第一章第6節(jié) 幾種重要的鹽 同步練習(xí) 解析（基礎(chǔ)鞏固）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 第一章第6節(jié) 幾種重要的鹽 同步練習(xí) 解析（基礎(chǔ)鞏固）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)浙教版科學(xué)九上第一章第6節(jié) 幾種重要的鹽同步練習(xí)（基礎(chǔ)鞏固）一、單項(xiàng)選擇題1.法美三位科學(xué)家榮獲2005年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)原因就是他們弄清了如何指揮烯烴分子“交換舞伴”，將分子部件重新組合成別的物質(zhì)。在烯烴分子里，兩個(gè)碳原子就像雙人舞的舞伴一樣，拉著雙手在跳舞。隨之不同的烯烴分子間經(jīng)過(guò)“交換”后生成了新物質(zhì)，其過(guò)程可用右圖表示：這種不同烯烴間重新組合成新物質(zhì)的過(guò)程，可以認(rèn)為是烯烴分子間發(fā)生了（ ?） A.?置換反應(yīng)?B.?化合反應(yīng)?C.?復(fù)分解反應(yīng)?D.?分解反應(yīng)2.某農(nóng)民種植

2、的一塊農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低。他懷疑該農(nóng)田可能是缺少某種元素，為此將該肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的五小塊，進(jìn)行田間實(shí)驗(yàn)。除施肥不同外，其他田間管理措施相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：地塊甲乙丙丁戊施肥情況CO(NH2)2KH2PO4NH4H2PO4(NH4)2SO4 不施肥小麥?zhǔn)斋@55.5667.2655.8855.4455.11據(jù)表判斷該農(nóng)田最可能缺少的元素是（? ）A.?鉀?B.?氮?C.?磷?D.?硫3.實(shí)驗(yàn)室新購(gòu)一批硝酸銨，應(yīng)將它放放入的藥品柜是（ ?）藥品柜甲乙丙丁藥品鹽酸、硫酸氫氧化鈉、氫氧化鉀氯酸鉀、高錳酸鉀汽油、酒精A.?甲?B.?乙?C.?丙?D.?丁4.農(nóng)村有句諺語(yǔ)“雷雨發(fā)莊

3、稼”，這是由于在放電的條件下，空氣中的氧氣和氮?dú)饣仙闪说难趸?，氮的氧化物再?jīng)過(guò)各種復(fù)雜的化學(xué)變化，最后生成了易被農(nóng)作物吸收的硝酸鹽。可以說(shuō)，雷雨給莊稼施加了( ?)A.?氮肥?B.?鉀肥?C.?磷肥?D.?復(fù)合肥料5.種莊稼施的農(nóng)家肥料和化學(xué)肥料，主要是給植物提供( ?)A.?有機(jī)物?B.?無(wú)機(jī)鹽?C.?無(wú)機(jī)物?D.?能量6.海南素有“天然大溫室”之稱，一年四季向全國(guó)各地提供大量的新鮮水果、蔬菜。種植水果、蔬菜少不了肥料。下列化肥中屬于磷肥的是( ?)A.?KCl?B.?CaSO4?C.?CO(NH2)2?D.?Ca(H2PO4)27.小柯給校園里植株矮小、葉色發(fā)黃的植物用尿素CO(N

4、H2)2 ， 尿素是一種( ?)A.?復(fù)合肥?B.?氮肥?C.?磷肥?D.?鉀肥8.小紅發(fā)現(xiàn)庭院所種植的植物許多倒伏了，并伴有葉色發(fā)黃、植株矮小的現(xiàn)象。她應(yīng)該選下列哪種復(fù)合肥料來(lái)進(jìn)行施用( ?)A.?KH2PO4?B.?CO(NH2)2?C.?NH4H2PO4?D.?KNO39.某同學(xué)家中種植的植物比正常的植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，有的葉脈呈淡棕色，你認(rèn)為應(yīng)該施加下列哪一種化肥（? ）A.?氯化鉀?B.?過(guò)磷酸鈣?C.?硫酸鉀?D.?尿素10.技術(shù)員測(cè)定了某塊耕地土壤中的氮磷鉀含量，測(cè)定結(jié)果及土壤肥量標(biāo)準(zhǔn)如表，請(qǐng)你判斷此塊耕地應(yīng)施用的化肥是（ ?）含氮含磷含鉀土壤肥量標(biāo)準(zhǔn)（g/kg）0.620.

