小班主題活動(dòng)聽(tīng)聽(tīng)看教案反思

1、小班主題活動(dòng)聽(tīng)聽(tīng)看教案反思小班主題活悅耳聽(tīng)看教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒聽(tīng)的愛(ài)好，嘗試運(yùn)用聽(tīng)、看等感官探究問(wèn)題，培育幼兒初步辨別不同聲響并進(jìn)行對(duì)應(yīng)的力量，合適幼兒園老師們上小班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看聽(tīng)聽(tīng)看教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒聽(tīng)的愛(ài)好，嘗試運(yùn)用聽(tīng)、看等感官探究問(wèn)題。2、培育幼兒初步辨別不同聲響并進(jìn)行對(duì)應(yīng)的力量。3、探究與試驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的主動(dòng)性。4、培育幼兒敏銳的觀看力量。5、情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得?；顒?dòng)準(zhǔn)備門(mén)鈴若干（小狗、小雞、小鴨），外觀一樣的彩色房子模型四個(gè)（其中一個(gè)是干擾）活動(dòng)過(guò)程1、用游戲口吻激發(fā)

2、幼兒參與活動(dòng)的愛(ài)好，初步感知聲響的不同。師：今日有幾只小動(dòng)物來(lái)看咱們小二班的小好友了。你們快來(lái)看一看，都有哪幾只小動(dòng)物來(lái)了？幼：小狗、小雞、小鴨。師：小動(dòng)物可喜愛(ài)小好友了，它們特別想和你們做游戲，你們快來(lái)和小動(dòng)物們做游戲吧。但是玩完游戲后要告知老師，你有什么新發(fā)現(xiàn)。幼：小動(dòng)物能響。師：小動(dòng)物都能發(fā)出響聲，它們的聲響一樣嗎？幼：小狗是沙沙的。幼：小雞是咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)?。幼：小鴨是叮?dāng)叮當(dāng)?shù)摹?、通過(guò)講故事的方式引導(dǎo)幼兒留意傾聽(tīng)門(mén)鈴聲響，用操作嘗試匠方法辨別不同的聲響。師：三只小動(dòng)物是特別好的好好友，它們?cè)谝黄G綠的草地上建了三棟一模一樣的房子?？墒欠孔右荒Ｒ粯?，小動(dòng)物們辨別不出究竟哪個(gè)是自己的家。于是他們的媽媽就想了個(gè)方法，把每座房子都裝上門(mén)鈴，每家門(mén)鈴的聲響都不一樣，每只小動(dòng)物身上都帶著一個(gè)和自己家門(mén)鈴聲響一樣的門(mén)鈴，這樣他們就能找到自己的家了。如今，你們趕緊猜一猜，這幾座房子都是誰(shuí)的家?；顒?dòng)反思整個(gè)活動(dòng)運(yùn)用各種感官，聽(tīng)一聽(tīng)，看一看，將藝術(shù)領(lǐng)域節(jié)奏強(qiáng)弱的內(nèi)容自然地浸透到科學(xué)活動(dòng)中，使科學(xué)探究和音樂(lè)活動(dòng)巧妙的結(jié)合，到達(dá)動(dòng)靜交替。充足突出幼兒為主體，努力把握玩中學(xué)的度，注意多觀看