2022年山西農(nóng)業(yè)大附中化學(xué)九年級第一學(xué)期期中經(jīng)典模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列物質(zhì)的用途中，利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（）天然氣做燃料；氫氣球用于填充探空氣球；氧氣用于搶救病人；鋁絲用作

2、保險絲；氮?dú)庥米骷Z食、瓜果的保護(hù)氣。ABCD2為驗證鐵、銅、鋁三種金屬的活動性順序，不可選用的一組物質(zhì)是（）AFeSO4溶液、Cu、AlCl3溶液BCuSO4溶液、Fe、AlCl3溶液C稀鹽酸、Fe、Cu、AlDFeSO4溶液、Al、Cu32017年“世界地球日”活動主題為“節(jié)約集約利用資源 倡導(dǎo)綠色簡約生活講好我們的地球故事”。下列說法不符合主題要求的是（）A農(nóng)業(yè)上采取滴灌的方式可以提高水的利用效益B將地溝油回收加工為生物柴油以提高資源利用率C大量使用化肥和農(nóng)藥，以提高農(nóng)作物的單位產(chǎn)量D提倡步行、騎自行車和乘公交車等“低碳”出行方式4地殼中含量最多的金屬元素是（）A鈣元素B硅元素C鋁元素D鐵

3、元素5屬于化學(xué)變化的是( )A分離液態(tài)空氣制取氧氣B冰塊融化C食物變質(zhì)D海水曬鹽6成語是人類智慧的結(jié)晶，下列成語中涉及化學(xué)變化的是（ ）A木已成舟B花香四溢C蠟炬成灰D滴水成冰72019年諾貝爾化學(xué)獎授予三位在鋰電池領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)的化學(xué)家。某種鋰電池的總反應(yīng)可以表示為：Li + MnO2 = LiMnO2，此反應(yīng)中鋰的化合價變化為0 +1，下列對錳元素的化合價變化的判斷中正確的是A+2 +3B+4 +3C 4 2D0 +28下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是A銅用于制作導(dǎo)線B氮?dú)庥糜谑称贩栏疌天然氣用作燃料D氧氣用于氣焊9實驗室配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液。下列有關(guān)操作中不會造

4、成結(jié)果誤差的是（）A用量筒量取水時仰視讀數(shù)B溶解過程中使用玻璃棒攪拌C用托盤天平稱取食鹽時，將食鹽放在右盤，且稱量時使用了游碼D把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤洗過的試劑瓶中，并貼上標(biāo)簽10下列敘述中，屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A無色無氣味B常溫下為氣態(tài)C能支持燃燒D液氧為淡藍(lán)色11元素周期表是按照原子序數(shù)依次遞增的順序排列的，能夠反映出元素之間規(guī)律性的關(guān)系。如圖為元素周期表的一部分，其中同一豎列元素的相對原子質(zhì)量呈現(xiàn)遞變性，對應(yīng)的單質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)。依據(jù)這些規(guī)律，下列預(yù)測合理的是A溴元素的原子序數(shù)為36B硫化鈉的化學(xué)式為NaSC磷元素的相對原子質(zhì)量為80.00D硒單質(zhì)在一定條件下能與

5、氧氣反應(yīng)12學(xué)好化學(xué)，必須要熟悉物質(zhì)的組成與分類。下圖中分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，則下列各圖示表示化合物的是ABCD二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13下列AE是初中化學(xué)中的五個實驗裝置，請按要求填空：（1）用10mL量筒量取6mL蒸餾水，讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與A圖中_處（填“a”或“b”） 的刻度線保持水平（2）B實驗成功的關(guān)鍵是_；（填序號）選用教室內(nèi)的空氣；裝置氣密性好；實驗前夾緊止水夾；紅磷過量或足量；冷卻后再打開止水夾（3）C實驗中水的作用是 _；（4）D實驗試管2中產(chǎn)生的氣體是_；（填化學(xué)式）（5）E實驗可能產(chǎn)生的不良后果是_14根據(jù)如圖裝置，回

