頂開分子間隔變大D水在通電的條件下發(fā)生分解反應分子種類發(fā)生變化5為下列單一操作中，凈化自然界的水程度最高的是A過濾B蒸餾C吸附D靜置沉淀6若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，其中能保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是ABCD7硫代硫酸鈉Na2S2O3主要用作照相業(yè)的定影劑，該物質(zhì)中硫元素的化合價為（）A-2B-1C+2D+48我國古代典籍中有”銀針驗毒”的記載，“銀針驗毒”的反應原理之一是

3、4Ag+2H2S +O2=2X+2H2O。下列有關該反應的說法不正確的是A反應屬于氧化反應BX的化學式是Ag2SC反應前后元素的種類不變D反應前后所有元素的化合價都發(fā)生了變化9對于做空氣中氧氣含量測定的實驗。下列有關說法正確的是A選用紅磷是因為反應可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷B燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭C燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高D本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體10某同學用托盤天平稱量5.lg食鹽時（lg以下用游碼），稱后發(fā)現(xiàn)砝碼放在左盤，食鹽放在了右盤，所稱食鹽的實際質(zhì)量為A5.3gB5.1gC5.0gD4.9g11發(fā)現(xiàn)元素周期律的科學家是（）A盧瑟福B拉

4、瓦錫C道爾頓D門捷列夫12成語、俗語、古詩詞是古人留給我們的寶貴精神財富,下列詞句中蘊含化學變化的是A木已成舟B只要功夫深,鐵杵磨成針C百煉成鋼D忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開13下列關于H2O、H2O2、H2三種分子的構成的敘述中正確的是（）A都含有氫元素B都含有氫分子C都含有2個氫原子D都含有氫氣14下列中草藥煎制步驟中，屬于過濾操作的是（ ）A冷水浸泡B加熱煎制C箅渣取液D灌裝保存A冷水浸泡 B加熱煎制 C箅渣取液 D灌裝保存15高錳酸鉀（KMnO4）在醫(yī)療上常用作消毒劑。高錳酸鉀屬于A混合物B化合物C氧化物D單質(zhì)二、填空題（本大題共1小題，共6分）16下圖是某課外小組設計在實驗室制取氧

5、氣的發(fā)生裝置圖，請依據(jù)要求，回答下列問題（1）實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置為_（填代號）用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時，應選擇的發(fā)生裝置為_（填代號）其中可選擇的共同儀器是_（填儀器名稱）。（2）實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的文字表達式為_；其中二氧化錳的作用為_。（3）上述裝置中有一套用于制氧氣是不合理的，該裝置為_（填代號），裝置中的不合理之處為：_；_。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）二氧化硫（）與三氧化硫（）都是有毒物質(zhì)，都是污染物。相同質(zhì)量的和中硫元素的質(zhì)量比為_。當和中氧元素的質(zhì)量相等時，兩種物質(zhì)的質(zhì)量之比為

6、_。18（8分）下圖為某鈣片標簽上的部分文字，請仔細閱讀后回答下列問題。（1）維生素D種類較多，其中維生素D2的化學式為C28H44O，試計算：維生素D2的相對分子質(zhì)量_； 維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比_； （2）計算每片鈣片中含碳酸鈣（CaCO3）的質(zhì)量分數(shù)_。（主要原料）碳酸鈣、維生素D（功效成分）補鈣每片含鈣（以Ca計）500 mg、維生素D100ug（食用方法）每日一次，每次一片（規(guī)格）2.5g/片四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）化學就在我們身邊（1）在廚房里蘊藏著許多化學知識。加碘食鹽中的“碘”是指_（填“元素”或“原子”）。舉一廚房中發(fā)生的變化屬于緩慢

