小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級(jí)上冊(cè)九總復(fù)習(xí)克、千克、噸的認(rèn)識(shí)（整理與復(fù)習(xí)）教案

1、課 題克、千克、噸的認(rèn)識(shí)（整理與復(fù)習(xí)）設(shè)計(jì)者高縣可久鎮(zhèn)中心小學(xué)校孫強(qiáng)課 型課 時(shí)教學(xué)時(shí)間 教學(xué)目標(biāo)1、鞏固質(zhì)量單位“克”、“千克”、“噸”，加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)，并能進(jìn)行單位間的轉(zhuǎn)化、大小比較等。2、加深學(xué)生對(duì)克、千克、噸的認(rèn)識(shí)，能結(jié)合生活實(shí)際嘗試估計(jì)出物品的大體質(zhì)量。3、能運(yùn)用所學(xué)的克、千克、噸的知識(shí)解決生活中實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)加深學(xué)生對(duì)克、千克、噸的認(rèn)識(shí)，并能進(jìn)行單位間的轉(zhuǎn)化、大小比較等。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)流程一、開啟智慧之門： 1、出示課題。“克、千克、噸（質(zhì)量單位）整理復(fù)習(xí)”（板書）2、師：請(qǐng)同學(xué)們看數(shù)學(xué)書第1-5頁(yè)，整理出通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？3、請(qǐng)學(xué)生代表匯報(bào)知識(shí)點(diǎn)，教師板

2、書： 二、綻放智慧之花：師：我們一起整理復(fù)習(xí)了本單元的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)有沒有信心進(jìn)行智力大挑戰(zhàn)？生：有。師：好勇敢，第一關(guān)來(lái)了，難度指數(shù)1顆星教師出示：學(xué)生邊看邊思考“第一關(guān)”后，抽學(xué)生答題并說(shuō)明理由師：孩子們表現(xiàn)的不錯(cuò)，怕不怕沖第二關(guān)，（生：不怕。）它來(lái)了。 教師讀小亮日記，學(xué)生思考哪些質(zhì)量單位用得不恰當(dāng)，說(shuō)說(shuō)怎么改？抽學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)，如有困難其他同學(xué)幫助他。師：看來(lái)難度小了，同學(xué)們沖關(guān)很順利，想不想沖第三關(guān)。生：想。共享智慧之果：抽學(xué)生填一填，教師強(qiáng)調(diào)8千克和8000克的讀法和單位不同要換算成統(tǒng)一的單位，相機(jī)指導(dǎo)和鼓勵(lì)。師：難度指數(shù)3顆星的第三關(guān)你們都能輕松過(guò)關(guān)，太厲害了，我馬上出示第四關(guān)，請(qǐng)同學(xué)們一起大聲喊“一、二、三，沖沖沖”。請(qǐng)兩位同學(xué)分別先說(shuō)答案，再說(shuō)做題過(guò)程師：同學(xué)們的聰明令老師出乎意料，我太喜歡你們了，下一關(guān)太難了，我是從同學(xué)們平時(shí)測(cè)試題中摘下來(lái)的，可能你們完成不了生：我們能行。師：那太好了。發(fā)展智慧之魂：同學(xué)們先在草稿本上完成后，我請(qǐng)一個(gè)小老師上臺(tái)展示給大家講解他的思路。（注意解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的步驟：讀。想。找出數(shù)量關(guān)系算。答。