教師的真正價值

1、教師的真正價值邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)屯莊營中學(xué) 王曉雷教師的真正價值何在呢？是我們每一位教師深深思考的問題。我想只有“為人師表”這個詞表達(dá)的比較確切。我成了為人師者，也曾無數(shù)次地不斷理解這個詞的內(nèi)涵，也曾努力地不斷以這個詞為鏡子，不斷地鞭策自己要做一個合格的人民教師。說起教師的工作，真是感慨萬分。一、 擁有良好的師德師風(fēng)，要有豐富的知識來武裝自己。學(xué)生更多的知識，首先自己必須要有豐富的知識。因此，多學(xué)習(xí)基本知識技能和課外知識，也成了師德師風(fēng)建設(shè)的一部分。因為隨著時代的深刻變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)知識也不只是圍繞著單純的書本知識學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，他們懂的也許我們不懂，因此，這就不斷地要求教師隨著時代的步伐前進(jìn)，只有教師

2、自己本身不斷充電，充實自己獲得比學(xué)生更多的知識，才能培育好下一代人的成長。課余的不斷學(xué)習(xí)也是師德的重要組成部分。二、要帶好一個班集體，首先要發(fā)揮教師的表率作用。教師往往是學(xué)生心中的偶像，自己的一言一行直接影響到學(xué)生的身心 健康發(fā)展。因此，在工作中必須率先示范，教給學(xué)生做人的道理，增強學(xué) 卻從來不知道怎么去關(guān)愛別人，自私的行為很嚴(yán)重。有一次課外勞動，學(xué) 生們有的干、有的玩，你說大家一起動手吧，有些人仍無動于衷。從那時 怎么合作干，慢慢的值日工作基本有了明顯的進(jìn)展。平時看到教室哪里衛(wèi)生有不盡人意的地方，指導(dǎo)學(xué)生如何打掃干凈，告訴他們?yōu)槭裁匆驋吒?凈，使學(xué)生不好意思再打掃不凈；如果班級地上有紙，我

3、就彎腰撿起來， 時間長了，學(xué)生也這樣做。工作上，從來就不遲到、早退，這樣學(xué)生也不 慢慢適應(yīng)學(xué)生生活，在學(xué)習(xí)和生活中逐步培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣。三、 努力工作，樹立無私奉獻(xiàn)的師德形象人們把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。教師的無私奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)在全心全意為學(xué)生服務(wù)。教育工作是艱苦和復(fù)雜的，教師必須要有責(zé)任感，勇挑重?fù)?dān)，樹立堅定的理想，克服教育教學(xué)上的畏難情緒和急功近利以及不負(fù)責(zé)任的行為。1、教師要愛崗敬業(yè)。教師是人類靈魂的工程師；陽光底下最崇高的職業(yè)，我總是以自己能成為該職業(yè)中的一員而自豪。我很熱愛自己的學(xué)校，熱愛自己的學(xué)生，做到教書又育人。在平時的工作中始終堅持以德育人，教學(xué)上

4、，把學(xué)生放在第一位，尊重每一個學(xué)生的人格。蘇霍姆林斯基說過我們能為取得成績的孩子感到高興，也能諒解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時刻感受到老師是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，更是生活中的知心朋友。2、教師要尊重學(xué)生。在新課程改革全面鋪開的今天，教師的主要理念是“以學(xué)生為本中，具有愛心和具有知識的老是才是“好老師3、教師要愛護(hù)學(xué)生愛，教育就難于開展，任務(wù)就難于完成，效果就不理想。正如我國著名教育家陶行知所說們，幫助他們解決困難，用深情的愛去激勵他們。師愛應(yīng)該是一種無私的愛，無私在于師愛是不求回報的，我們應(yīng)該憑著“帶著一顆心來，不銜半都要一味地奉獻(xiàn)付出，決不可以把對學(xué)生的愛與個人的目的和利益聯(lián)系起來。懂得關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生，帶著一顆寬容的心對待他們。4、教師要理解寬容學(xué)生。寬容就是平等，讓學(xué)生覺得你不是高高在上的老師，而是跟他們無話不談 的朋友；寬容就是理解，學(xué)會了理解，你就擁有了寬容，也擁有了愛。試著去理解學(xué)生吧！正像贊科夫所說個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人時候， 這樣的理解才有助于教師去熱愛兒童眼，挺直了腰。是啊，他們還只是孩子。孩子怎能不忘事？孩子怎能不貪 睡不必提心吊膽等著挨批；就算挨了批，感受到的卻仍然是教師深切的愛。作為新時期的人民教師，應(yīng)該拋開功利觀念，要加強自身的師德師風(fēng)修養(yǎng)，始終保持一顆甘愿平凡的心，敬業(yè)、愛崗、愛生，甘愿在平凡的崗位上做著平凡工作，去