動(dòng)畫作品分析

1、PAGE PAGE 8動(dòng)畫作品分析課程學(xué)習(xí)指南課程負(fù)責(zé)人（任課教師） 索曉玲教師簡(jiǎn)介：索曉玲，51歲，教授，1987年7月畢業(yè)于景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，1994年結(jié)業(yè)于北京電影學(xué)院研究生課程班。2001年年3月至今，任職于中國(guó)傳媒大學(xué)動(dòng)畫學(xué)院；主要研究方向：動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作與理論。主要論文有：動(dòng)畫教學(xué)結(jié)構(gòu)探討、論動(dòng)畫對(duì)兒童想象力的培養(yǎng)、動(dòng)畫片的畫面構(gòu)成分析、動(dòng)畫是畫出來(lái)的電影、論構(gòu)成動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)節(jié)奏的審美特性、論數(shù)字技術(shù)對(duì)于動(dòng)畫藝術(shù)表現(xiàn)力的拓展等，并在中央電視臺(tái)制作播出的毛毛猴，阿笨貓，小仙女和小神仙，我們的家園等系列動(dòng)畫片中擔(dān)任美術(shù)設(shè)計(jì)及原畫作監(jiān)。著有動(dòng)畫影片畫面賞析、動(dòng)畫的運(yùn)動(dòng)語(yǔ)言、動(dòng)畫經(jīng)典影

2、片讀解等。在研項(xiàng)目：1、“211工程”三期重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目“數(shù)字媒體技術(shù)與藝術(shù)”子項(xiàng)目新水墨動(dòng)畫實(shí)驗(yàn)研究國(guó)家廣電總局科研項(xiàng)目計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的動(dòng)畫藝術(shù)。聯(lián)系方式子郵箱： HYPERLINK mailto: 辦公電話：65783476課程基本信息：專業(yè)選修課程課程編碼： Sx30504k30課程名稱： 動(dòng)畫作品分析英文名稱： Media Studies授課對(duì)象： 傳媒教育專業(yè)研究生開課學(xué)期： 第二學(xué)年春季學(xué)期（第3學(xué)期）學(xué)分/學(xué)時(shí)： 2/32周學(xué)時(shí)/周： 4/8先修課程：上課時(shí)間和地點(diǎn)以研究生院網(wǎng)上課表為準(zhǔn)課程簡(jiǎn)介：本課程分為“個(gè)人風(fēng)格動(dòng)畫作品分析”和“影院片作品分析”兩

3、部分。前者由于其基于個(gè)性訴求的在內(nèi)容和形式及手段上的實(shí)驗(yàn)性和探索性，更利于展示個(gè)人對(duì)動(dòng)畫藝術(shù)的獨(dú)到之見和個(gè)性追求，因而始終是使動(dòng)畫藝術(shù)得以發(fā)展并保持強(qiáng)大生命活力的重要源泉；后者則基于商業(yè)化體制的運(yùn)行，由于其完整性和精良的制作，無(wú)論在藝術(shù)的綜合表現(xiàn)力上，還是在藝術(shù)的感染力和經(jīng)典性上，都代表了特定時(shí)期動(dòng)畫藝術(shù)的最高成就。兩者構(gòu)成了動(dòng)畫藝術(shù)發(fā)展的兩個(gè)不同價(jià)值取向，但在動(dòng)畫的思維及敘事表現(xiàn)上則異曲而同工。了解和解讀不同歷史時(shí)期、不同體裁樣式、不同風(fēng)格特點(diǎn)的優(yōu)秀動(dòng)畫作品，充分體會(huì)個(gè)中三味，是我們得以在觀念上步入動(dòng)畫藝術(shù)殿堂的捷徑。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)不同形式風(fēng)格的經(jīng)典動(dòng)畫影片的畫面構(gòu)成元素、鏡頭的設(shè)計(jì)和運(yùn)用

