小班體育秋風(fēng)和樹(shù)葉教案反思

1、小班體育秋風(fēng)和樹(shù)葉教案反思這是小班體育秋風(fēng)和樹(shù)葉教案反思，是優(yōu)秀的小班體育教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。一、活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作，表現(xiàn)秋葉飄舞飄落的情景，培育幼兒的想象力。2、能依據(jù)不同的信號(hào)，走跑交替做動(dòng)作。3、進(jìn)展走、跑、跳等根本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。4、情愿參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)1、了解風(fēng)和樹(shù)葉之間的關(guān)系。2、能依據(jù)信號(hào)的改變，做出相應(yīng)的身體動(dòng)作。三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、風(fēng)姐姐頭飾一個(gè)、鈴鼓1個(gè)，道具掃帚1把。2、幼兒事先觀看過(guò)風(fēng)吹小樹(shù)和樹(shù)葉的情景。3、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶若干四、設(shè)計(jì)思路1、小班上學(xué)期的幼兒走和跑的動(dòng)作還辨別不清，在掌握身體動(dòng)

2、作改變方向尚有肯定的困難。通過(guò)此游戲的玩耍，既豐富了幼兒對(duì)于秋天季節(jié)的感受；對(duì)節(jié)奏改變的體驗(yàn)，又促進(jìn)了幼兒運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)特別是平衡力量的提高。2、老師在組織游戲時(shí)，應(yīng)恰當(dāng)掌握幼兒的活動(dòng)量，小班幼兒不適合跑得太多。五、活動(dòng)流程扮演角色、活動(dòng)身體說(shuō)：風(fēng)停下來(lái)了，幼兒就下蹲想象做樹(shù)葉飄落在地的各種動(dòng)作。（2）依據(jù)老師手中鈴鼓的節(jié)奏改變，變換身體動(dòng)作。老師手中的鈴鼓搖得快，樹(shù)葉就在大風(fēng)中跑。鈴鼓搖得慢，樹(shù)葉就在小風(fēng)中走，鈴鼓啪得響，就代表風(fēng)停了，小樹(shù)葉不動(dòng)了。（3）依據(jù)老師手中掃帚方向的改變，幼兒改變身體的活動(dòng)方向老師用掃帚把幼兒扮成的小樹(shù)葉掃成一堆。老師不斷變換掃的方向，幼兒須跟著掃帚的變換方向奔跑。3、游戲結(jié)束，放松身體。老師和幼兒一起做撿落葉的游戲。老師：呀，大風(fēng)一來(lái)，掃好的是把地上的樹(shù)葉撿回家吧！老師拍一下幼兒的頭，扮落葉的幼兒就慢慢跟在老師后面，直到落葉撿完，全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)回教室。教學(xué)反思通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，我深深的體會(huì)到了要上好一堂課是需要做充足的準(zhǔn)備的，不僅僅要