5、34 17.8測(cè)定結(jié)果（g/kg）0.40 0.3813.6A.?KNO3?B.?(NH4)2SO4?C.?K2CO3?D.?Ca3(PO4)211.小敏家的芹菜莖稈細(xì)弱，施鉀肥可免其倒伏。他應(yīng)施加的化肥是（ ?）A.?KOH?B.?Ca3 (PO4)2 ?C.?KNO3?D.?CO(NH2)212.對(duì)下列物質(zhì)俗稱的理解錯(cuò)誤的是（? ）A.?純堿不是堿?B.?水銀不是銀?C.?干冰不是冰?D.?食鹽不是鹽13.化學(xué)用語(yǔ)是世界通用的化學(xué)語(yǔ)言，是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具。下列物質(zhì)的俗名與化學(xué)式一致的是（? ）A.?食鹽NaCl?B.?苛性鈉NaHCO3?C.?純堿Ba(OH)2? ?D.?熟石灰CaCO

6、314.下列選項(xiàng)中，物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式不完全一致的是（ ?）A.?碳酸鈉純堿Na2CO3?B.?氯化鈉食鹽NaClC.?氫氧化鈣生石灰Ca(OH)2 ?D.?氫氧化鈉燒堿NaOH15.烏牛茶味醇?xì)庀悖遣柚姓淦?。為了使茶樹正常生長(zhǎng)，茶農(nóng)需要施加化肥（NH4)3PO4.這種化肥屬于（ ?）A.?氮肥?B.?磷肥?C.?鉀肥?D.?復(fù)合肥16.下列各組物質(zhì)的名稱、俗名（主要成分）和化學(xué)式，表示同一種物質(zhì)的是（? ）A.?氧化鈣、消石灰、CaO?B.?碳酸鈉、燒堿、Na2CO3 ?C.?氫氧化鈉、苛性鈉、NaOH?D.?氫氧化鈣、大理石、Ca（OH）217.下列選項(xiàng)中物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式不

7、一致的是 （? ）A.?二氧化碳? 干冰? CO2 B.?氧化鈣? 熟石灰? CaOC.?氫氧化鈉 燒堿? NaOH D.?碳酸鈉? 純堿? Na2CO318.為了預(yù)防櫻桃在成熟期發(fā)生果實(shí)開裂，果農(nóng)常施鉀肥。下列屬于鉀肥的是(? )A.?NH4NO3?B.?CO(NH2)2?C.?Ca(H2PO4)2?D.?K2CO319.草木灰是常用的農(nóng)家肥料，其有效成分是K2CO3 ， 它屬于（? ）A.?鉀肥?B.?氮肥?C.?磷肥?D.?復(fù)合肥?20.下列物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式完全對(duì)應(yīng)的是（ ?）A.?碳酸氫鈉蘇打NaHCO3?B.?氫氯化鈉燒堿 NaOHC.?硫酸銅膽礬CuSO 4?D.?氫氧化鈣

8、石灰水 Ca(OH) 2二、填空題21.植物生活需要多種無(wú)機(jī)鹽，如果要使植物的莖桿健壯，應(yīng)多施一些含_的無(wú)機(jī)鹽；如果要使植物的枝葉生長(zhǎng)得茂盛，應(yīng)多施一些含_的無(wú)機(jī)鹽。根據(jù)植物生活需要的無(wú)機(jī)鹽種類、數(shù)量和比例配制成營(yíng)養(yǎng)液來(lái)栽培植物，叫做_。22.白色的硫酸銅固體中加入水，可以看到固體變成_色。利用這一性質(zhì)，我們可以用白色硫酸銅固體來(lái)檢驗(yàn)水的存在。23.只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分，生成物中有_析出或有_放出或有_生成時(shí)，復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生。24.鹽是_離子和_離子(或_離子)組成的化合物。硫酸銅、石膏都可以歸為_鹽。25.在下列物質(zhì)中：a食鹽b純堿c碳酸氫鈉d碳酸鈣（1）可用作調(diào)味劑的是_(填

9、字母，下同)。（2）可用作洗滌劑的是_。（3）可用作補(bǔ)鈣劑和牙膏填充劑的是_。（4）可用作發(fā)酵粉和治療胃酸過(guò)多癥的是_。 26.某學(xué)校在進(jìn)行校園植物園建設(shè)，其中設(shè)置了一個(gè)無(wú)土栽培區(qū)。無(wú)土栽培是利用硝酸鈣、碳酸鉀、硝酸鉀、氯化銨等鹽類配置營(yíng)養(yǎng)液栽培作物的一種方法。很多同學(xué)們對(duì)此很感興趣，并進(jìn)行了研究和實(shí)踐。（1）氯化銨（NH4Cl）各組成元素中對(duì)植物生長(zhǎng)最有效的元素是_；（2）小宇同學(xué)在氯化銨中加了熟石灰，結(jié)果聞到了一股刺激性氣味，說(shuō)：“怎么像廁所里的氣味？”這是因?yàn)開；(請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式)27.化學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（選填序號(hào)）。A小蘇打? B硝酸鉀? C硫酸