7、氧化的實例：_。“直飲水”機采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝，活性炭在此起_作用。多喝硬水易得白內(nèi)障，生活中硬水要通過_降低硬度后才能喝。從微粒的角度分析，下列對生活中的事實解釋錯誤的是_。選項事實解釋A食物變質(zhì)分子本身發(fā)生了變化BCO（煤氣）有毒而CO2無毒兩種物質(zhì)的分子構成不同C溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變D濕衣服晾在太陽底下干得快分子運動速率隨溫度升高而增大（2）食品中的化學食品包裝中常充N2 以防腐是由于N2的化學性質(zhì)_ 。青少年缺鈣會引起骨質(zhì)疏松，鈣的食物來源以牛奶及奶制品為最好。如圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標簽文字說明。若兒童每天至少需要 0.6g 的鈣，且這些

8、鈣有90來自牛奶，則每人每天要喝_盒這種牛奶。（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的化學某?；瘜W興趣小組同學看到一化肥碳酸氫銨包裝袋上標有含氮量16%的說明，同學們產(chǎn)生了疑問， 這種化肥含氮量是否達到16%，化肥中碳酸氫銨的含量是多少？帶著這些問題，興趣小組的同學取了一些化肥樣品，進入實驗室。（查找資料）堿石灰能夠吸收水和CO2，但是不吸收NH3。濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。氨氣溶于水形成氨水（性質(zhì)探究）該同學設計了如下的實驗裝置：用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是_。取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現(xiàn)象是_。連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到B中的現(xiàn)象是_。碳酸

9、氫銨在受熱時發(fā)生反應的化學式表達式是_。（含量分析）將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。她稱量裝置D的質(zhì)量如表：實驗前D裝置的質(zhì)量149g實驗后D裝置的質(zhì)量152.4g由此分析得知：反應中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為_g。通過反應的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設雜質(zhì)中不含氮元素），請計算此化肥含氮元素質(zhì)量分數(shù)為_。請計算此化肥中碳酸氫銨的純度_。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解析】A. 高錳酸鉀是一種暗紫色的固體，此選項正確；B. 氧化汞是一種紅色固體，此選項正確；C. 膽礬是一種藍色晶體，此選項正確；D. 液氧是一種淡藍色

10、的液體，此選項錯誤。故選D。2、B【解析】氫元素顯+1價，氧元素顯2價，設硫元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）2+x+（2）40，則x+6價。故選：B。3、D【解析】A分離液態(tài)空氣法的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意； B氧氣與其他物質(zhì)反應時不一定都發(fā)光，如緩慢氧化不發(fā)光，故不符合題意； C雙氧水在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，該反應是在常溫下進行的，無需用酒精燈加熱，故不符合題意；D用排水法收集氧氣時，導管口剛開始排出的是裝置內(nèi)的空氣，所以要等到導管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時才能收集， 故符合題意。4、B【解析】A. 濕衣服晾在太陽底下干得

11、快是因為在太陽照射下，分子的能量升高，分子運動速率變快，選項正確；B. 20 L氫氣可以壓縮到5 L是因為分子間有間隔，在壓力作用下分子的間隔減小，選項錯誤；C. 水燒開后把壺蓋頂開，是因為水變成水蒸氣后分子間隔變大，選項正確；D. 水在通電的條件下發(fā)生分解反應，分子種類發(fā)生變化，由水分子轉(zhuǎn)化成氫分子和氧分子，選項正確。故選B。5、B【解析】凈化水的步驟：沉淀、過濾、吸附、蒸餾，單一操作中，凈化程度最高的是蒸餾，因為得到的是純凈物，故選B。6、B【解析】保持水的化學性質(zhì)的微粒為水分子，水分子由2個氫原子和1個氧原子構成； A圖表示2個氫原子、B圖表示1個水分子、C圖表示1個氧分子， D圖表示兩

12、個氫原子和一個氧原子，故能保持水的化學性質(zhì)的粒子是B微粒。故選B。【點睛】本題把微粒的特性與微粒的微觀示意圖結合起來考查，解答時可根據(jù)題意由微粒特性確定微粒，再由微粒的構成判斷表示微粒的微觀示意圖。7、D【解析】硫代硫酸鈉Na2S2O3中鈉元素為+1價，氧元素為-2價，設硫元素的化合價為x，根據(jù)化學式中元素化合價代數(shù)和為0，則有，解得x=+4，故硫代硫酸鈉Na2S2O3中硫元素化合價為+4價，D選項正確，符合題意。故選D。【點睛】本題考查由物質(zhì)的化學式計算元素的化合價，根據(jù)化學式中元素化合價代數(shù)和為0進行計算，難度不大。8、D【解析】A、反應中有氧氣參加，該反應屬于氧化反應，故正確；B、由質(zhì)量