6、答下列有關(guān)問題。(1)裝置圖中儀器的名稱為_，的名稱為_。(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_，發(fā)生應(yīng)的化學(xué)方程式是_，也可采用D裝置，利用雙氧水制取氧氣，分液漏斗的作用是_。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，二氧化錳的作用_，檢驗氧氣是否收集滿的方法是_，若用H裝置裝滿水收集氧氣，氧氣應(yīng)從_進(jìn)(選填“K1”或“K2”)，可選用E裝置收集氣體時，說明該氣體具備的性質(zhì)是_。(3)現(xiàn)用1000克過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，制得了16克氧氣，請問需要過氧化氫的物質(zhì)的量為_摩爾？(根據(jù)反應(yīng)方程式列式計算)該過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。15根據(jù)下列有關(guān)水的實驗裝置回答問題。（1）

7、甲裝置中的凈水方法利用了活性炭的_作用。（2）乙裝置中過濾時漏斗下端要緊靠燒杯內(nèi)璧，防止_；若過濾后的液體仍然渾濁，原因可能是_；（3）丙實驗中產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比是_；寫出電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式_。16在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如下圖所示的四種：請回答問題：（1）工業(yè)上常采用方法丁來制取氧氣，這種方法是_（填“物理”或“化學(xué)” ）變化。（2）下列是實驗室制取氧氣的一些裝置，請回答有關(guān)問題：寫出 b 儀器的名稱： b _。實驗室采用方法甲制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_（填序號），試管口要放棉花，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 _。采用方法乙制取氧氣，如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生

8、裝置最好選用_（填序號），如用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是_。F裝置中充滿水時，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從_（填“c”或“d”） 端通入。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17甘草磷是一種有機(jī)磷除草劑，白色晶體，易溶于水、乙醇等，其化學(xué)式為C3H8NO5P計算：(1)草甘膦的相對分子質(zhì)量為_(2)草甘膦中碳元素、氫元素、氮元素的質(zhì)量比為_(最簡整數(shù)比)(3)16.9克草甘膦中含有_克膦元素(4)_克NH4NO3和338g草甘膦含氮量相等？18維生素C（化學(xué)式C6H8O6）能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力。(相對原子質(zhì)量：C-12，H-1，O-

9、16)求：（1）維生素C的相對分子質(zhì)量_；（2）維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比_。（3）維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）如圖是鹽酸滴入氫氧化鈉溶液時粒子之間反應(yīng)的示意圖，請從微觀角度回答下列問題。（1）請將此圖補(bǔ)充完整_；（2）在此變化中發(fā)生改變的是_（填粒子符號），（3）此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】天然氣做燃料是因為利用天然氣具有可燃性的化學(xué)性質(zhì)；氫氣用于填充探空氣球是因為氫氣的密度比空氣??；氧氣用于搶救病人是因為氧氣具能供給呼吸的化學(xué)性質(zhì)；

10、鋁絲用作保險絲是因為它的熔點(diǎn)低；氮?dú)庥米骷Z食、瓜果的保護(hù)氣是因為它的化學(xué)性質(zhì)在常溫下穩(wěn)定。故選：B。2、A【解析】A、Cu不能與FeSO4溶液、AlCl3溶液均不反應(yīng)，說明了活動性鐵銅，鋁銅，但無法確定鐵和鋁的活動性強(qiáng)弱，故該方案不合理B、Fe能與CuSO4溶液反應(yīng)置換出銅，說明了活動性鐵銅；Fe不能與AlCl3溶液，說明了活動性鋁鐵，由此可得的三種金屬活動性鋁鐵銅；故該方案合理C、Fe、Al均能與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，鋁與稀鹽酸的反應(yīng)比鐵與稀鹽酸的反應(yīng)劇烈，則可得鋁鐵H；銅不能與稀鹽酸反應(yīng)，說明了活動性氫銅；由此可得的三種金屬活動性鋁鐵銅；故該方案合理D、鋁能與FeSO4溶液反應(yīng)生成硫酸鋁和鐵

