防溺水安全課程教案

1、 防溺水安全課程教案 活動目的： 1、提高安全防范意識，學習溺水安全有關學問。 2、自我能轉變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的區(qū)分本領。 3、學習自防自救的學問，深化防溺水（安全（訓練），提高自防自救本領。 4、感悟生命的珍貴，學會珍愛生命。 活動預備： 學生溺水新聞視頻;編演（故事）;溺水自救等相關（安全學問）。 活動過程： 一、新聞播報3分鐘(3) 主持人：歡送收看今日的新聞大大事，那里有一則令人傷心的消息，近日，某市一小學的5名學生生在吃完午飯后，相約到四周的河邊（游泳）。其中的一名男孩兒不慎被急流沖走，剩下的4名孩子趕忙手拉手去救落水的同伴。不幸的是，這

2、4名學生最終都被急流卷入河中，溺水身亡。無獨有偶，梧州市的三名小學生在沒有家人伴隨的情景下，私自到一條河中游泳，其中的一名孩子也因水流過急而喪身水中。據(jù)統(tǒng)計，每年夏天，各地都會頻繁地發(fā)生學生因私自到江河湖海戲水、游泳而溺水死亡的杯具，人數(shù)占溺水身亡總數(shù)的6成。這是一個令人揪心的數(shù)字，多么完善的生命卻這樣短暫的完畢，怎能不令人惋惜呢今日，我們就以此為話題，上一節(jié)特別的班會課珍愛生命，防備溺水。 二、溺水緣由大揭秘(7) 1、主持人：看到這么多的凄慘事故，有些小朋友可能會說：“他們必需是不會游泳吧不然怎樣會上不了岸呢”其實呀，有句話話說得好：“會溺水的十有八、九是會游泳的。”這究竟是為什么呢請大家

3、看一段視頻，你必需能找到答案! 2、播放視頻，學生觀看，分小組爭論。 3、各小組拍代表發(fā)言，（總結）： 溺水的主要緣由有： 不會游泳; 游泳時間過長，疲憊過度; 在水中突發(fā)疾病尤其是心臟病; 盲目游入深水漩渦。 主持人：看來，大家已經(jīng)得到答案了，我信任那些會游泳的小朋友再也不敢無所謂地說“沒事兒，我會游泳，沒關系”這句話了。所以，會游泳不代表不會出事故，一些根本的安全原則是我們每個人都要遵守的，就讓“安全小貼士”來提示我們吧! 4、出示安全小貼士：小朋友們，外出游泳洗澡必需要嚴格遵守“四不”原則哦： (1)未經(jīng)家長、教師同意不去; (2)沒有會游泳的成年人伴隨不去; (3)深水的地方不去; (

4、4)不熟識的江溪池塘不去。 三、游泳常識我明白(10) 1、學生表演：預備缺乏險喪命。 小芳利用暑假兩個月的時間學會了游泳，特別快樂。秋季開學后的第一個星期天，她約上在學游泳時熟悉的好朋友小麗一齊去游泳。到了游泳館，小麗在做預備運動，小芳卻直接爬上跳水臺，撲通一聲躍入泳池。不久，小芳就因右腿突然抽筋開頭在誰掙扎，幸好泳池的工作人員準時發(fā)覺，將她救起，施行一番急救后幸無大礙。 主持人：感謝幾位同學的表演。親愛的同學們，你們從中得到什么教訓了嗎 2、學生溝通，自由發(fā)言。 主持人：是的，假如不具備一些根本的游泳常識，再熟識水性的人也有可能在水中丟失珍貴的生命。安全小貼士又有溫馨的提示要告知我們了，快

5、一齊來看看吧! 3、安全小貼士：小朋友們，必需要記住，在游泳之前要做好充分的預備運動哦! 在游泳之前必需要做充分的預備活動。夏季天氣酷熱，不做預備活動立即入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，突然入水，毛孔快速收縮，刺激感覺神經(jīng)，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很簡單造成溺水死亡。 如何預備： 經(jīng)過跳動、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至24分鐘。其目的是使身體內(nèi)各個器官進入到活動狀態(tài)。 做徒手操：(體育課教師常常采納的)使身體各關節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動預備，以防受傷。 入水前用冷水淋浴一下，以適應水溫，然后下水。 水上預備工作。入水后不宜立即快速游泳，更不宜立即流入深水區(qū)。應在淺水區(qū)適