13、守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應的化學方程式4Ag+2H2S+O22X+2H2O，反應前銀、氫、硫、氧原子個數(shù)分別為4、4、2、2，反應后的生成物中銀、氫、硫、氧原子個數(shù)分別為0、4、0、2；根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，則2X分子中含有4個銀原子和2個原子，則每個X分子由2個銀原子和1個硫原子構成，則物質(zhì)X的化學式為Ag2S，故正確；C、由質(zhì)量守恒定律可知，反應前后元素的種類不變，故正確；D、在反應4Ag+2H2S+O22Ag2S+2H2O，中硫元素和氫元素的化合價在反應前后的質(zhì)量不變，故錯誤；故選D。9、A【解析】A、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，做空氣中氧氣含量測定的

14、實驗選用紅磷是因為反應可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷，集氣瓶內(nèi)的氣壓降低，打開彈簧夾后，在大氣壓的作用下，水倒流到時集氣瓶中，水的體積等于消耗的氧氣體積，故A正確；B、如果把紅磷換成硫或木炭，硫或木炭燃燒生成的二氧化硫氣體、二氧化碳氣體會占據(jù)氧氣的空間，集氣瓶內(nèi)的氣壓不降低，導致水不能進入集氣瓶，從而導致不能測定空氣中氧氣的含量，故B錯誤；C、集氣瓶中的氧氣的量是一定的，反應需要的紅磷的量也是一定的，最終進入集氣瓶中的水也是一定的，并不是燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高，故C錯誤；D、本實驗可以證明空氣中氧氣的含量，但是不能證明空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳和稀有氣體等，故D錯誤。故選A。

15、【點睛】測定空氣中氧氣的含量時，選擇消耗氧氣的物質(zhì)應該具備的條件是：只能夠和空氣中的氧氣反應，并且生成物是固體10、D【解析】天平的使用方法是左物右碼，可知左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，即物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量?！驹斀狻坑勺蟊P的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，可知：砝碼質(zhì)量=物體質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量游碼質(zhì)量，即：物體質(zhì)量為，故選D。11、D【解析】A、盧瑟福領導團隊成功地證實在原子的中心有個原子核，創(chuàng)建了盧瑟福模型（行星模型）；他最先成功地在氮與粒子的核反應里將原子分裂，他又在同實驗里發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子，并且為質(zhì)子命名，選項A錯誤；B、拉瓦錫首先通過化學實驗證明了化學反

16、應遵守質(zhì)量守恒定律，選項B錯誤；C、道爾頓在化學上的主要貢獻是提出了原子學說，選項C錯誤；D、門捷列夫在化學上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，選項D正確。故選D。12、C【解析】A、木已成舟的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤；B、鐵杵磨成針的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤；C、百煉成鋼的過程有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故正確；D、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤。故選C。點睛：化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。13、A【解

17、析】A、水、過氧化氫和氫氣中都含有氫元素，故A正確；B、水和過氧化氫中不含有氫分子，氫氣中含有氫分子，故B不正確；C、每個水分子、過氧化氫分子、氫分子中都含有2個氫原子，故C不正確；D、水和過氧化氫中不含有氫氣，故D不正確。故選A。14、C【解析】過濾是分離固體和液體的一種操作，由圖可知，箅渣取液符合該操作。故本題選C。15、B【解析】高錳酸鉀是由鉀、錳、氧三種元素組成的純凈物，屬于化合物，故選B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、B C 帶塞子的試管或帶鐵夾的鐵架臺 過氧化氫水+氧氣 催化作用 A 試管口傾斜方向不對（或試管口應略向下傾斜） 伸入試管的導管太長 【解析】（1）由于過氧