11、，說明了活動性鋁鐵；Cu不能與FeSO4溶液反應(yīng)，說明了活動性鐵銅，由此可得的三種金屬活動性鋁鐵銅；故該方案合理故選A3、C【解析】A、農(nóng)業(yè)上采取滴灌的方式可以節(jié)約用水，符合節(jié)約集約利用資源 倡導(dǎo)綠色簡約生活要求，故A正確；B、將地溝油回收加工為生物柴油既可以節(jié)約資源，又可以減少污染，符合節(jié)約集約利用資源 倡導(dǎo)綠色簡約生活要求，故B正確；C、大量使用化肥和農(nóng)藥會污染土壤和水資源，不符合節(jié)約集約利用資源 倡導(dǎo)綠色簡約生活要求，故C錯誤；D、提倡步行、騎自行車和乘公交車等“低碳”出行方式既可以節(jié)約資源，又可以減少污染，符合節(jié)約集約利用資源 倡導(dǎo)綠色簡約生活要求，故D正確。故選C。4、C【解析】地殼

12、中含量較多的前五種元素依次為氧、硅、鋁、鐵、鈣等，其中鋁元素是地殼中含量最多的金屬元素。故選：C。5、C【解析】A、分離液態(tài)空氣制取氧氣過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤；B、冰塊融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤；C、食物變質(zhì)過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，正確；D、海水曬鹽過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤。故選C。點(diǎn)睛：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化。6、C【解析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的

13、變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化?！驹斀狻緼、木已成舟過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A不正確；B、花香四溢是分子的運(yùn)動，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B不正確；C、蠟炬成灰過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，故C正確；D、滴水成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D不正確。故選C。【點(diǎn)睛】化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。7、B【解析】化合物中元素的化合價的代數(shù)和為零?！驹斀狻夸囯姵氐目偡磻?yīng)可以表示為：Li + MnO2 = LiMnO2，設(shè)MnO2中錳元素的化合價為x 設(shè)LiMnO2中錳元素的化合價為y 錳元素的化合

14、價變化為+4 +3故選B。8、A【解析】A、銅用于制作導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，故A正確；B、氮?dú)庥糜谑称贩栏鞘抢玫獨(dú)獾姆€(wěn)定性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故B錯誤；C、天然氣用作燃料是利用天然氣的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)；故C錯誤；D、氧氣用于氣焊是利用氧氣的助燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)；故D錯誤。故選A。【點(diǎn)睛】區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來。9、B【解析】A、用量筒量取水時，俯視讀數(shù)，讀數(shù)比實際液體體積大，會造成實際量取的水的體積偏小，故選項錯誤。B、溶解過程中使用玻璃棒攪拌，只是提高了溶解速率，不會造成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)發(fā)生改變，故選項正確。C、用

15、托盤天平稱取食鹽時，將食鹽放在右盤，且稱量使用了游碼，會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故選項錯誤。D、用來配制溶液的燒杯剛剛用少量蒸餾水潤洗過，會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故選項錯誤。故選：B。10、C【解析】顏色、氣味、狀態(tài)等方面的性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；故A、B、D選項錯誤；氧氣能支持燃燒屬于化學(xué)性質(zhì)，故C選項正確。故選C。11、D【解析】A、在同一周期，元素的原子序數(shù)由左向右依次增大，所以溴的原子序數(shù)為35，故A錯誤；B、在化合物中，鈉元素顯+1價，硫元素顯-2價，所以硫化鈉的化學(xué)式為Na2S，故B錯誤；C、同一周

16、期中，相對原子質(zhì)量從左到右依次增加，硫的相對原子質(zhì)量為32.06，磷的相對原子質(zhì)量小于32.06，故C錯誤；D、硫能與氧氣反應(yīng)，硒與硫在同一縱行，化學(xué)性質(zhì)相似，所以硒單質(zhì)在一定條件下能與氧氣反應(yīng)，故D正確。故選D。12、A【解析】A、圖中四個分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，該圖所示物質(zhì)為純凈物；每個分子由不同種原子構(gòu)成，為化合物的分子；故A圖所示物質(zhì)為化合物；故A正確；B、圖中四個分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，圖所示物質(zhì)為純凈物；而每個分子是由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子，則該圖所示物質(zhì)為單質(zhì)；故B不正確；C、圖中四種分子其中有兩個分子構(gòu)成相同，而其余兩個分子構(gòu)成不同，圖中共有三種分子，圖所示物質(zhì)