10、銅農(nóng)田施用的復(fù)合肥料是_；常用于治療胃酸過(guò)多癥的是_；可用于游泳池殺菌消毒的是_。28.?某同學(xué)設(shè)計(jì)鑒別物質(zhì)引導(dǎo)圖圖下：回答下列問(wèn)題：（1）A為_ _ ， 此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ _?（2）B為_ _?（3）C為_ _ 29.?觀察如圖并回答問(wèn)題：由圖可知，HCl與NaOH的反應(yīng)實(shí)質(zhì)是H+ 和OH 之間的反應(yīng)，此反應(yīng)可表示為：H+0H=H2O像這種用實(shí)際參與反應(yīng)的離子來(lái)表示反應(yīng)的式子稱為離子方程式任何復(fù)分解反應(yīng)都可用離子方程式來(lái)表示【練習(xí)】按照書寫化學(xué)方程式的要求寫出下列反應(yīng)的離子方程式HCl溶液與AgNO溶液反應(yīng)：_?HNO3溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)：_?【歸納】復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：陰陽(yáng)離

11、子結(jié)合生成_的反應(yīng)【應(yīng)用】判斷在水溶液中一定能大量共存的離子組是_?a、Na+、H+、Cl、CO32? b、H+、Ba2+、Cl、SO42c、Cu2+、Na+、NO3、OH? d、H+、K+、Cl、SO42 30.我國(guó)化學(xué)家_ _?發(fā)明的制堿方法，被譽(yù)為“侯氏制堿法”，用化學(xué)式表示侯氏制堿法的“堿”：_ _? 。三、解答題31.現(xiàn)有3瓶無(wú)標(biāo)簽溶液，已知分別是 NaOH 溶液、Na2CO3 溶液、Na2SO4 溶液，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行鑒別？(請(qǐng)寫出具體的步驟及結(jié)論) 32.俗話說(shuō)，“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家。”請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）下列化學(xué)肥料屬于復(fù)合肥的是? 。A.氯化鉀 B.尿素

12、 C.碳酸氫銨 D.硝酸鉀（2）請(qǐng)寫出鑒別NH4Cl和K2SO4這兩種化肥的簡(jiǎn)要方法：_。（3）為研究化肥對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)情況的影響，研究人員在相同條件下，在實(shí)驗(yàn)室田地里施用等量有效成分的化肥，對(duì)小麥的產(chǎn)量進(jìn)行對(duì)比研究。下表（“”表示施用化肥，“”表示沒(méi)有施用化肥）顯示三年實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：實(shí)驗(yàn)用田施用化肥情況小麥?zhǔn)粘傻南鄬?duì)產(chǎn)量氮肥磷肥鉀肥田地11.0田地22.2田地31.2田地43.9根據(jù)上表，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是? 。A.氮肥可增加小麥的產(chǎn)量B.沒(méi)有施肥，小麥不能生長(zhǎng)C.對(duì)于增加小麥的收成，氮肥比鉀肥效果好D.同時(shí)施用含N、P、K的化肥可獲得最大的產(chǎn)量（4）若某地尿素CO(NH2)2為1元/斤，碳銨（

13、NH4HCO3）為0.4元/斤，某菜農(nóng)想用40元錢買氮肥，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算幫他參考一下，買哪種化肥更合算？33.有一天，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行野炊活動(dòng)，所帶的物品如下表：食物大米、豬排骨、豬肝、雞肉、雞蛋、豆腐調(diào)料食鹽、堿面、蔗糖、食醋、味精、醬油、食用油用品鐵鍋、鍋鏟、碗、筷子、肥皂（1）到了目的地，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)忘了給裝食鹽和堿面(主要成分是碳酸鈉)的瓶子做標(biāo)記，認(rèn)為可用所帶物品? _來(lái)鑒別。（2）野炊活動(dòng)中，有一同學(xué)被蜜蜂意外蜇傷，蜜蜂毒液呈酸性。其他同學(xué)馬上利用肥皂水為其涂抹于患處，結(jié)果癥狀大大減輕，這是因?yàn)榉试硭? _性。（3）在野炊時(shí)，小敏把雞蛋放入盛有白醋的燒杯中，發(fā)現(xiàn)雞蛋先下沉，過(guò)會(huì)兒雞蛋在

14、溶液中上下沉浮，就像跳舞一樣，請(qǐng)解釋其中的原因。34.觀察下圖并回答問(wèn)題：由上圖可知，HCl與NaOH的反應(yīng)實(shí)質(zhì)是H和OH之間的反應(yīng)，此反應(yīng)可表示為：HOH=H2O。像這種用實(shí)際參與反應(yīng)的離子來(lái)表示反應(yīng)的式子稱為離子方程式。任何復(fù)分解反應(yīng)都可用離子方程式來(lái)表示。（1）【練習(xí)】按照書寫化學(xué)方程式的要求寫出下列反應(yīng)的離子方程式。HCl溶液與AgNO3 溶液反應(yīng)：_。HNO3溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)：_。（2）【歸納】 復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：陰陽(yáng)離子結(jié)合生成_的反應(yīng)。（3）【應(yīng)用】 判斷在水溶液中一定能大量共存的離子組是_。A.Na、H、Cl、B.H、Ba2、Cl、C.Cu2、Na、 、OHD.H、

