教師跟崗培訓(xùn)心得體會5篇_第1頁
教師跟崗培訓(xùn)心得體會5篇_第2頁
教師跟崗培訓(xùn)心得體會5篇_第3頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、教師跟崗培訓(xùn)心得體會 教師跟崗培訓(xùn)心得體會 5 篇培訓(xùn)是給有經(jīng)驗(yàn)或無經(jīng)驗(yàn)的受訓(xùn)者傳授其完成某種行為必5 篇,希望對你有所幫助。教師跟崗培訓(xùn)心得體會教師跟崗培訓(xùn)心得體會(1)16 16 天的教師跟崗培訓(xùn)即將過去,可是這次跟崗培訓(xùn)卻給我留下了深刻的印象。12 2 日,我來到了東莞莞城中心小學(xué),劃,考慮了我們學(xué)員的培訓(xùn)活動、生活各個(gè)方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,并們培訓(xùn)學(xué)員的一致好評。在這里,我享受了東莞莞城中心小學(xué)的教育資源,與許多教學(xué)。我感受到他們“悅納至正”的辦學(xué)理念不折不扣地付諸實(shí)施,而且獲得成功,讓我大開眼界,收益良多。在跟崗學(xué)習(xí)中,我感受了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,名師的成在跟崗學(xué)習(xí)中,我感受了先進(jìn)的教育教

2、學(xué)理念,名師的成上課反思等等。通過學(xué)習(xí)收獲頗豐,感觸良多。上課反思等等。通過學(xué)習(xí)收獲頗豐,感觸良多。在黃燕芬老師的課上,讓我知道注重識字教學(xué)。她充分相隨機(jī)應(yīng)變能力強(qiáng),真令我佩服隨機(jī)應(yīng)變能力強(qiáng),真令我佩服!我深深地體會到了老師的課堂語聊天形式的課堂,值得我去深入探討。聊天形式的課堂,值得我去深入探討。還有,聽了周奇老師的作文課以及彭才華老師的還有,聽了周奇老師的作文課以及彭才華老師的“廣快作”講座,我心里有底了,我要把他們這種作文模式帶回去,也讓我們的學(xué)校里吹起這一鼓作文風(fēng)。培訓(xùn)活動中,我們也展示了一堂又一堂充滿語文韻味的好培訓(xùn)活動中,我們也展示了一堂又一堂充滿語文韻味的好到什么叫做“學(xué)高為師,

3、身正為范”。本次培訓(xùn),我看到了眾多教師身上的閃光點(diǎn),同時(shí)發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中發(fā)光。在這里,真誠地感謝廣東第二師范學(xué)院為我們提供了這樣一個(gè)集中學(xué)習(xí)的機(jī)會,為我們的進(jìn)一步發(fā)展充電、提高在這里,真誠地感謝廣東第二師范學(xué)院為我們提供了這樣一個(gè)集中學(xué)習(xí)的機(jī)會,為我們的進(jìn)一步發(fā)展充電、提高!教師跟崗培訓(xùn)心得體會(2)進(jìn)深圳特級教師楊特的名師工作室跟崗學(xué)習(xí)。 年廣東省級骨干教師培訓(xùn),10 2511 14 日走進(jìn)深圳特級教師楊特的名師工作室跟崗學(xué)習(xí)。20 20 天來,我嚴(yán)守紀(jì)律,從不掉隊(duì)半天,每天都早出晚歸,泓、程少堂等專家、教授的講座;在深圳多間學(xué)校聽了七節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課;完成了由譚海生教授主持的楊特初中生活作文的實(shí)踐

4、課,本人收獲很大。課,本人收獲很大。領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力廣博的知識積累和深厚 建立了一種坦誠互助、共同提高的良好氛圍。走出職業(yè)倦怠,更新教育理念。本人從教20走出職業(yè)倦怠,更新教育理念。本人從教20多年,已經(jīng)失去了初為人師的激情。這次跟崗學(xué)習(xí),特別是吳泓老師的“博客引領(lǐng)教師成長”的講座;程少堂教授“名師成長與語文教學(xué)”的講座;智慧型的老師。智慧型的老師。培訓(xùn)時(shí)間是有限的,但我所得到的是無限的,相信今天的收獲,會在不久的明天編織一幅“喜看稻菽千重浪,傾聽幼竹拔節(jié)聲節(jié)聲”的豐收圖。教師跟崗培訓(xùn)心得體會教師跟崗培訓(xùn)心得體會(3)金秋十月,我很榮幸地來到中山市東區(qū)水云軒小學(xué)黃志煊 跟崗學(xué)習(xí)期間的表現(xiàn)自我鑒定如下:跟崗學(xué)習(xí)期間的表現(xiàn)自我鑒定如下:!”這深深鼓舞著我要把握校長的自強(qiáng)不息敬業(yè)愛崗,學(xué)習(xí)黃校長的精湛的教學(xué)技能;向水云軒小學(xué)其他老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);向同伴學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,不斷進(jìn)步;長補(bǔ)短,不斷進(jìn)步;向書本學(xué)習(xí),在閱讀中沉思、成長;向來工作報(bào)告、論文撰寫。二十天的跟崗學(xué)習(xí),我在教育教學(xué)、教育科研、專業(yè)素養(yǎng)、;二十天的跟崗學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。我授給學(xué)生,爭取真正成為一名具有引領(lǐng)示范作用的省級骨干教師,為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。師,為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論