小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級(jí)上冊(cè)三辨認(rèn)方向東南西北教學(xué)設(shè)計(jì)

1、古藺縣茅溪鎮(zhèn)茅溪小學(xué)公開課活動(dòng)教案設(shè)計(jì)教學(xué)課題：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)東南西北執(zhí)教人：方晴教學(xué)時(shí)間：2023年10 月 18日教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)東南西北，學(xué)習(xí)教材第3334頁例1、例2的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：讓學(xué)生理解并掌握東、南、西、北的排列特點(diǎn)。熟練掌握在地圖上和生活中辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向的方法。2、過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)生活情境和再現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)的方式，讓學(xué)生熟練掌握辨別方向的方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：借助現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，發(fā)展空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道有東南西北四個(gè)方向，并熟練掌握在地圖上和生活中辨認(rèn)東、南、西、北的方

2、法。教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握東、南、西、北的排列特點(diǎn)，并結(jié)合這些特點(diǎn)來辨認(rèn)方向。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課1、游戲活動(dòng)復(fù)習(xí)前后、左右、上下。2、談話導(dǎo)入。你還知道哪些表示方向的詞語呢？3、板書課題：東、南、西、北探究新知在地圖上辨認(rèn)東南西北1、認(rèn)識(shí)方向標(biāo)（1）看一看引導(dǎo)學(xué)生找到方向標(biāo)，并向?qū)W生說明方向標(biāo)的含義和作用。理解“通常”的含義。畫一畫。按要求畫一畫，在畫的過程中去進(jìn)一步理解方向標(biāo)的含義。2、在地圖上辨認(rèn)東南西北崗?fù)さ臇|面是（轉(zhuǎn)盤 ），西面是（草坪 ），南面是（ 新華書店 ），北面是（少年宮 ）。（教室講解，學(xué)生觀察。）新華書店的北面是（ ）；（引導(dǎo)學(xué)生熟悉方法）紅光中學(xué)

3、在百貨大樓的（東 ）面。（用方法檢查完成情況）（新華書店）在人民小學(xué)的西面。（形成解題技巧）滲透操作的方法和步驟，形成解題技巧。在生活中辨認(rèn)東南西北 過渡語：要是你在野外迷了路，怎么辦？生活中的東南西北首先展示圖片和兒歌讓學(xué)生找到生活中的東南西北。東南西北的排列特點(diǎn)游戲活動(dòng)先讓學(xué)生面向東方，回過頭看看自己的身后是什么方向？在面向西方，回過頭看看自己的身后是什么方向？明白：東和西是相對(duì)的。同樣的方法明白：南和北也是相對(duì)的。然后讓學(xué)生在向南、向西、向北的轉(zhuǎn)體游戲中明白：東南西北的位置是不變的，并且是按順時(shí)針方向排列的。填一填讓學(xué)生通過填兒歌的方式進(jìn)一步理解和掌握東南西北的排列特點(diǎn)。判斷與修改通過檢查兒歌的對(duì)錯(cuò)進(jìn)一步理解和掌握東南西北的排列特點(diǎn)。三、課堂總結(jié)，完善板書說說你有什么收獲地圖通常是按照上北、下南、左西、右東的方向繪制的。東和西是相對(duì)的，南和北是相對(duì)的；東南西北四個(gè)方向始終是按順時(shí)針方向排列的。 在生活中辨認(rèn)方向時(shí)先確定一個(gè)方向，再辨認(rèn)其余幾個(gè)方向。四、拓展延伸了解指南針。設(shè)計(jì)意