15、K、Cl、35.某化工廠有甲、乙兩個(gè)車間，排出的污水澄清透明，經(jīng)分析分別含有三種不同的離子，兩廠廢水中共有 Ba2+、K+、Cu2+、OH-、NO3-、CO32-六種離子（1）甲車間的廢水含有 3 種離子，明顯呈堿性，則乙車間排放的污水中所含有的 3 種離子是_（填離子符號(hào)）（2）將甲、乙兩車間的廢水按適當(dāng)?shù)谋壤旌?，可以變廢為寶，既能使廢水中的 Ba2+、Cu2+、OH-、CO32-等離子轉(zhuǎn)化為沉淀除去，又可用上層清液來(lái)澆灌農(nóng)田， 清液中含的溶質(zhì)主要是_（填化學(xué)式）四、實(shí)驗(yàn)探究題36.?鑒別失去標(biāo)簽的五瓶溶液：稀鹽酸、稀硫酸、NaOH溶液、CuSO4溶液和BaCl2溶液?（1）根據(jù)溶液顏色即

16、可確定CuSO4溶液取少量四種無(wú)色溶液分別放入四支試管中，再分別滴加CuSO4溶液，可鑒別出NaOH溶液和BaCl2溶液鑒別出NaOH溶液的現(xiàn)象是_ _?；（2）另取少量剩余的兩種溶液分別放入兩支試管中，再分別滴加BaCl2溶液，其中一支試管內(nèi)產(chǎn)生白色沉淀，該反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為_ _?，至此，五瓶溶液已全部鑒別出來(lái)；（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將所有試管中的物質(zhì)充分混合，過(guò)濾除去沉淀，得到無(wú)色濾液；取少量無(wú)色濾液滴加Na2SO4溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象，另取少量無(wú)色濾液分別與下列物質(zhì)混合時(shí)，一定無(wú)明顯現(xiàn)象的是_?A酚酞溶液? BMg? CCuO? DBa（OH）2溶液? EAgNO3溶液答案解析部分一、單

17、項(xiàng)選擇題1. C解析：根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)是化合物交換成分生成新的化合物的反應(yīng)分析。 由圖示可知， 不同烯烴間重新組合成新物質(zhì)的過(guò)程是交換成分重組的過(guò)程，可以認(rèn)為是烯烴分子間發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)； 故選C。 2. A解析：施加哪種肥料后，小麥的產(chǎn)量明顯增大，就說(shuō)明該農(nóng)田缺少這種化肥中的元素。 根據(jù)表格可知，甲、丙、丁和戊中，小麥的產(chǎn)量幾乎相等，只有乙中施加鉀肥后，小麥的產(chǎn)量明顯增大，因此該農(nóng)田可能缺少的元素是鉀，故A正確，而B、C、D錯(cuò)誤。 故選A。 3. C解析：酸由酸根離子和氫離子構(gòu)成，堿由金屬離子（或銨根離子）與氫氧根離子構(gòu)成，鹽由金屬離子（或銨根離子）與酸根離子構(gòu)成，據(jù)此分類即可。 根據(jù)表

18、格可知，甲中為酸、乙中為堿、丙中為鹽，丁中為有機(jī)物。 硝酸銨由銨根離子和硝酸根離子構(gòu)成，屬于鹽，應(yīng)該放入藥品柜丙中。 故選C。 4. A解析：根據(jù)含氮元素的物質(zhì)可作氮肥分析。 在放電的條件下，空氣中的氧氣和氮?dú)饣仙闪说难趸?，氮的氧化物再?jīng)過(guò)各種復(fù)雜的化學(xué)變化，最后生成了易被農(nóng)作物吸收的硝酸鹽，所以為植物提供了氮元素，施加了氮肥； 故選A。 5. B解析：根據(jù)農(nóng)家肥料和化學(xué)肥料提供的是無(wú)機(jī)鹽分析。 種莊稼施的農(nóng)家肥料和化學(xué)肥料，主要是給植物提供無(wú)機(jī)鹽； 故選B。 6. D解析：根據(jù)化肥的分類分析，植物所需氮、磷、鉀三種營(yíng)養(yǎng)元素，含氮元素的化肥為氮肥，含磷元素的化肥為磷肥，含鉀元素的化肥為

19、鉀肥，含兩種或以上營(yíng)養(yǎng)元素的為復(fù)合肥。 A、 KCl 為鉀肥，不符合題意； B、 CaSO4 不含有氮、磷、鉀，不屬于常用化學(xué)肥料，不符合題意； C、 CO(NH2)2 屬于氮肥，不符合題意； D、 Ca(H2PO4)2 含有磷元素，屬于磷肥，符合題意； 故選D。 7. B解析：根據(jù)化肥的分類分析，植物所需氮、磷、鉀三種營(yíng)養(yǎng)元素，含氮元素的化肥為氮肥，含磷元素的化肥為磷肥，含鉀元素的化肥為鉀肥，含兩種或以上營(yíng)養(yǎng)元素的為復(fù)合肥。 尿素中含有植物所需氮元素，屬于氮肥； 故選B。 8. D解析：根據(jù)化肥的分類分析，植物所需氮、磷、鉀三種營(yíng)養(yǎng)元素，含氮元素的化肥為氮肥，含磷元素的化肥為磷肥，含鉀元素的

