小學數(shù)學西南師大三年級上冊四兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法《兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算》教學設計

1、兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算教學設計教材分析：本節(jié)課是整數(shù)除法的相關知識，它是在學生已經(jīng)掌握了口算除法和除法豎式計算的基礎上進行教學的，為今后學習除數(shù)是兩位數(shù)的除法、除數(shù)是多位數(shù)的除法奠定基礎。學情分析：本節(jié)課是在學生已經(jīng)掌握了口算除法和除法豎式計算的基礎上進行教學的，學生已經(jīng)有了一定的計算基礎，所以教學時要注重創(chuàng)設情境，提供學生觀察、思考、交流的機會和時間。教學目標:1、掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)，商是兩位數(shù)的筆算方法，掌握書寫格式，理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的算理。2、通過動手操作、探索和思考,經(jīng)歷“兩位數(shù)除以一位數(shù)，商是兩位數(shù)”的筆算方法的形成過程，培養(yǎng)學生的計算能力及初步的動手操作能力。3、感受數(shù)學的直

2、觀與簡約美，體驗數(shù)形結合的思想，培養(yǎng)學生與同伴交流、合作的意識，激發(fā)學生學習的興趣。教學重難點重點：理解算理，掌握算法掌握筆算除法的步驟和商的書寫位置。難點：讓學生理解每求出一位商后，如果有余數(shù)，就要把余數(shù)與被除數(shù)的下一位合起來繼續(xù)除的道理。教具準備：多媒體課件 小棒教學過程：一、復習鋪墊1、我問你答：括號里最大能填幾。（ ）4 6 3（ ) 8 2（ ） 7 （ ）2 92、我問你答：口算我最棒。303= 246= 602=155= 933= 843=二、探索新知（一）創(chuàng)設情景，引入課題1、通過前面我問你答的游戲，同學們面對這道題口算很困難（ 843=？）師小結：同學們，此時此刻，我們遇到了

3、困難，大家沒有那么迅速的給老師答案。那么，同學們，沒有關系，今天我們將學習一種新的方法，學了這種方法之后再來做這道題就會變得非常的簡單。那我們今天要學習的新知識就是：兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算。引出課題。（板書：兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算）小組合作，探究筆算方法1、觀察圖片，你可以獲得哪些數(shù)學信息？2、根據(jù)你獲得的數(shù)學信息你可以提出什么數(shù)學問題：把這36個月餅平均分給兩個小朋友，每個小朋友可以分得多少個月餅？（板書）3、同學們先在作業(yè)本上列出算式，然后請同學來說出答案。提問：誰來解決這個問題呢？362= (板書)4、結合擺小棒理解算理。請學生以小組為單位借助桌子上面的小棒先自己動手分一分，最后請兩組的

4、同學代表來匯報一下你們小組的方法。想一想：怎樣把36根小棒平均分成2份?5、課件演示362分小棒的過程，將分小棒的過程與書寫筆算豎式的過程結合起來，并引導學生對分的步驟做必要的說明及說一說每一步計算的含義。（學生獨立操作，遇到困難的可以跟同桌交流）（1）引導學生回答：3捆平均分給兩個小朋友，每個小朋友可以分得一捆，還剩的一捆不能再一捆一捆的平均分給兩個小朋友，所以將剩下的一捆打開為10根小棒，再和旁邊的六根合在一起為16根，每個小朋友可以分得8根。最后正好分完，沒有剩余。（2）豎式應該怎么寫？請同學們結合剛才分小棒的過程自己在練習本上試一試。（指1名同學板演，集體訂正時，讓其說說算理。）6、老師看到這香甜可口的月餅也想加入分月餅的隊伍當中，那現(xiàn)在的算式該怎么列呢？363= （板書）（1）動手操作，理解算理。請同學們借助桌子上面的小棒，想一想：怎樣把36根小棒平均分成3份?自己動手分一分。（3）課件演示522分小棒的過程（4）放手讓生把剛才分小棒的過程用豎式表示出來（指1名同學板演并讓生說一說你是怎么算的）(三)小結算法。引導學生觀察剛才學習的2道算式，說說在筆算時應注意什么？1.除的順序：從高位向低位除2.商的位置：除到哪一位，商就寫在哪一位上3.最后結果：要填寫在等號的后邊三、知識檢驗1