小學數(shù)學西南師大三年級上冊三辨認方向東南、西南、東北、西北

1、 東南、西南、東北、西北教學內(nèi)容：教材36-38頁 東南、西南、東北、西北教學目標1.知識與技能：認識東南、西南、東北、西北四個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。2.過程與方法：培養(yǎng)學生辨認方向的意識，解決簡單的路線問題發(fā)展學生的空間觀念。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生應用方位知識的意識。重點、難點重點：認識東南、西南、東北、西北四個方向。難點：結合具體情境，看簡單的路線圖。教學準備教具準備：例1和例2的課件。學具準備：答題紙，小白板一張。教學過程：（一）新課導入師：指名一位同學，面向東方，讓他分別說出其他的三個方向。生：背西，左北，右南。師：利用小白板，根據(jù)繪制地圖

2、的規(guī)則，上北、下南、左西、右東標出方向。生：標出方向。師：課件出示例1,（隱去車站、銀行、公園、飯店）讓學生說說東、西、南、北各有什么建筑物。生：東面學校，西面醫(yī)院，南面郵局，背面商場.師：點擊課件出現(xiàn)銀行，銀行在什么方向？生：無法用準確方位詞表達。師：這就需要用我們今天所學的內(nèi)容來準確表達物體的位置。板書：東南、西南、東北、西北設計意圖：通過復習鞏固上節(jié)課的知識，為學習本節(jié)教學內(nèi)容做鋪墊。再通過出示課件，創(chuàng)設問題情境，提出問題，引起學生質(zhì)疑，使學生對新知識充滿求知欲。（二）探究新知1.認識東南、西南、東北、西北師：提問，仔細看看路線圖，從街心公園到銀行該怎么走呢？生：小組內(nèi)討論。生：匯報交流

3、結果，在東和北的中間。生：東北方向。生：北東方向。師：因為這個方向在東和北的中間，我們通常說成東北，而不說北東。師：根據(jù)剛才經(jīng)驗小組討論公園、車站、飯店在哪個方向，應該怎么說？生：學生在小組內(nèi)交流，討論。生：匯報討論結果。公園在西和南的中間，應該是西南；飯店在東和南的中間，因該是東南；車站在西和北的中間，應該是西北。師：同學們說的很好，下面我們一起來完成填一填。生：學生獨立完成，教師巡視，集體訂正。生：（1）東北（2）西南（3）車站（4）東南 西北師：通過觀察一下車站-飯店 銀行-公園 的方向有什么特點。生：以街心公園為觀測點，車站（東南）-飯店（西北），銀行（東北）-公園（西南），方向相反。

4、師：非常好，大家又認識了東南、西南、東北、西北四個方向。大家說說在這幅圖里出現(xiàn)了哪幾個方位詞？生：東、西、南、北、東南、西南、東北、西北八個方向。師：我們在小白板上把這八個方向畫出來。設計意圖：引導學生通過觀察課件，參與辨認方向的活動，認識東南、西南、東北、西北四個方向，同時又根據(jù)方位間的相對關系來記憶方位。通過在白板上畫方位圖強化學生的理解記憶。（三）鞏固新知1.完成教材第37頁課堂活動。以小組為單位合作完成，并交流判斷方向的過程。2.完成教材38頁練習九。學生獨立思考填空，集體交流訂正。答案：第38頁第1題：（1）北 東 東 西北 （2）東南 西 西 南 （3）略 2. 車站在花壇的西北方

5、向，學校在花壇的東北方向，醫(yī)院在花壇的西南方向，公園在花壇的東南方向。 1. 小明座位的西南方向是張強的座位，那么小明在張強的( )方向。2. 與西北相對的方向是（）。今天刮東北風，彩旗向（）方向飄。3.把方向板書填完整。（五）課堂小結師：通過這一節(jié)課的學習，你有什么收獲，？設計意圖：通過回憶本節(jié)主要內(nèi)容，使學生加深對方位的理解，培養(yǎng)學生的方向感。提高學生生活的基本技能。（六）布置作業(yè) 下圖是某小區(qū)的平面圖，請根據(jù)平面圖填空。(1)1號樓在中心花園的( )方向；3號樓在中心花園的( )方向；4號樓在中心花園的( )方向。 (2)4號樓在2號樓的( )方向；1號樓在2號樓的( )方向。 (3)中心花園在