20、化肥為鉀肥，含兩種或以上營(yíng)養(yǎng)元素的為復(fù)合肥。 鉀肥可增強(qiáng)抗倒伏，葉色發(fā)黃、植株矮小應(yīng)補(bǔ)充氮肥，所以要選擇含鉀元素和氮元素的復(fù)合肥； 故選D。 9. D解析：植物缺氮生長(zhǎng)的會(huì)比較瘦弱，葉子比較細(xì)小且顏色變淡變黃，并且是從下向上蔓延的，底部葉片會(huì)發(fā)黃枯落。植物缺磷鉀會(huì)很瘦弱矮小，長(zhǎng)勢(shì)很慢且很少有分枝，葉子無(wú)光澤，花果十分稀少且莖生長(zhǎng)的很細(xì)小。植物缺鉀老葉邊緣會(huì)變黃，接著變褐黃，葉脈依舊是綠色的，但葉片上會(huì)有褐色的斑點(diǎn)，據(jù)此分析判斷。 同學(xué)家中種植的植物比正常的植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，有的葉脈呈淡棕色，那么該植物缺少氮元素，應(yīng)該施加氮肥。 氯化鉀含有鉀元素，為鉀肥；過(guò)磷酸鈣含有磷元素，為磷肥；硫酸鉀

21、含有鉀元素，為鉀肥；尿素含有氮元素，為氮肥，故D正確，而A、B、C錯(cuò)誤。 故選D。 10. A解析：根據(jù)土壤中缺少的元素成分分析。 由表中所給信息可知，該土壤所缺鉀元素和氮元素，而磷元素不需補(bǔ)充， KNO3 中含有鉀元素和氮元素，適用于該耕地施用； 故選A。 11. C解析：只含有氮元素的叫氮肥，只含有磷元素的叫磷肥，只含有鉀元素的叫鉀肥，含有兩種營(yíng)養(yǎng)素的叫復(fù)合肥。 鉀肥是含有鉀元素的鹽，故C正確，而A、B、D錯(cuò)誤。 故選C。 12. D解析：根據(jù)常見物質(zhì)的名稱分析。 A.純堿的化學(xué)名為碳酸鈉，屬于鹽而不是堿 ，故A正確不合題意； B.水銀的化學(xué)名為汞，是一種密度較大的液態(tài)金屬而不是銀，故B正

22、確不合題意； C.干冰是固態(tài)的二氧化碳，而冰是固態(tài)的水，故C正確不合題意； D.食鹽的化學(xué)名為氯化鈉，屬于鹽，故D錯(cuò)誤符合題意。 故選D。 13. A解析：根據(jù)氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈣的俗稱及化學(xué)式分析。 A、 食鹽化學(xué)式為NaCl ，符合題意； B、 苛性鈉化學(xué)式為NaOH ，不符合題意； C、 純堿為碳酸鈉，化學(xué)式為 Na2CO3 ，不符合題意； D、 熟石灰是氫氧化鈣俗稱，化學(xué)式為Ca（OH）2 ，不符合題意； 故選A。 14. C解析：根據(jù)常見藥品的化學(xué)名、俗名和化學(xué)式分析判斷。 A：碳酸鈉純堿Na2CO3 ， 故A正確不合題意； B：氯化鈉食鹽NaCl，故B正確不合題意；?

23、 C：氫氧化鈣熟石灰Ca(OH)2 ， 生石灰為氧化鈣，化學(xué)式為CaO，故C錯(cuò)誤符合題意；? ? D：氫氧化鈉燒堿NaOH，故D正確不合題意。 故選C。 15. D解析：只含有氮元素的叫氮肥，只含有磷元素的叫磷肥，只含有鉀元素的叫鉀肥，含有兩種或多種營(yíng)養(yǎng)素的叫復(fù)合肥。 根據(jù)化學(xué)式（NH4)3PO4可知，該化肥含有N、P兩種營(yíng)養(yǎng)素，因此為復(fù)合肥，故D正確，而A、B、C錯(cuò)誤。 故選D。 16. C解析：根據(jù)常見物質(zhì)的化學(xué)式，名稱和俗名的知識(shí)判斷。A.氧化鈣，俗名生石灰，化學(xué)式為CaO，故A錯(cuò)誤； B.碳酸鈉，俗名純凈，化學(xué)式Na2CO3 ， 故B錯(cuò)誤； C.氫氧化鈉，俗名苛性鈉，化學(xué)式NaOH，故