17、為混合物；故C不正確；D、圖中四個分子為兩種構(gòu)成不同的分子，為兩種物質(zhì)的分子，圖示物質(zhì)為化合物的混合物；故D不正確；故選A二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、a 吸收二氧化硫，防止二氧化硫逸出污染空氣 H2 集氣瓶底炸裂 【解析】（1）用10mL量筒量取6mL蒸餾水，讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與A圖中a處的刻度線保持水平，量筒刻度從低到高，依次增大。（2）B實驗成功的關(guān)鍵是：選用教室內(nèi)、外的空氣都可以（最好選教師外的空氣）；故選項錯誤；裝置氣密性好，可以防止裝置內(nèi)的氣體溢出，導(dǎo)致實驗測量不準(zhǔn)確；故選項正確；實驗前夾緊止水夾，防止紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的熱，使裝置內(nèi)的氣體

18、進(jìn)入燒杯；故選項正確；紅磷過量或足量；保證可以將裝置中的氧氣反應(yīng)完全；故選項正確；冷卻后，集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)穩(wěn)定，再打開止水夾，實驗測量結(jié)果更準(zhǔn)確；故選項正確；故選：；（3）C實驗中硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫氣體有毒，但能溶于水，則水的作用是：吸收二氧化硫，防止二氧化硫逸出污染空氣；（4）D實驗電解水負(fù)極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氧氣，試管2與電源負(fù)極連通，產(chǎn)生的氣體是H2；（5）E實驗鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶底部沒有水（或沙子）隔熱，可能產(chǎn)生的不良后果是：燃燒產(chǎn)生的高溫熔融物濺落，集氣瓶底炸裂。14、錐形瓶 長頸漏斗 A 2KClO32KCl+3O2 添加液體藥品和控制液體滴加速度，獲得平衡氣流 2H2O22

19、H2O+O2 催化作用 帶火星木條置于瓶口，木條復(fù)燃，即集滿 K2 難溶于水 1mol 3.4 【解析】解：(1)據(jù)圖可知儀器的名稱為錐形瓶，的名稱為長頸漏斗；(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱，可選用的發(fā)生裝置是A；氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，發(fā)生應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO32KCl+3O2；分液漏斗的作用是：可以控制反應(yīng)的速率；過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2，其中二氧化錳起催化作用；氧氣的驗滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；若用H裝置裝滿水收集氧氣，氧氣不易溶于水，應(yīng)從K2

20、進(jìn)入；用E裝置收集某氣體時，說明該氣體具備的性質(zhì)是：難溶于水；(3)設(shè)參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量為x， x=34g，需要過氧化氫的物質(zhì)的量為= =1mol；該過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：?！军c(diǎn)睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。15、吸附 液滴濺出 過濾時濾紙未折疊或玻璃棒將濾紙戳破或過濾時漏斗內(nèi)液面超過濾紙邊緣或漏斗下的燒杯或其他實驗器材未洗干凈 2:1 【解析】電解水負(fù)極生成氫氣，正極氧氣，產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比是2:1?！驹斀狻浚?）活性炭能吸附水中的色素和異味，故甲裝置中的凈水方法利用了活性炭的吸附作用。（2）乙裝置中過

21、濾時漏斗下端要緊靠燒杯內(nèi)璧，防止液滴濺出；若過濾后的液體仍然渾濁，原因可能是過濾時濾紙未折疊或玻璃棒將濾紙戳破或過濾時漏斗內(nèi)液面超過濾紙邊緣或漏斗下的燒杯或其他實驗器材未洗干凈。（3）電解水負(fù)極生成氫氣，正極氧氣，丙實驗中產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比是2:1；電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為。16、物理 錐形瓶 A B 將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已經(jīng)集滿 d 【解析】（1）工業(yè)上常采用方法丁來制取氧氣，是利用空氣中各物質(zhì)沸點(diǎn)的不同，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；（2）儀器b為錐形瓶；用高錳酸鉀加熱制取氧氣屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選A；高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：；采用方法乙制取氧氣，如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B，B裝置可通過注射器控制藥品的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率；氧氣驗滿的方式是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已經(jīng)集滿；氣體的密度比水小，用F裝置做氧氣的收集裝置，F(xiàn)裝置中充滿水時，則氧氣應(yīng)從d端通入