6、應一段時間后，再漸漸加速。 主持人：多謝小貼士的溫馨提示，讓我們明白了如何做好泳前工作，讓自我安全地享受游泳的樂趣。 四、急救（措施）要記牢(15) 1、觀看一則新聞：4名學生為救同伴不幸溺亡。 主持人：看完這則新聞，我信任大家必需和我一樣，為5個完善生命的逝去而傷心。原來是要救回同伴的，結果卻連自我的生命也丟掉了。這讓我們不得不大聲地勸這些得意的又可憐的孩子：你們真傻!為什么不去找大人呢要明白，我們太小了，在遇到這樣的情景時，最好的方法不是自我盲目地區(qū)救人，而應當呼喊大人或者打電話報警。這則新聞同時也讓我們懂得，在發(fā)生溺水大事時，懂得急救學問是多么重要。 2、出示急救學問窗： 當發(fā)生溺水時，

7、不熟識水性時可實行自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。由于深吸氣時，人體比重降到0、967，比水略輕，可浮出水面，此時千萬不要驚慌，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。 會游泳者，假如發(fā)生小腿抽筋，要堅持冷靜，實行仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后漸漸游向岸邊。 搶救溺水者，應快速游到溺水者四周，觀看清晰位置，從其前方出手救援。 或投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。 如何開展岸上急救(四步) A當溺水者被救上岸后，應馬上將其口腔翻開，去除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前

8、頂住他的下頜關節(jié)，并用力向前推動。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。 B控水。搶救者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。 C假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停頓，要馬上進展人工呼吸，通常采納口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停頓還應馬上協(xié)作胸部按壓，進展心臟復蘇。 D留意，在急救的同時，其他要快速打急救電話?；驍r車送醫(yī)院。 4、主持人：我想，家長和教師們看到這則新聞時，也必需會對我們特別強調：未成年人發(fā)覺有人溺水時，千萬不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人愛護法也規(guī)定

9、：“未成年不能參與搶險等危急性活動?！边@也是我們學校強調學生去游泳要由家長帶著的緣由。 5、快板防溺安全大家知 防溺水，有高招，大人陪伴最是好。 私自游，很危急，不去深水很重要。 私下塘，擔心全，要防頭昏與痙攣。 要游泳，告家長，跳水潛泳會受傷。 伙伴不見大聲喊，叫來大人最幻想。 防溺水，要留意，江水旁邊莫貪玩。 水激流，不打鬧，掉進激流會要命。 防溺水安全課程教案2 活動目標： 1、在活動中體驗、感知，了解和把握防溺水安全要求，不到江河、池塘、水庫等危急地方游泳、玩水，形成自我愛護的根本意識。 2、培育幼兒喜愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。 3、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。 4、知道

10、在發(fā)生危急時如何自救。 活動預備： 課件 活動過程： 一、談話導入。 1、談話：酷熱的夏天靜靜來到了，你在夏天最喜愛做什么?在玩水時應當留意些什么? 二、閱讀故事，知道水好玩但也危急。 1、聽故事 2、溝通： (1)皮皮猴去了哪里?發(fā)生了什么事情? (2)皮皮猴為什么會落水? (3)誰救了皮皮猴?大眼貓為什么沒有自己下去救皮皮猴，他做的對嗎? (4)假如你是皮皮猴你會怎么做? 3、還有哪些地方不能玩水或游泳的? (1)小河 (2)池塘 (3)水庫 三、安全學問我知道 (1)游泳工具有哪些? (2)（兒童）應在成人伴隨下游泳 (3)應到正規(guī)游泳館游泳 (4)應到淺水區(qū)游泳，并在游泳前做好熱身運動