4、、造型風(fēng)格、動(dòng)畫語(yǔ)言和動(dòng)畫技巧等的解析，使學(xué)生充分領(lǐng)略動(dòng)畫多樣的形式內(nèi)涵和獨(dú)特的思維方式，體悟大師們對(duì)動(dòng)畫敘事或動(dòng)畫表現(xiàn)語(yǔ)言的駕馭和運(yùn)用，從而在思想上深刻認(rèn)識(shí)動(dòng)畫藝術(shù)的內(nèi)容及形式，真正確立動(dòng)畫思維的觀念，為動(dòng)畫藝術(shù)的創(chuàng)作和理論研究奠定基礎(chǔ)。教學(xué)方式：1、本課程以教師講授、作品欣賞與學(xué)生參與討論相結(jié)合的方式進(jìn)行；2、每次課前半小時(shí)為學(xué)生主題發(fā)言時(shí)間（每人至少參加一次，記入平時(shí)成績(jī)），每次課最后半小時(shí)為學(xué)生提問(wèn)、討論，師生互動(dòng)時(shí)間；考核方式：1、課堂發(fā)言、出勤，占總評(píng)成績(jī)的30。2、期末論文：從教師提供的課后思考題中選取論題或與任課教師協(xié)商選題，在課程結(jié)束后兩周內(nèi)提交一篇5000字左右的學(xué)術(shù)論文。

5、要求同時(shí)提交論文的電子版和紙質(zhì)版以及電子版“研究生課程作業(yè)提交單”，占總評(píng)成績(jī)的70。3、教師在收到論文后兩周內(nèi)，給學(xué)生反饋“研究生課程作業(yè)提交單”。4、論文提交地點(diǎn)： 動(dòng)畫學(xué)院教學(xué)辦公室作業(yè)提交處教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排：第一講個(gè)人風(fēng)格動(dòng)畫短片（1） 4課時(shí)1、課程簡(jiǎn)介2、主題引入3、作品觀摩：4、作品點(diǎn)評(píng)與討論思考題：1、如何理解象征手法在動(dòng)畫創(chuàng)作中的作用？2、如何理解動(dòng)畫中的鏡頭運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)鏡頭？二者的表現(xiàn)內(nèi)涵有何不同？3、對(duì)比動(dòng)畫和一般實(shí)拍影視作品長(zhǎng)鏡頭的運(yùn)用，談?wù)剟?dòng)畫中長(zhǎng)鏡頭的藝術(shù)特色及其表現(xiàn)力。第二講個(gè)人風(fēng)格動(dòng)畫短片（2） 4課時(shí)1、作品簡(jiǎn)介2、主題引入3、作品觀摩：4、作品點(diǎn)評(píng)與討論思考

6、題：1、什么是動(dòng)畫的想象力？在動(dòng)畫創(chuàng)作中如何體現(xiàn)？ 2、如何理解“繪畫”在動(dòng)畫藝術(shù)及其創(chuàng)作中的意義。 3、談?wù)劧ǜ駥?duì)動(dòng)畫的意義。第三講個(gè)人風(fēng)格動(dòng)畫短片（3） ：迷墻 4課時(shí)導(dǎo)演簡(jiǎn)介影片梗概主題探討結(jié)構(gòu)風(fēng)格作品觀摩：課堂討論思考題：1、為什么說(shuō)迷墻徹底地顛覆了“電影是敘事的藝術(shù)”這一好萊塢式的電影理念？2、結(jié)合迷墻這部作品中動(dòng)畫形式的運(yùn)用，談?wù)剟?dòng)畫的藝術(shù)特征及其表現(xiàn)力。3、先鋒主義電影理論學(xué)說(shuō)的核心思想是什么？第四講動(dòng)畫影院片（1） ： 凱爾經(jīng)的秘密 4課時(shí)1、導(dǎo)演介紹2、故事梗概3、影片分析4、作品觀摩：5、課堂討論思考題：1、在影片中，導(dǎo)演是如何運(yùn)用隱喻與象征手法的？舉例說(shuō)明。2、結(jié)合具體鏡

