小班主題活動一只塑料袋教案反思

1、小班主題活動一只塑料袋教案反思小班主題活動一只塑料袋教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，明白垃圾應(yīng)放在垃圾箱里，了解有的垃圾能回收利用，增加環(huán)保意識，合適幼兒園老師們上小班主題活動課，快來看看一只塑料袋教案吧。設(shè)計意圖：環(huán)境愛護(hù)是我們的根本國策之一，環(huán)境教育已走進(jìn)中小同學(xué)的課堂，作為根底教育的有機(jī)組成部分，我們幼兒教育要盡早讓這些21世紀(jì)的小主人從小接受環(huán)境愛護(hù)的啟蒙教育。而且，這些啟蒙教育應(yīng)當(dāng)浸透在孩子的一日生活中，隨時隨地對孩子進(jìn)行引導(dǎo)。一天，孩子們正在晨間錘煉，一只塑料袋飄了過來，可是沒有一個小好友能把它撿起。晨間錘煉結(jié)束后，我就設(shè)計了活動一只塑料袋

2、，通過故事中撿袋子的小好友和樹媽媽的對話，來告知小好友垃圾應(yīng)放在垃圾箱里?；顒幽繕?biāo)：1明白垃圾應(yīng)放在垃圾箱里。2了解有的垃圾能回收利用，增加環(huán)保意識。3情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。4初步培育幼兒有禮貌的行為。5探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：1垃圾箱一只，塑料袋一只，圖片一張。2自制的垃圾箱兩只，上面貼上可回收和不行回收的標(biāo)記。3各種垃圾如：紙張、酸奶瓶等若干?；顒舆^程：1老師出示塑料袋引出課題。（1）請幼兒閉上小眼睛，老師手扔塑料袋，幼兒睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)一只塑料袋在風(fēng)中忽飛忽落。（2）當(dāng)小袋子引起幼兒的留意時，老師指著小袋子提問：這是什么？它能呆在這兒嗎？它的家在哪兒呢？2

3、老師講解并描述故事一只塑料袋。（1）老師輕聲講解并描述故事：一只小袋子，在風(fēng)中飄飄灑灑。一會兒，它落在草地上，一會兒它又躺在行人的腳下，一會兒它又?jǐn)r住了路旁的小花。小好友跑過去，撿起了它。小袋子應(yīng)放在哪兒，才不會在空中飄灑？哪兒才是小袋子的家？小袋子搖搖擺擺，不會答復(fù)。（2）老師提問：哪兒才是小袋子的家？（3）幼兒商量。（4）老師連續(xù)講故事：樹媽媽披著頭發(fā)，指著前方的箱子：你看，你看，果皮箱，那張大嘴巴，才是小袋子最好的家。（5）請一位小好友把塑料袋放入垃圾箱，送回家。3了解有的垃圾能回收利用。（1）老師提問：垃圾箱是小袋子的家，還是誰的家？（幼兒商量、講解并描述）（2）出示老爺爺撿了雪碧瓶、

4、紙盒子的圖片。老師：看！老爺爺在干什么？老爺爺撿了這些東西有什么用？（3）老師小結(jié)：老爺爺撿的這些紙加工以后可以再利用，我們把它們稱為可回收利用的垃圾。（4）出示自制的兩只垃圾箱，引導(dǎo)幼兒觀看有什么不同，引出可回收利用和不行回收利用的標(biāo)志。（5）幼兒熟悉可回收和不行回收的標(biāo)記。（6）師幼共同把垃圾分類并送入到相對應(yīng)的垃圾箱中。4講評、小結(jié)。（1）老師：故事中的小好友看見了小袋子能把它撿起來，他做得對嗎？你想向他學(xué)習(xí)什么？（2）幼兒商量、答復(fù)。（3）老師小結(jié)：我們要向故事中的小好友學(xué)習(xí)，看到垃圾主動撿起來，不亂扔垃圾，愛護(hù)好我們四周的環(huán)境。活動反思：1通過這次活動，孩子根本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增加了愛護(hù)環(huán)境的意識。2在活動過程中，幼兒發(fā)言的時機(jī)較少