24、C正確； D.氫氧化鈣，俗名熟石灰，化學(xué)式Ca(OH)2 ， 故D錯(cuò)誤。 故選C。 17. B解析：根據(jù)二氧化碳、氫氧化鈣、氧化鈣、氫氧化鈉、碳酸鈉的俗稱和化學(xué)式分析。 A、二氧化碳固體俗稱干冰，化學(xué)式為 CO2 ，不符合題意； B、氧化鈣俗稱生石灰，符合題意； C、氫氧化鈉俗稱燒堿，化學(xué)式為 NaOH ，不符合題意； D、 碳酸鈉俗稱純堿，化學(xué)式為Na2CO3 ，不符合題意； 故選B。 18. D解析：根據(jù)化肥的分類分析，植物所需氮、磷、鉀三種營(yíng)養(yǎng)元素，含氮元素的化肥為氮肥，含磷元素的化肥為磷肥，含鉀元素的化肥為鉀肥，含兩種或以上營(yíng)養(yǎng)元素的為復(fù)合肥。A、 NH4NO3 中含氮元素，屬于氮肥

25、，不符合題意； B、 CO(NH2)2 中含氮元素，屬于氮肥 ，不符合題意； C、 Ca(H2PO4)2 中含磷元素，屬于磷肥 ，不符合題意； D、 K2CO3 中含有鉀元素，屬于鉀肥，符合題意； 故選D。 19. A解析：只含有氮元素的為氮肥，只含有鉀元素的為鉀肥，只含有磷元素的為磷肥，含有多種營(yíng)養(yǎng)素的為復(fù)合肥，據(jù)此分析判斷。 根據(jù)化學(xué)式K2CO3可知，草木灰中只含有鉀元素，因此為鉀肥，故A正確，B、C、D錯(cuò)誤。 故選A。 20. B解析：根據(jù)化學(xué)物質(zhì)的名稱判斷。 碳酸氫鈉，俗名火堿、燒堿和苛性鈉，化學(xué)式為NaOH，故A錯(cuò)誤，B正確； 硫酸銅不是膽礬，化學(xué)式為CuSO4 ， 故C錯(cuò)誤； 氫氧

26、化鈣，俗名熟石灰，化學(xué)式為 Ca(OH) 2 ， 故D錯(cuò)誤。 故選B。 二、填空題21. 鉀；氮；無(wú)土栽培解析：植物生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽。其中含氮的無(wú)機(jī)鹽可促進(jìn)細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)，使枝葉長(zhǎng)得繁茂。含鉀的無(wú)機(jī)鹽可使莖桿健壯，促進(jìn)淀粉的形成。根據(jù)植物生活所需的無(wú)機(jī)鹽的種類和數(shù)量，按照一定的比例配成營(yíng)養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)植物的方法叫做無(wú)土栽培。 植物生活需要多種無(wú)機(jī)鹽，如果要使植物的莖桿健壯，應(yīng)多施一些含鉀的無(wú)機(jī)鹽；如果要使植物的枝葉生長(zhǎng)得茂盛，應(yīng)多施一些含氮的無(wú)機(jī)鹽。根據(jù)植物生活需要的無(wú)機(jī)鹽種類、數(shù)量和比例配制成營(yíng)養(yǎng)液來(lái)栽培植物，叫做無(wú)土栽培。 故答案為：鉀；氮；無(wú)土栽培 22. 藍(lán)解析：根據(jù)白色硫酸銅生成硫酸銅

27、晶體時(shí)變成藍(lán)色分析。 硫酸銅固體吸水后可生成硫酸銅晶體，由白色變成藍(lán)色； 故答案為：藍(lán)。 23. 沉淀；氣體；水解析：根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件解答。只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分，生成物中有沉淀析出或有氣體放出或有水生成時(shí)，復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生。24. 酸根；金屬；銨根；硫酸解析：根據(jù)鹽的定義及命名分析。鹽是酸根離子和金屬離子或銨根離子形成的化合物， 硫酸銅、石膏都含硫酸根離子，可歸為硫酸鹽； 故答案為：酸根、金屬、銨根、硫酸。 25. （1）a（2）b（3）d（4）c解析：根據(jù)常見的鹽的用作分析。（1）食鹽是常用的調(diào)味品；（2）純堿溶液呈堿性，可去除油污，用作洗滌劑；（3）碳酸鈣中含有鈣元素，

28、可用作補(bǔ)鈣劑和牙膏填充劑；（4）碳酸氫鈉受熱可分解產(chǎn)生二氧化碳，使面食松軟，能與鹽酸反應(yīng)，所以可用作發(fā)酵粉和治療胃酸過(guò)多癥。26. （1）N（2）2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3+2H2O解析：化學(xué)肥料是用化學(xué)和（或）物理方法制成的含有一種或幾種農(nóng)作物生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)元素的肥料。也稱無(wú)機(jī)肥料，包括氮肥、磷肥、鉀肥、微肥、復(fù)合肥料等；氮肥：主要作用于葉片、全株都不可缺氮肥，氮肥被稱為植物的基本元素。磷肥：植物生長(zhǎng)前期，磷肥主要促長(zhǎng)根、后期作用于果實(shí)和種子。鉀肥：主要長(zhǎng)莖桿。（1）氯化銨中含有氮元素、氫元素、氯元素；對(duì)植物有用的是氮元素；故答案為：N； （2）一股刺激性氣味且像廁所