11、 活動延長： 開展防溺水安全學問小競賽，幫忙幼兒進一步穩(wěn)固防溺水安全的重要性。 活動（反思）： 在活動中孩子們能樂觀參加大膽去探究和發(fā)覺。在回答下列問題的時候孩子們能樂觀動腦筋大膽表達。在活動中孩子們知道哪些地方是不能去玩水的，去玩水時又應當留意一些什么安全?；顒娱_展的很順當。孩子們也學到了許多。不過安全訓練要持之以恒的，我們要無時無刻的提示與訓練他們。 防溺水安全課程教案3 活動目標： 1、提高安全意識，情愿自覺去學習防溺水安全的有關知增加與同學的合作溝通意識。 2、初步了解防溺水安全的有關內(nèi)容，知道每一個學生(包括公民)都要提高安全意識。 3、自己能轉變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提

12、高對生活中違反安全原則的行為的區(qū)分力量。 活動預備： 1、視頻一個; 2、溺水圖片若干; 3、模擬溺水急救若干; 活動過程： 一、觀看圖片 師：小朋友們，你看，圖片里的是誰?他怎么了? 二、新授 1、游泳中要留意的問題： 引導孩子觀看動漫視頻中學生游泳的畫面。 小組爭論：在游泳時要留意哪些問題? 教師進展總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、教師同意不去;沒有會游泳的成年人伴隨不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。 2、說案例，小孩發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后引導孩子共同分析發(fā)生溺水事故的緣由，教師作總結。 溺水緣由主要有以下幾種：年齡小、不會游泳;游泳時間過長，疲憊過度;在水中突發(fā)病尤其是

13、心臟病;盲目游入深水漩渦。 三、溺水的急救 (1)發(fā)覺溺水者如何將其救上岸。 教師進展具體講解： 方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊; 方法二：若沒有搶救器材，可以入水直接搶救。(要告知孩子只有大人可以下水救人) 小孩發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救; 孩子根據(jù)教師的講解方法，全班孩子每2人分成一個小組，進展模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個小組輪番進展，其他同學細心觀看，最終做出總結，指出優(yōu)點和缺點。 (2)如何開展岸上急救 教師具體講解急救步驟： 第一步：當溺水者被救上岸后，應馬上將其口腔翻開，去除口腔中的分泌物及其他異物。 其次步：控水

14、。 搶救者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停頓，要馬上進展人工呼吸，通常采納口對口吹氣的方法效果較好。 第四步：留意要在急救的同時，要快速打急救電話120送醫(yī)院或者向四周的大人尋求幫忙。 四、安全總結 1、孩子小結： 通過這次活動，你懂得了什么? 2、教師小結： 生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望孩子們通過這堂安全訓練課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。不和哥哥姐姐等小孩去危急的池塘、江河、水庫，不單獨跑到危急的地方玩水。 五、活動延長 請

15、家長利用周末時間，查找書籍、上網(wǎng)等方式讓孩子深入了解防溺水的學問，并編成故事。 防溺水安全課程教案4 小學生是祖國的明天，民族的盼望。提高青少年學生的綜合素養(yǎng)，特殊是少年學生的學習力量、生活力量、生存力量，都是開展素養(yǎng)訓練的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水剝奪了很多珍貴的生命，尤其是溺水最為嚴峻了。了解溺水和如何防止溺水顯得特別重要。那我們該怎么預防呢? 一、活動目的： 1、提高安全意識，情愿自覺去學習溺水安全的有關學問，在學習中增加與同學的合作溝通意識。 2、自己能轉變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的區(qū)分力量。 二、活動形式：以爭論為主 三、班會過程：

16、 【引言】春天來了，夏天會如期而至，天氣酷熱時，你想游泳嗎?誠然：游泳是大家寵愛的消暑解熱的活動?？墒?，我們卻常常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么關愛生命，預防溺水呢?八(4)班珍惜生命，預防溺水主題班會現(xiàn)在開頭。 一、看一看 【投影展現(xiàn)】20_年春天，文山州富寧縣連續(xù)發(fā)生2起在校學生溺水身亡大事。 4月12日12時許，富寧縣木央中心小學校在校生王某與兩名同學到木央磚廠后面水塘內(nèi)游泳時溺水。13時35分，木央派出所接到報警后，馬上組織民警趕往現(xiàn)場打撈，14時40分，民警打撈出王某的尸體。 同日16時許，富寧縣歸朝中心小學的在校生劉某在歸朝河莫

