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敘事藝術(shù)敘事順序敘事人稱敘事視角順敘 倒敘插敘 補(bǔ)敘平敘第一人稱第二人稱第三人稱全知視角有限視角客觀視角情節(jié)設(shè)計(jì)敘事安排線索 抑揚(yáng)伏筆 照應(yīng)懸念 鋪墊對(duì)比 襯托突轉(zhuǎn) 重復(fù)對(duì)話 心理歷史與現(xiàn)實(shí)真實(shí)與幻覺(jué)時(shí)空切換場(chǎng)景集中節(jié)奏快慢答題思路：手法+運(yùn)用情況+效果2019浙江卷呼蘭河傳（節(jié)選）分析本文敘述上的特征。1.用第一人稱，顯得真實(shí)、可信。2.通過(guò)孩子的視角，呈現(xiàn)天真有趣、溫暖美好的一面。3.以時(shí)間為線索展開情節(jié)，敘事脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊。4.敘事與景物描寫相結(jié)合，細(xì)膩、生動(dòng)、傳神，敘述散文化，節(jié)奏舒緩。敘事人稱敘事視角情節(jié)設(shè)計(jì)敘事安排水底的微光：小說(shuō)在敘事謀篇方面很有特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。1.運(yùn)用插敘手法，插入主人公讀書、討薪等內(nèi)容，交代事件的起因、人物的遭際，使情節(jié)的發(fā)生發(fā)展更合理。2.現(xiàn)實(shí)與回憶交織，把主人公在泳池里真實(shí)的感受與對(duì)故鄉(xiāng)、大海、社區(qū)圖書館的回憶巧妙融合，推進(jìn)故事情節(jié)，有利于展現(xiàn)人物心理，突出人物形象。3.時(shí)空集中，故事發(fā)生在“泳池”這一地點(diǎn)，“他”準(zhǔn)備輕生到被工友救起這一時(shí)間段，使得情節(jié)緊湊。4.前后照應(yīng)，如開頭結(jié)尾都有對(duì)淺水區(qū)孩子們的描述，之前只能聽見他們的說(shuō)笑，后來(lái)看到了他們“明亮的面孔”，使得結(jié)構(gòu)更完整。作業(yè)完成趙樹理小說(shuō)地板第

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