29、里的氣味，說(shuō)明產(chǎn)生的氣體是氨氣；故答案為：2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3+2H2O； 故答案為：（1）N；（2）2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3+2H2O。 27. B；A；C解析：（1） 小蘇打是碳酸氫鈉，能與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w；（2）硝酸鉀化學(xué)式KNO3 ， 含有N元素和K元素是一種復(fù)合肥；（3）硫酸銅的銅離子能使蛋白質(zhì)變質(zhì)，可用于殺菌消毒。農(nóng)田施用的復(fù)合肥料是硝酸鉀B；常用于治療胃酸過(guò)多癥的是小蘇打A；可用可用于游泳池殺菌消毒的是硫酸銅C。故答案為：（1）B；（2）A；（3）C28. 產(chǎn)生紅褐色沉淀；Fe2（SO4）3+6NaOH=2Fe（OH）

30、3+3Na2SO4；滴加紫色石蕊試液（滴加Na2CO3溶液）（合理即可）；溶液顯紅色（或有氣泡產(chǎn)生等）（合理即可）解析：（1）硫酸鐵能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鐵紅褐色沉淀，硫酸能與氫氧化鈉溶液生成硫酸鈉和水，但無(wú)明顯變化；硫酸鈉不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)；故A為產(chǎn)生紅褐色沉淀；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2（SO4）3+6NaOH=2Fe（OH）3+3Na2SO4；（2）剩余的兩種溶液為硫酸鈉、硫酸溶液，硫酸能顯酸性，能使紫色石蕊試液（或碳酸鈉溶液等）變紅色（或產(chǎn)生氣泡等），硫酸鈉不能使紫色石蕊試液變色；（3）能使紫色石蕊試液變紅色的是硫酸，不變色的是硫酸鈉溶液故答案為：（1）產(chǎn)生紅褐色沉淀；Fe

31、2（SO4）3+6NaOH=2Fe（OH）3+3Na2SO4；（2）滴加紫色石蕊試液（滴加Na2CO3溶液）（合理即可）；（3）溶液顯紅色（或有氣泡產(chǎn)生等）（合理即可）根據(jù)硫酸鐵能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鐵紅褐色沉淀，硫酸能與氫氧化鈉溶液生成硫酸鈉和水，但無(wú)明顯變化；硫酸鈉不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)；據(jù)此結(jié)合酸的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析解答29. Ag+Cl=AgCl；2H+CO32=CO2+H2O；沉淀、氣體或水；d解析：【練習(xí)】鹽酸與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸，反應(yīng)實(shí)質(zhì)是Ag+和Cl反應(yīng)生成氯化銀沉淀，反應(yīng)的離子方程式為：Ag+Cl=AgCl；硝酸與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成硝酸鈉、水和二氧化碳

32、，反應(yīng)實(shí)質(zhì)是H+和CO32反應(yīng)生成水和二氧化碳，反應(yīng)的離子方程式為：2H+CO32=CO2+H2O【歸納】由復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，兩種物質(zhì)相互交換成分有沉淀、氣體或水生成，復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：陰陽(yáng)離子結(jié)合生成沉淀、氣體和水【應(yīng)用】aH+、CO32兩種離子能結(jié)合成水和二氧化碳，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；bBa2+、SO42兩種離子能結(jié)合成硫酸鋇沉淀，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；cCu2+、OH兩種離子能結(jié)合成氫氧化銅沉淀，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；d四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能大量共存，故選項(xiàng)正確故答案為：【練習(xí)】Ag+Cl=AgCl；2H+CO32=CO2+H2O；【歸納】沉淀、氣體或

33、水；應(yīng)用d【練習(xí)】由題意，用實(shí)際參與反應(yīng)的離子來(lái)表示反應(yīng)的式子稱為離子方程式，據(jù)此結(jié)合反應(yīng)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析解答；【歸納】根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，兩種物質(zhì)相互交換成分有沉淀、氣體或水生成，進(jìn)行分析解答；【應(yīng)用】根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能共存，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可30. 侯德榜；Na2CO3解析：候氏制堿法是我國(guó)化學(xué)家侯德榜最先發(fā)明的，他向氨化的飽和氯化鈉溶液中通入二氧化碳析出晶體，得到晶體受熱分解得到碳酸鈉。候氏制堿法是向氨化的飽和氯化鈉溶液中通入二氧化碳析出晶體，得到晶體受熱分解得到碳酸鈉。所以“侯氏制堿法”中的堿實(shí)質(zhì)是鹽，該鹽為碳酸鈉（Na2CO3）

