小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級下冊五小數(shù)的初步認(rèn)識小數(shù)的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計（杜曉潔）玉帶河學(xué)校

1、小數(shù)的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計玉帶河學(xué)校 杜曉潔 課題小數(shù)的初步認(rèn)識課型新學(xué)習(xí)目標(biāo)聯(lián)系小數(shù)在現(xiàn)實生活中的運用，通過觀察、比較、分析和歸納，初步了解小數(shù)的含義。會讀、會寫簡單的小數(shù)，知道小數(shù)各部份的名稱。在理解小數(shù)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析和概括能力。通過各種具體的生活情境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生進(jìn)一步的認(rèn)識數(shù)的發(fā)展，感受數(shù)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。讓學(xué)生體會，生活中處處有數(shù)學(xué)，從而激發(fā)他們熱愛數(shù)學(xué)的情感。教材分析重點學(xué)會用小數(shù)表示數(shù)量難點理解小數(shù)各部分在價格中的含義教具學(xué)具多媒體課件、實物投影儀、卡片教學(xué)時間教學(xué)過程與方法二次備課 教 學(xué) 活 動 設(shè) 計談話引入 師：同學(xué)們，你們喜歡吃水果嗎？有去買過水果嗎？其

2、實啊，在買水果的時候，我們也會遇到很多數(shù)學(xué)問題，一起去看看吧?。ǔ鍪菊n件圖片） 師：從這幅圖里你們獲取了哪些數(shù)學(xué)信息？ 學(xué)生交流匯報，并將他們說的小數(shù)板書在黑板 師：看到這些小數(shù)，你們想去認(rèn)識嗎？這節(jié)課我們就對新朋友小數(shù)進(jìn)行初步的認(rèn)識。（板書課題）探究新知 1.教學(xué)例1 （一）認(rèn)讀小數(shù) 課件出示思考問題：讓學(xué)生帶著問題去看書自學(xué)、討論、交流。小數(shù)由幾部分組成？每部分各叫什么名稱？小數(shù)與整數(shù)有什么區(qū)別？你會讀簡單的小數(shù)嗎？怎么讀？你會寫簡單的小數(shù)嗎？怎么寫？學(xué)生交流匯報，教師補充講解(1)、小結(jié)什么樣的數(shù)是小數(shù)。將板書的數(shù)讓學(xué)生先比較這些比以前的數(shù)都多了一個小圓點，中間的小圓點叫做小數(shù)點，像這樣

3、的數(shù)都是小數(shù)。(2)、小數(shù)的各部分名稱小數(shù)點把小數(shù)分成了兩個部份左邊是整數(shù)部分，右邊是小數(shù)部分練習(xí)：1.讀出下面的小數(shù)（卡片） 2.寫出下面各小數(shù) 教學(xué)過程與方法二次備課 教學(xué) 活 動 設(shè) 計小明的身高是一點三四米，體重是二十七點八千克。理解用“元”作單位的的小數(shù)表示的意義教師談話引入：孩子們剛才認(rèn)識了小數(shù)，現(xiàn)在我們來看看他與我們的生活有什么聯(lián)系呢？（出示商品價格圖片）師：商品的標(biāo)價一般以元作單位，同學(xué)們你們知道是怎樣進(jìn)行標(biāo)價的嗎？（學(xué)習(xí)例2）1元是10角。1角是（ ）元，用小數(shù)表示是（ ）元 5角是（ ）元，用一位小數(shù)表示是（ ）元。1元是100分。1分是（ ）元，用 小數(shù)表示是（ ）元。8

4、分是（ ）元，用兩位小數(shù)表示是（ ）元練習(xí)：以元做單位，用小數(shù)表示下面商品的價格（三）、教學(xué)例31、課件出示教材78頁例3引導(dǎo)：圖中陰影部分用分?jǐn)?shù)該怎樣表示？用小數(shù)又該怎樣表示？觀察第1個圖，師生合作共同完成。師明確：第1個圖用分?jǐn)?shù)表示是 用小數(shù)表示是。2、讓學(xué)生獨立完成例3其他問題。引導(dǎo)學(xué)生交流，說出思考過程。4、教學(xué)小數(shù)的數(shù)位提問：小數(shù)各個數(shù)位的名稱是什么？出示表格，介紹各個數(shù)位的名稱：小數(shù)的整數(shù)部分的名稱和整數(shù)相同，即以小數(shù)點左邊第一位是個位，第二位是十位，依次類推；小數(shù)的小數(shù)部分的名稱則不同，小數(shù)點右邊第一位是十分位，第二位是百分位擴(kuò)展練習(xí)用 3，0，5 和小數(shù)點寫小數(shù)，看誰寫得多。（數(shù)字不能重復(fù)）小華在讀一個小數(shù)時，把小數(shù)點的位置看錯了，結(jié)果讀成了三百