小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級下冊五小數(shù)的初步認(rèn)識一位小數(shù)的加減法

1、一位小數(shù)的加減法教案課 題一位小數(shù)的加減法 設(shè)計者黃柳倩審核人課 型新課年 級三年級執(zhí) 教黃柳倩學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 結(jié)合具體情境，初步了解一位小數(shù)的加減法計算算理，掌握一位小數(shù)加減法的計算方法，體會類比的思想。2. 經(jīng)歷探究一位小數(shù)的加減法的計算方法的過程，能正確計算一位小數(shù)的加減法。3. 感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)抽象概括、遷移類推的能力。重、難點(diǎn)1.掌握一位小數(shù)加減法的計算方法及算理。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備PPT課 時1課時環(huán)節(jié)目標(biāo)任務(wù)導(dǎo)學(xué)設(shè)計課堂導(dǎo)入通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入讓生回憶整數(shù)加減法的計算過程，為小數(shù)加減法做鋪墊。復(fù)習(xí)導(dǎo)入列豎式計算師：請生在練習(xí)本上完成，全班并訂正。思考解決整數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法

2、時應(yīng)注意些什么？ 相同數(shù)位要對齊，從個位算起。自主學(xué)習(xí)通過生自主列式計算發(fā)揮其自主性。知道列豎式時小數(shù)點(diǎn)對齊就是相同數(shù)位要對齊。知道一位小數(shù)加減法按照整數(shù)加減法計算。最后結(jié)果要打上小數(shù)點(diǎn)并且要與算式中的小數(shù)點(diǎn)對齊。出示例1師：今天小美和媽媽上街買菜，看看他們都買了些什么？你得到了什么數(shù)學(xué)信息？師：你能根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問題嗎？肉和蔬菜一共用去多少錢？肉比蔬菜多用多少錢？蔬菜比肉少用了多少錢？師：首先解決第一個問題，請在練習(xí)本上只列式不計算：6.5+3.4師：怎么計算？請你們用自己喜歡的方法計算。生：列豎式(展示計算過程）師：為什么4對著5？3對著6呢？（相同數(shù)位要對齊）師：除了數(shù)位要對齊

3、，還有什么要對齊？（小數(shù)點(diǎn)）也就是說小數(shù)點(diǎn)對齊了數(shù)位也就對齊了。師：小數(shù)點(diǎn)為什么要打在這個位置？（與算式中的小數(shù)點(diǎn)對齊）師：最后是否等于9.9呢？我們來驗證一下（用元角分的知識來驗證）師：最后寫上單位和答語。解決第二個問題（生自主列式計算解答再匯報）師：小數(shù)加減法和整數(shù)加減法的算法怎樣？（一樣）討論探究小組討論得出結(jié)論，發(fā)揮其合作意識交流討論在計算一位小數(shù)的加減法時應(yīng)注意些什么？（討論匯報） 精講點(diǎn)撥總結(jié)出一位小數(shù)的加減法計算應(yīng)注意什么？加深印象。計算一位小數(shù)的加減法時應(yīng)注意：小數(shù)的對齊（也就是相同數(shù)位要對齊）按照整數(shù)加減法計算結(jié)果打上小數(shù)點(diǎn)。練習(xí)總結(jié)1.及時練習(xí)，及時鞏固。1.列豎式計算2.

4、3+5.4= 36.1+23.7= 54.8-32.5= 73.6-29.3=2.解決問題根據(jù)信息，提出數(shù)學(xué)問題并解答。一塊橡皮擦0.3元，一支鉛筆0.6元。媽媽身高1.6m，兒子身高1.1m。3.改錯我最棒。列豎式計算：21.4+3=21.7 21.4 + 3 21.7小明包裝禮物時，紅繩用了1.2m，綠繩用了5dm，小明一共用了多少米？ 1.2+5=6.2（m） 1.2 + 5 6.2 答：小明一共用了6.2 m。拓展提高1.拓展思維，提升能力，鞏固練習(xí)，升華提高。小明在計算一道小數(shù)加法題時，把其中的一個加數(shù)1.8看成了1.6，結(jié)果得2.7,。正確的結(jié)果應(yīng)該是多少？板書設(shè)計： 一位小數(shù)的加減法 一位小數(shù)的加減