17、弄小組河段的河邊玩耍時不慎墜入河中。直到晚上，劉某的家長未見劉某回家，經(jīng)過多方詢問才得知劉某已于下午時分溺水死亡。當晚22時許，劉某的尸體被群眾打撈上岸。 看到這些慘痛教訓，對我們有哪些啟發(fā)呢?我們身邊有該類現(xiàn)象嗎? 二、議一議 【引言】同學們，這些小朋友為什么會發(fā)生溺水事故呢?他們違反了哪些安全規(guī)章呢?(學生各抒己見) 1、有的學生私自下水，沒有成人的伴隨下; 2、有的學生為了逞強好勝，在不知水的深度和水底的狀況下，就潛入水底;有的甚至在水里連續(xù)游兩個小時以上，還做各式各樣的姿態(tài)，這樣很簡單因體力不支而溺水; 3、有的是下到河里，腿抽筋了; 4、有的是因救人，被帶下去嗆死了; 三、說一說 【

18、引言】是的，造成事故發(fā)生的緣由是多種多樣的。但有許多是可以避開的。那么應當如何盡可能避開兒童溺水事故的發(fā)生呢?(學生依據(jù)已有（閱歷）舉手答復) 【教師小結并講解】同學們說的都很有道理，現(xiàn)在我們來說一說游泳安全的學問吧! 1、保持自身良好的身體狀態(tài)，下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋; 2、有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。 3、下水前肯定做好身體熱身預備，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。預防抽筋; 4、跳入水中后，如發(fā)覺腹部痛苦時，應馬上上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體暖和。 5、營造安全游泳的環(huán)境，不要隨興下水，特殊是野外

19、;若水太冷，風浪太大、照明不佳不要游泳; 6、若在江、河、湖、海游泳，則必需有伴相陪或套上救生圈，不行單獨游泳; 7、跳水前肯定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。 8、游泳時制止與同伴過份的開玩笑;當心嗆著; (記住了嗎!) 【學生問】萬一不幸遇上了溺水大事時我們怎樣自救? 【教師講解】切莫驚慌，應保持冷靜，樂觀自救; 如不熟識水性者，除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時千萬不要驚慌，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。 如遇抽筋，首先保持冷靜;若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復多做幾次，直到抽筋消退為止;

20、若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿伸直;要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決。 四、小結： 今日我們在班會上通過多種形式對同學進展“預防溺水”安全學問的宣傳，包括“溺水常識”、“溺水的預防與急救”等等，訓練同學要保持高度的安全意識，提高對溺水危害的熟悉，堅決杜絕溺水事故的發(fā)生。親愛的同學們，安全無小事，長鳴警鐘，常抓不懈。讓我們攜起手來，在我們的心中筑起一道安全防線，最終，祝你們安康成長，青春永駐! 反思：此次班會的召開，使得全體同學真正從思想上得到了重視，增加了安全意

21、識和自救自護力量。經(jīng)過今日的學習，學生把握了游泳的安全學問和急救根本常識，進一步明確了安全責任，增加了自我愛護意識，為馬上到來的夏季學生溺水高發(fā)期供應了有力的安全保證。 防溺水安全課程教案5 活動目的： 1、提高安全意識，學習溺水安全有關學問。 2、自己能轉變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的區(qū)分力量。 3、自防自救的學問，深化防溺水安全訓練，使孩子了解自防自救學問，提高自防自救力量。 4、幼兒可以用完整的一般話進展溝通。 5、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了學問。 活動預備： 事先預備事例，查找一些圖片資料 活動目標： 一、活動導入 1、教師：小朋友們暑假快來了，那么你覺