【原創(chuàng)獲獎教案】幼兒園大班語言《神筆馬良》教學(xué)設(shè)計

1、 【原創(chuàng)獲獎教案】幼兒園大班語言神筆馬良教學(xué)設(shè)計 【活動目標(biāo)】 1、學(xué)說“假設(shè)我有一支神筆，我會畫”的句式。 2、大膽想象，在集風(fēng)光前大膽、清楚、完整、連貫地表達(dá)自己的想象。 3、喜愛傾聽神筆馬良的故事，學(xué)習(xí)馬良做一個和善、有愛心的人。 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)： 學(xué)說“假設(shè)我有一支神筆，我會畫”的句式。 難點(diǎn) 大膽想象，在集風(fēng)光前大膽、清楚、完整、連貫地表達(dá)自己的想象。 活動預(yù)備： PPT課件（神筆馬良故事圖片，雨中沒有傘的人，找不到媽媽的小男孩，失去雙手的殘疾人，干枯土地上找水的人們，衣衫襤褸的流浪老爺爺?shù)葓D片）,毛筆一支 活動過程一、導(dǎo)入談話，激發(fā)興趣 教師：小朋友們大家好！我知道大家特殊喜愛聽故事

2、，今日李教師給大家?guī)砹艘粋€特別好聽的故事，大家想不想聽？（幼兒異口同聲的說：想）那我們一起來聽故事吧。 二、傾聽故事，熟悉神筆 1、觀看PPT4-11聽教師講故事 2、故事好聽嗎？我檢驗一下，你們聽懂了沒有？（聽懂啦）敢不敢答復(fù)我?guī)讉€問題？（敢） 教師：我們剛剛聽到的故事叫什么名字？（神筆馬良）故事中會畫畫的小朋友叫什么？（馬良）他有一支什么樣的筆?（神筆）為什么叫它神筆？（這支筆畫什么東西都能變成真的） 3、教師:馬良用這支神筆給窮人畫了好多有用的東西，幫忙了很多人。讓我們給這個和善、有愛心的馬良鼓鼓掌吧！小朋友看這支筆奇妙不奇妙？（奇妙）這么好的神筆你想不想要？（幼兒迫不及待的說：想）

3、三、認(rèn)真觀看，初步想象 （一）、初識神筆，說一說 教師：假設(shè)你也有一支這樣的神筆，你要畫什么？（幼兒答復(fù)樂觀，內(nèi)容豐富） （二）設(shè)置情景，說一說 1、教師：請小朋友認(rèn)真觀看圖片中的情景，想一想，假設(shè)你也有一支這樣的神筆，看到這種情景，你要為圖中的人們畫什么？（播放PPT13-17） 教師 :小朋友們，圖中這個人在干什么？（這個人在跑步）天氣怎樣？（天下雨啦。）假設(shè)你有一支神筆，你會給他畫什么？（假設(shè)我有一支神筆，我會給他畫雨傘，雨衣。）（PPT13雨中沒有傘的人) 教師：這個小朋友一個人在街邊哭，大家猜一猜他可能遇到什么事了?(他可能找不到媽媽了）假設(shè)你有一支神筆，你會給他畫什么？（假設(shè)你有一

4、支神筆，我會給他畫電話。）(PPT14找不到媽媽的小男孩) 教師：咦？這個人怎么用腳寫字呀？（他沒有手）噢！原來他是殘疾人。假設(shè)你有一支神筆，你會給他畫什么？（假設(shè)你有一支神筆，我會給他畫一雙手。）（PPT15失去雙手的殘疾人) 教師：大家看看這片土地怎么沒有一棵植物，地上還有那么多裂縫？（由于這里缺水）假設(shè)你有一支神筆，你會給他畫什么？（假設(shè)你有一支神筆，我會給他畫一條河。）（PPT16干枯土地上找水的人們) 教師：大家看看這位老爺爺，假設(shè)你有一支神筆，你會給他畫什么？（假設(shè)你有一支神筆，我會給他畫衣服，畫好多錢，畫金幣，畫金元寶）（PPT17衣衫襤褸的流浪老爺爺） 教師小結(jié)：小朋友都很有愛

5、心，像馬良一樣幫忙了好多人。我為和善的你們點(diǎn)贊。 2、情景再現(xiàn)，正確引導(dǎo)（播放PPT15-17） 邊出示圖片邊說：在這個干枯的土地上，你給他們再多的錢，他們可能也很難買到許多的水，那在這干枯的土地上有比錢更重要更有用的是什么呢？（水，許多許多的水）對呀，我們給了他們許多的水，這個土地上的禾苗呀，莊稼呀，就可以生長了，人們也不用到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去挑水了。所以在這里水比錢有用。殘疾的孩子，你給他再多的錢，他能買到手嗎？”（買不到）是的，再多的錢都買不來手。我們給他畫上一雙手，然后再讓神筆把它變成真的，這樣，他就能像我們一樣，用手吃飯，用手畫畫、寫字了。對吧？ 教師小結(jié)：小朋友們都知道，錢可以買到許

6、多許多的東西，但是，在我們的生活中還有很多的東西是錢買不來的。所以在我們的生命里，還有許多東西比錢更重要，小朋友們，你們說對不對呀？”（小朋友們異口同聲的答復(fù)：對） （三）聯(lián)系愿望，說一說 教師：小朋友們有沒有愿望？假設(shè)你有了這樣的神筆，你想不想把你的愿望畫出來，讓他變成真的？ 四、神筆接力，說說愿望 教師（出示毛筆）:當(dāng)當(dāng)當(dāng)，這就是馬良的那支神筆，神筆交到誰的手中，就請完整、快速的說出你的愿望，說不定愿望真的會實現(xiàn)呦！ 五、課外延長，完畢活動 總結(jié)： 通過這節(jié)語言活動，我的收獲不亞于孩子們！在當(dāng)今簡單的社會環(huán)境和多元化的家庭環(huán)境影響下，我們肩負(fù)著幼兒安康全面成長訓(xùn)練的第一站的重要使命，而在我們幼兒