34、。故答案為：侯德榜? ?Na2CO3?三、解答題31. 在三種溶液中分別滴入氯化鋇溶液，由于 NaOH 與氯化鋇不反應(yīng)，沒(méi)有任何現(xiàn)象發(fā)生； Na2CO3 和Na2SO4都能與它反應(yīng)生成白色沉淀；向有沉淀的兩種溶液中滴入稀鹽酸，沉淀溶解并生成氣泡的是 Na2CO3 溶液 ，沒(méi)有發(fā)生任何變化的溶液是 Na2SO4 溶液。解析：碳酸鋇和硫酸鋇同為白色沉淀，但是碳酸鋇溶于稀鹽酸，而硫酸鋇不容易稀鹽酸。32. （1）D（2）取樣品溶于水，滴加BaCl2溶液，若有白色沉淀生成，則是K2SO4。（3）B（4）N質(zhì)量: ?9.33 kg? ?8.86 kg? ?買尿素合算解析：（1）含有氮、磷、鉀中的任意兩種

35、或三種營(yíng)養(yǎng)元素的化肥叫復(fù)合肥； （2） NH4Cl 不能與 BaCl2 反應(yīng)，而 K2SO4 可以與BaCl2 反應(yīng)生成BaSO4沉淀； （3）A.將田地1和2比較可知氮肥是否增加小麥產(chǎn)量； B.根據(jù)田地1中數(shù)據(jù)分析小麥生成是否必須施加化肥； C.比較田地2和3，分析氮肥和鉀肥的增產(chǎn)效果； D.將田地4與前面的三塊地進(jìn)行比較即可。 （4）首先根據(jù)斤數(shù)=錢數(shù)單價(jià)計(jì)算出40元可以購(gòu)買尿素和碳銨的質(zhì)量，然后再各自乘以氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算出含有氮元素的質(zhì)量，最后進(jìn)行比較即可。 （1）氯化鉀是鉀肥，尿素是氮肥，碳酸氫銨也是氮肥，只有硝酸鉀同時(shí)含有氮元素和鉀元素，因此它是復(fù)合肥，故選D； （2）鑒別NH4

36、Cl和K2SO4這兩種化肥的簡(jiǎn)要方法：取樣品溶于水，滴加BaCl2溶液，若有白色沉淀生成，則是K2SO4。 （3）A.田地1中沒(méi)有施加任何肥料，小麥產(chǎn)量是1.0；田地2中施加氮肥，小麥產(chǎn)量為2，因此氮肥可增加小麥產(chǎn)量，故A正確不合題意； B.田地1中沒(méi)有施加任何肥料，小麥產(chǎn)量是1.0，因此沒(méi)有施肥，小麥也能生長(zhǎng)，故B錯(cuò)誤符合題意； C.田地2中施加氮肥，小麥產(chǎn)量2.2；田地3中施加鉀肥，小麥產(chǎn)量1.2，因此氮肥更有利于增加小麥的收成，故C正確不合題意； D.田地4中同時(shí)施加氮、磷、鉀化肥，它的產(chǎn)量最高，故D正確不合題意。 故選B。 （4）40元可以買尿素的數(shù)量：40元1元/斤=40斤； 其中氮

37、元素的質(zhì)量：； 40元可以買碳銨的數(shù)量：40元0.4元/斤=100斤； 其中氮元素的質(zhì)量：； 因?yàn)?8.66斤17.72斤， 所以買尿素合算。 33. （1）食醋（2）堿（3）蛋殼中的碳酸鈣和醋酸發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳附著在蛋殼表面使雞蛋浮力大于重力，雞蛋上浮，露出水面后，氣泡破裂，浮力小于重力，雞蛋下沉解析： 碳酸鹽在酸性條件下會(huì)與酸發(fā)生反應(yīng)，生成鹽和二氧化碳；酸與堿可以發(fā)生中和反應(yīng)，生成鹽和水。鹽不能和食醋反應(yīng)，而碳酸鈉能和食醋反應(yīng)生成醋酸鈉、水和二氧化碳，向兩種物質(zhì)中分別滴加食醋時(shí)，有氣泡出現(xiàn)的是堿面，沒(méi)有明顯現(xiàn)象的是食鹽；蜜蜂毒液呈酸性，能和顯堿性的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)涂上肥皂水后，癥狀大大減輕，說(shuō)明肥皂水顯堿性；雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，它會(huì)和醋酸發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳附著在蛋殼表面使雞蛋浮力大于重力，雞蛋上浮，露出水面后，氣泡破裂，浮力小于重力，雞蛋下沉 ； 故答案為：（1）食醋 ；（2）堿 ；（3）殼中的碳酸鈣和醋酸發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳附著在蛋殼表面使雞蛋浮力大于重力，雞蛋上浮，露出水面后，氣泡破裂，浮力小于重力，雞蛋下沉。 34. （1）AgCl=AgCl；2HCO=CO2H2O（2）沉淀、氣體和水（3）D解析：（1）根據(jù)溶液間反應(yīng)的離子分析