7、頭，談?wù)勥@部動(dòng)畫影片裝飾性視覺(jué)風(fēng)格的藝術(shù)特色。 第五講動(dòng)畫影院片（2） ： 埃及王子 4課時(shí)1、導(dǎo)演介紹2、劇情梗概3、成人化的動(dòng)畫敘事策略4、構(gòu)成戲劇沖突的敘事語(yǔ)境5、壁畫學(xué)意義的光線造型6、極具視覺(jué)沖擊的動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)7、反傳統(tǒng)的角色造型8、電影化的視覺(jué)鏡語(yǔ)9、作品觀摩：10、課堂討論思考題：1、你覺(jué)得埃及王子這部動(dòng)畫片最具視覺(jué)沖擊的是那個(gè)段落？這種沖擊是如何產(chǎn)生的？截出分鏡頭畫面并逐鏡予以分析。2、從電影語(yǔ)言和動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)的角度分析埃及王子開片段落中奴隸們勞作的一組場(chǎng)景鏡頭？第六講動(dòng)畫影院片（3） ：宮崎駿作品 4課時(shí)1、導(dǎo)演介紹宮崎駿作品介紹宮崎駿作品的風(fēng)格4、宮崎駿作品欣賞5、課堂討論思考題：

8、1、簡(jiǎn)述宮崎駿動(dòng)畫作品的藝術(shù)特色。2、你認(rèn)為決定一部動(dòng)畫片藝術(shù)風(fēng)格的首要因素是什么？請(qǐng)結(jié)合具體作品加以論述。3、“我看到了動(dòng)畫的制作是何其慎重且值得珍惜的事業(yè)” 。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解和認(rèn)識(shí)。4、為什么說(shuō)天空之城的視覺(jué)風(fēng)格，具有非常生動(dòng)的動(dòng)畫電影的想象力？第七講動(dòng)畫影院片（3） :迪斯尼動(dòng)畫長(zhǎng)篇 4課時(shí)1、迪斯尼動(dòng)畫的藝術(shù)特點(diǎn)2、迪斯尼動(dòng)畫作品欣賞3、課堂討論思考題：1、為什么說(shuō)動(dòng)畫是一種高度假定性的藝術(shù)樣式？2、結(jié)合迪斯尼的動(dòng)畫作品，談?wù)剟?dòng)畫運(yùn)動(dòng)語(yǔ)言的趣味性。3、在真人出 演的電影中，場(chǎng)景可能更多的是演員表演的舞臺(tái)，但在動(dòng)畫中，場(chǎng)景本身就是表演。結(jié)合具體作品，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。第八講3D動(dòng)畫作品分析 4課時(shí)1、3D動(dòng)畫的藝術(shù)特色2、3D動(dòng)畫作品賞析3、課堂討論思考題：1、3D動(dòng)畫中藝術(shù)與技術(shù)與技術(shù)的關(guān)系2、簡(jiǎn)述數(shù)字技術(shù)給傳統(tǒng)電影語(yǔ)言和動(dòng)畫帶來(lái)的影響和變化。 參考書（作者、書名、出版社及出版年）：1、電影的本性 作者： 齊格費(fèi)里德-克拉考爾 譯：邵牧君 出版： 江蘇教育出版社2、影像藝術(shù)批評(píng) 作者： 特里-巴雷特 譯：何積惠 出版： 上海人民出版社3、藝術(shù)的心理世界 作者：阿恩海姆-霍蘭 譯； 周 憲注： 從2011年級(jí)起，培養(yǎng)方案中每門專業(yè)課程須填寫“研究生XXXX課程學(xué)習(xí)指南”，而且有學(xué)院專業(yè)指導(dǎo)小組組長(zhǎng)（成員） 或?qū)W院學(xué)術(shù)委員會(huì)成員，或?qū)W院教