高職學(xué)生崗前實訓(xùn)軟件技術(shù)論文

1、Word 高職學(xué)生崗前實訓(xùn)軟件技術(shù)論文 高職同學(xué)崗前實訓(xùn)軟件技術(shù)論文 1老師軟件項目開發(fā)水平亟待提高 高職同學(xué)在進(jìn)行軟件開發(fā)過程中，必定會遇到各種困難和問題，我們盡管主見同學(xué)盡量能自己解決問題和克服困難，培育自學(xué)力量；但是他們究竟是第一次從事系統(tǒng)的軟件開發(fā)工作，在其中肯定會遇到自己難以解決的問題和無法克服的困難，這時就需要老師的關(guān)心和指導(dǎo)，去解決所遇到的問題和克服所遇到的困難。但是多數(shù)高校存在的一個客觀現(xiàn)實，不少老師本人都沒有軟件開發(fā)的經(jīng)受，并沒有軟件開發(fā)的實際工作閱歷，遇到某些問題時，也很難提出最好的解決方法和處理看法，也就不能很好地關(guān)心和指導(dǎo)同學(xué)。因此我們特別有必要先把老師送到軟件企業(yè)去熬

2、煉和培訓(xùn)，并切實參加到軟件開發(fā)過程，進(jìn)行軟件項目的開發(fā)，只有自身有了軟件開發(fā)閱歷，才能更好地指導(dǎo)同學(xué)。 2學(xué)校投入不足 軟件實訓(xùn)過程中需要使用最新軟件開發(fā)技術(shù)和開發(fā)工具，這些軟件和工具往往對計算機(jī)配置要求也很高，為了保證能正?？焖俚剡\(yùn)行這些軟件，實訓(xùn)室中的計算機(jī)就需要和軟件保持同步更新，學(xué)校許多實訓(xùn)室存在老化和更新不準(zhǔn)時的現(xiàn)象，造成許多新的軟件不能安裝和運(yùn)行、或者運(yùn)行速度慢的狀況，影響了課程教學(xué)質(zhì)量和同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。在高職同學(xué)進(jìn)行軟件開發(fā)的過程中，老師不僅僅要指導(dǎo)同學(xué)，還要對同學(xué)的開發(fā)工作進(jìn)行監(jiān)督和對開發(fā)進(jìn)程進(jìn)行監(jiān)控，以保證同學(xué)軟件開發(fā)工作的進(jìn)度以及所開發(fā)軟件系統(tǒng)的質(zhì)量。這需要老師投入大量的

3、時間去跟蹤和監(jiān)督，但是我們大多數(shù)老師都擔(dān)當(dāng)了很繁重教學(xué)任務(wù)，實訓(xùn)也好像成了老師業(yè)余時間的工作，很難滿意同學(xué)的需求，也不能很好地監(jiān)控每一個小組全部成員的開發(fā)工作。 3改善措施 針對以上問題，首先，在進(jìn)行綜合實訓(xùn)前，肯定要提高高職同學(xué)對崗前實訓(xùn)課程的重要性的熟悉，例如可以召開動員大會，老師和同學(xué)共同參加主題研討會等，使同學(xué)熟悉到該課程的重要性，采納各種手段加強(qiáng)過程監(jiān)控。在實訓(xùn)過程中，如要求同學(xué)每天提交工作日志，組長提交工作總結(jié)等方式，每天指導(dǎo)老師進(jìn)行審核，并準(zhǔn)時公布審核結(jié)果，從而切實起到監(jiān)督和引導(dǎo)作用；或者利用各種實訓(xùn)教學(xué)管理平臺，準(zhǔn)時把握和監(jiān)控每個小組項目開發(fā)的進(jìn)度和小組成員的工作狀態(tài)。其次，開

4、發(fā)小組中的組長的作用舉足輕重，組長不僅僅要具備優(yōu)秀的專業(yè)學(xué)問和技能，還要具備良好的領(lǐng)導(dǎo)力量和劇烈的責(zé)任心，因此在選定組長時，不能僅僅考慮其專業(yè)學(xué)問和技能，更應(yīng)關(guān)注其領(lǐng)導(dǎo)力量和團(tuán)隊精神，同時選定組長后，最好要特地對各個組進(jìn)步行組長職責(zé)和任務(wù)的學(xué)習(xí)，使其更好地適應(yīng)組長這個角色。最終，學(xué)校應(yīng)加大投入。定期更新實訓(xùn)室中的硬件設(shè)備，確保課程的順當(dāng)開展和實施；同時崗前實訓(xùn)不同于其他課程設(shè)計之類的實踐課程，一個班級的實訓(xùn)需要許多老師共同參加和全身投入才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)和保證教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在存在一個客觀現(xiàn)實：許多老師都很難做到全身投入到實訓(xùn)教學(xué)當(dāng)中，也很難抽出大量的時間和精力進(jìn)行實訓(xùn)課程的教學(xué)。高職學(xué)校應(yīng)當(dāng)考慮加大在實訓(xùn)課程上的投入，調(diào)動