18、化氫是液體，二氧化錳是固體，而且不需要加熱，要選擇固液常溫型裝置，故選B；氯酸鉀和二氧化錳都是固體，且需要加熱才能反應，要用固固加熱型裝置，故選C，在這兩套裝置中，都要用到的儀器主要有試管、鐵架臺等；（2）過氧化氫分解后生成水和氧氣，可用文字表達式表示為：過氧化氫水+氧氣，在該反應中，二氧化錳能加快過氧化氫分解的速率，作催化劑，其作用為催化作用；（3）在給出的三套儀器中，其中A有錯誤，主要是試管口向上傾斜了，而且插入試管內(nèi)的導氣管過長故答案是：（1）B、C、試管（或鐵架臺）；（2）過氧化氫水+氧氣、催化作用；（3）A、試管口傾斜方向不對（或試管口向上傾斜），伸入試管的導管太長三、簡答題（本大題

19、共2小題，共25分）17、 【解析】解：設二氧化硫和三氧化硫質(zhì)量都是m，等質(zhì)量的二氧化硫和三氧化硫中硫元素的質(zhì)量比為：（m）：（m）=5：4；要使SO2和SO3中含有相同質(zhì)量的氧元素，則二氧化硫和三氧化硫的分子個數(shù)比為3：2；則3SO2與2SO3的質(zhì)量為：（32+162）3：（32+163）2=6：5。18、396 84：11:4 50% 【解析】（1）維生素D2的相對分子質(zhì)量：1228+144+16=396；故填：396。維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是：1228：144：16=84：11：4；故填：84：11：4。（2）CaCO3的相對分子質(zhì)量=40+12+163=100；CaCO

20、3中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)=100%=40%；每片高鈣片中含CaCO3的質(zhì)量=0.5g40%=1.25g；高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)=100%=50%故填：50%。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、元素 食物腐?。ê侠砑纯桑?吸附 煮沸 C 常溫下氮氣的化學性質(zhì)不活潑 2 檢查裝置氣密性 無色酚酞試液變紅 石灰水變渾濁 3.4 14% 79% 【解析】（1）在廚房里蘊藏著許多化學知識。加碘食鹽是在食鹽中加入含碘的碘酸鉀，來增加人對“碘”的攝入量，這里的“碘”是指碘元素。進行得很緩慢，甚至不易被察覺的氧化反應叫做緩慢氧化。食物腐敗就是廚房中常見的緩慢氧化。（合理即可）“直飲水”機采用“活性炭

21、+超濾層+煮沸”凈水工藝，活性炭具有疏松多孔的結構，具有吸附性，能吸附水中的異味和色素，因此活性炭在此起吸附作用。煮沸能使水中的可溶性鈣鎂化合物反應生成難溶的沉淀，降低水中鈣鎂離子的濃度，從而降低了水的硬度，故生活中的硬水通過煮沸可以降低硬度。因為多喝硬水易得白內(nèi)障，所以生活中硬水要通過煮沸降低硬度后才能喝。從微粒的角度分析，下列對生活中的事實解釋錯誤的是：C。A、食物變質(zhì)過程中，物質(zhì)的種類發(fā)生了變化，從微觀角度看，其實質(zhì)是食物分子本身發(fā)生了變化，變成了新的分子，解釋正確；B、結構決定性質(zhì)，分子的結構不同，其化學性質(zhì)就不同。因為CO和CO2這兩種物質(zhì)的分子構成不同，所以CO（煤氣）有毒而CO2無毒，解釋正確；C、溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮，其原因是：汞原子之間的間隔隨溫度升高而增大，隨溫度降低而減小。該過程中汞原子的大小沒有發(fā)生改變，解釋錯誤； D、因為分子運動速率隨溫度升高而增大，所以濕衣服晾在太陽底下干得快，解釋正確。故選C；（2）食品中的化學食品如果跟氧氣接觸容易腐敗變質(zhì)，故食品包裝中常用一些無毒、易