小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級(jí)上冊(cè)七周長(zhǎng)長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)定稿

1、長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng) 天全城區(qū)一小 楊霞 教學(xué)內(nèi)容：西師版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第79頁(yè)例1、例2及相關(guān)練習(xí) 教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)探究活動(dòng)，理解、掌握長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)的計(jì)算方法，會(huì)用多種方法計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。2 .培養(yǎng)初步的空間觀念以及動(dòng)手操作的能力。3.經(jīng)歷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程，在過(guò)程中感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。教學(xué)重、難點(diǎn)： 1.探索長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。 2.能理解長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)公式的由來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教具：PPT、題庫(kù) 2、學(xué)具：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備長(zhǎng)9cm,寬6cm小棒各2根和4根同樣長(zhǎng)的小棒。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鋪墊，激趣引入 1、復(fù)習(xí)師:上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了什么？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)圖形

2、的周長(zhǎng)是指什么？2、比一比：課件演示今天早上，美羊羊沿長(zhǎng)方形的邊沿走一周，喜羊羊沿正方形的邊沿走一周，它們倆誰(shuí)走的路更長(zhǎng)一些呢？3、引入課題：要比較它們倆誰(shuí)走的路更長(zhǎng)一些呢？就是要比較什么？比較長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)又在哪里呢？請(qǐng)學(xué)生在平板上描一描？計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)需要知道什么？今天我們就一起來(lái)研究長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。（板書(shū)課題）二、合作學(xué)習(xí)，探究新知1、探究長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)公式（1）、小組合作擺一擺。用課前準(zhǔn)備的小棒（長(zhǎng)9厘米、寬6厘米的各2根小棒擺一個(gè)長(zhǎng)方形）。（2）、說(shuō)一說(shuō):什么是長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)？師：你打算如何計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，請(qǐng)你們用小棒擺一 擺。（3）、小組交

3、流算法。（4）、全班交流，展示不同的算法。（拍照投屏）（5）、師課件展示3種算法。方法一：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=長(zhǎng)+寬+長(zhǎng)+寬 9+6+9+6=30(cm)方法二：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=長(zhǎng)+長(zhǎng)+寬+寬9+9+6+6=30(cm)或長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=長(zhǎng)2+寬2 92+62=30(cm)方法三：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）2 (9+6) 2=30(cm) (6)、比較、優(yōu)化算法。你喜歡哪一種算法？2、適時(shí)練習(xí) 美羊羊沿長(zhǎng)方形草坪的邊沿走一周，草坪長(zhǎng)是28 m， 寬20 m，美羊羊走了多少m？3、探究正方形的周長(zhǎng)公式（1）、擺一擺。擺好后小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)什么是正方形的周長(zhǎng)？怎樣計(jì)算正方形的周長(zhǎng)？（2）、全班交流算法。（拍照投屏）（3）、歸納概括。（PPT展示） 正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)4 94=36(cm)4、及時(shí)鞏固喜羊羊沿正方形水池的邊沿跑了一圈，水池的邊長(zhǎng)是24m, 美羊羊跑了多遠(yuǎn)？三、鞏固深化，拓展練習(xí)1、完成基礎(chǔ)練習(xí)。練習(xí)19第12題。（iTeach發(fā)布作業(yè)）學(xué)生獨(dú)立完成，全班交流。2、完成拓展練習(xí)。（iTeach發(fā)布作業(yè)）學(xué)生獨(dú)立完成，老師根據(jù)學(xué)生的錯(cuò)題有針對(duì)性的講解。3、提升練習(xí)。（iTeach發(fā)布作業(yè)）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)為什么它們走的路一樣遠(yuǎn)？四、反思總結(jié)。1、這節(jié)課你有什么收獲？還有什么疑問(wèn)？2、課后拓展：用兩個(gè)長(zhǎng)10 cm、寬5 cm的長(zhǎng)方形紙板，拼一