最新心理健康工作計劃范文

1、 PAGE 頁碼 3 / NUMPAGES 總頁數 6最新心理健康工作計劃范文新的學年又開始了，我也繼續(xù)擔任班主任工作.初，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情.現在的班風比較不穩(wěn)定，學習基礎在全級也不是很好，所以這個學期我們班就要先穩(wěn)定班風，然后在穩(wěn)定班風的基礎上繼續(xù)抓好學風建設，爭取成績能有一個突破，達到理想的成績.為了能把本班建設成具有團結、活潑、嚴謹、求學的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人.特制定班級工作計劃：一本學期基本工作要點1:確立班級體的奮斗目標班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追

2、求的奮斗目標，就會失去前進的動力.所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力.作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標.在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感.2:在學生中培養(yǎng)競爭意識，有你追我趕的比學風格；1，通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的

3、學習習慣.要談們時刻記著：積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣.2經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情與班情，做好協調工作，齊鋤共澆促苗長.3:盡量做到面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，但也不可忘記九年級的是學校的品牌更要關注尖子生，做到以點代面，用面促點；4:要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證.要抓好紀律關鍵在德育工作的開展與后進生的教育.德育面向全體用其促后進生特別是雙差生的習慣，時時講時時落實，事事講事事落實；5:成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促與鞭策，使他們不斷取得進步；6:力爭做好每位學生的思想疏導工作，使他們提高

4、認識，加強德修與自律，從而不斷有所上進.7:積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育.8:健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力.二具體措施1:充分利用班會向學生進行思想教育.2:發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級.一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標.班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作.3:充分利用課堂40分鐘向學生進行教育.4:抓住機會，及時進行總結，指導，鼓勵.三.認真抓好活動課程建設主題班會，團隊活動，活動課，注重培養(yǎng)學生良好的心理素質.安全是學校一切工作的重中之重.新的學

5、期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，經常性地深入學生間了解情況、發(fā)現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素.四班級主要活動內容：1:第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作.2:及時進行班風校紀教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患于未然.3:開展誠信教育和人文素質教育和安全教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質環(huán)境，增強集體凝聚力.4:開展學雷鋒活動.5:進行愛_育，出期黑板報，召開愛國主題班會.6:組織古詩背誦，開展古

6、詩比賽活動.7:開展做文明學生活動，定期評選文明學生.8:加強閱讀指導，開展閱讀比賽.9:開展語文實踐活動，定期出版語文小報.10:抓好學生的寫字，組織班級寫字比賽.11:開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的交往觀念，確保主要精力放到學習上.12:充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標.13:做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作.只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠，我相信，我努力，我拼搏. PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數 6最新心理健康工作計劃范文2心理健康教育工作計劃

7、要試行的指示精神，結合學校實際，積極推進我校心理健康教育再上新臺階，制定如下工作計劃.一心理健康教育的指導思想和基本原則一指導思想堅持以人為本，尊重學生的人格，遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律，根據學生成長過程的需要，在學校的全教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發(fā)揮學生潛能、促進形成中學生心理健康和個性主動發(fā)展的目標，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調控自我、實現自我，超越自我.在教育活動中學會認知、學會做事、學會做人、學會共處.二基本原則我校在開展中學生心理健康教育過程中，為了保證心理健康教育的實踐性與實效性，必須堅持以下基本原則：1:針對性原則.根據學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)

8、展規(guī)律，有針對性地實施教育;2:全面性原則.面對全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質逐步得到提高;3:差異性原則.關注個別差異，根據學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平;4:尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調動學生的積極性.積極做到心理健康教育的科學性與針對性相結合;面向全體與關注個別差異相結合，尊重、理解與真誠同感相結合，預防和發(fā)展相結合.5:保密性原則.對求助學生的所有資料和信息決不應作為社交閑談的話題，要進行保密.二心理健康教育的目標與任務心理健康教育的目標是：提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向

9、上的心理品質，使學生不斷正確認識自我，增強調控自我，承受挫折，適應環(huán)境的能力，對有心理困擾或心理障礙的學生給予科學有效的心理輔導，使他們盡快擺脫障礙、調節(jié)自我，提高心理健康水平.增強自我教育能力，適應21世紀日趨激烈的國際競爭需要.學校心理健康教育的主要任務是：全面推進素質教育，增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫助學生樹立出現心理行為問題時的求助意識，促進學生形成健康的心理素質，維護學生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的有理想、有道理、有文化、有紀律的一代新人.三心理健康教育的主要內容根據我校實際情況：普及心理健康基本知識，樹立

10、心理健康意識，了解簡單的心理調節(jié)方法，認識心理異?，F象，初步掌握心理保健常識，學會學習，學會交流，適應升學擇業(yè)、生活、社會等.主要內容包括：幫助學生適應中學的學習環(huán)境和學習要求，培養(yǎng)正確的學習觀念，發(fā)展其學習能力，改善學習方法，體驗學習成功的樂趣;把握升學選擇的方向;了解自己，學會克服青春期的煩惱，逐步學會調節(jié)和控制自己的情緒，抵制自己的沖動行為;加強自我認識，客觀地評價自己，積極與同學、老師和家長進行有效的溝通;逐步適應生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力.四心理健康教育的實施及活動計劃一積極開展心理健康教育的教師培訓，加強師資隊伍建設是搞好心理健康教育工作的關鍵：通過培訓提高專、兼職

11、心理健康教育教師的基本理論，專業(yè)知識和操作技能水平.定期聘請心理健康教育專家來校做報告，增強心理健康教育的責任意識，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機制，今年暑期重點舉辦班主任心理健康教育培訓班.逐步形成在校長領導下，分管干部負責，以專、兼職心理輔導教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制;同時學校重視教師心理健康教育工作，把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個方面，為教師學習心理健康教育知識提供必要的條件.二開展多種多樣的心理教育的途徑和方法1:心理健康教育要有機滲透到學科教學1開展學習輔導，促進學生的學習興趣.通過主題班會、學法指導月等活動，引導學生認識自己的潛能，端正學習的動機，掌握適合自己特點的學習方法，